Содержание
№ | Название раздела программы | Стр. |
1 | Пояснительная записка | 3 |
2 | Характеристика образовательного процесса | 4 |
3 | Учебно-тематический план | 4 |
4 | Содержание программы | 5 |
5 | Ожидаемые результаты и оценка их эффективности в реализации программы | 8 |
6 | Факторы риска при реализации программы | 10 |
7 | Ресурсное обеспечение программы | 10 |
8 | Список используемой литературы | 11 |
9 | Приложения к программе | 12 |
1.Пояснительная записка
В 1900-2000 годы вследствие ряда факторов профессии, ориентированные на науку и производство, стали в России не престижными. В настоящее время ситуация изменилась. Серьёзное внимание развитию науки, техники, производства уделяется со стороны государства.
Можно сказать, что сегодня радиоэлектроника заполнила многие виды деятельности человека: медицина, быт, космос, музыка, спорт - буквально всё вокруг нас напичкано радиоэлектронными устройствами. Подросток интуитивно тянется к технике: во-первых, чтобы разбираться в ней - это престижно, во вторых, чтобы в будущем получить профессию или с помощью своих знаний добиться большего успеха. Поэтому данная программа является актуальной.
Занимаясь в течение трех лет, обучающиеся получат знания по электротехнике и радиотехнике. Углубят свои знания в области физики, химии и математике. Получат навыки в области радиомонтажа, конструирования, ремонта, настройки, оформления технической документации и разовьют интерес к современной радиоэлектронике.
Данная программа рассчитана на трёхлетнее обучение подростков и молодёжи в возрасте от 12 до 17 лет. Программа построена так, что знания, полученные в школе, являются основой для занятий по радиотехническому конструированию и функциональному моделированию. Занимаясь в кружке, в атмосфере взаимопомощи и доброжелательности, с такими же, как он, увлечёнными единомышленниками, подросток постепенно, день ото дня получает теоретические сведения и практические знания в области электроники, акустики, электротехники, промэлектротехники, автоматики и телемеханики, ЭВМ и метрологии. Ребята учатся конструировать несложные радиотехнические устройства, выполнять монтажные, сборочные и наладочные работы. Они учатся самостоятельно работать с журналами, схемами научно-технической и справочной литературой.
Занятия сочетают в себе получение теоретических знаний с закреплением их практической деятельностью. В программе предусмотрен переход от разработки и изготовления простых моделей к более сложным. В начале обучения чертежи монтажных и печатных плат разрабатываются вместе с преподавателем или берутся готовыми. Позже, по мере накопления теоретических и практических навыков, платы изготавливаются обучающимися самостоятельно.
Новизна программы состоит в использовании развивающих подходов в обучении. Учащийся не просто строит радиотехническое устройство, он сам выбирает схему и самостоятельно разрабатывает конструкцию. Большое внимание в процессе реализации программы уделяется спорту и здоровому образу жизни. Летом – это путешествия на байдарках, зимой - лыжные походы, которые укрепляют здоровье, создают альтернативу компьютерным играм, пьянству и наркомании. Система воспитательных мероприятий позволяет безболезненно осуществлять профилактику правонарушений и вредных привычек в подростковой среде.
Цель:
Формирование интереса к техническому творчеству через радиотехническое конструирование и функциональное моделирование с учетом индивидуальных способностей детей и молодежи.
Задачи:
Образовательные:
- обучить работе с электроинструментами и контрольно-измерительными приборами; обучить учащихся собирать научно-техническую информацию, работать с технической и справочной литературой. пробудить интерес детей и молодёжи к конструированию радиоэлектронной аппаратуры, к творчеству и созиданию; обучить языку радиосхем, основам схемотехники и радиотехнического конструировании;
развить у подростков усердие и терпение при работе над изготовлением опытного образца, макета или радиотехнического устройства, развить навыки работы со слесарным инструментом, на станках и паяльником.
- сформировать у ребёнка знания, умения и навыки в области радиоэлектроники и радиотехники, которые могут быть ему полезны при выборе профессии
Развивающие:
- обучить умению составлять план работы, планировать все этапы деятельности; обучить объективно оценивать свои знания, силы и возможности при выборе будущей конструкции; расширить кругозор и формировать желание к применению полученных знаний в различных сферах деятельности; развивать техническое мышление, изобретательность, стремление экспериментировать, новаторство и самостоятельность;
Воспитательные:
- формировать понятие о коллективном труде, уважении к труду, воспитание доброжелательности и взаимопомощи; воспитывать волю, упорство в достижении поставленной цели, способность доводить начатое до конца; формировать техническую грамотность человека, нужного и полезного обществу в любых сферах деятельности в зависимости от его индивидуальных способностей; воспитывать человека, ведущего здоровый образ жизни, свободного от вредных привычек и табачно-алкогольной зависимости.
2. Характеристика образовательного процесса
Группы первого года обучения комплектуются из учащихся 10-15 лет, не имеющих специальных знаний и навыков практической деятельности. Количество учащихся в группе 12-15 человек. Занятия проводятся 2 раза в неделю, продолжительностью два академических часа, 4 часа в неделю, 144 часа в год. Форма проведения занятий - групповая с учетом индивидуальных особенностей.
Группа второго года обучения комплектуется из учащихся 11-16 лет и рассчитана на дальнейшее углубление полученных знаний, развитие технического мышления, подготовку экспонатов и участие в выставках. Количество воспитанников в группе 10-12 человек. Занятия проводятся 3 раза в неделю, продолжительностью два академических часа, 216 часа в год. Форма проведения занятий - групповая с учетом индивидуальных особенностей.
Группа третьего года обучения комплектуется из учащихся, прошедших курс первого и второго года обучения и рассчитана на дальнейшее углубление полученных знаний. Количество учащихся в группе 10-12 человек. Занятия проводятся 2 раза в неделю, продолжительностью три академических часа, 216 часов в год. Основная форма работы - индивидуальная с учетом особенностей ранее полученных знаний и навыков, выбранных направлений и интересов.
Учащиеся совершенствуют свои навыки, приемы работы, углубляют полученные знания, изготавливают выставочные экспонаты и личные конструкции, в совместном творчестве приобретают профессиональные знания по конструированию радиоэлектронной аппаратуры, средств связи и других направлений. Расширяют свой кругозор, эрудицию и круг интересов.
Материал занятий преподносится в виде проблемных бесед с вопросами и ответами учеников, в лекционной форме с демонстрацией физических опытов и проведением экспериментов. Более опытные ученики ассистируют преподавателю или самостоятельно демонстрируют работу опытных образцов радиоэлектронных устройств и макетов под наблюдением учителя.
В процессе обучения так же широко используются фотографии, видеофильмы, экскурсии на предприятия города, городские, региональные и международные выставки по радиоэлектронике, технике и связи. Кроме того, посещаются учебные заведения, музеи, а также другие культурные и общеобразовательные центры г. Тюмени и других городов.
3.Учебный план
1 год обучения
№ | Тема | Количество часов | ||
Теория | Практика | Всего | ||
1 | Вводное занятие | 4 | 4 | |
2 | История развития радио и радиоэлектроники | 4 | 4 | |
3 | Начальные сведения об электрическом токе и способах его получения | 12 | 8 | 20 |
4 | Техника безопасности при работе с приборами | 4 | 4 | 8 |
5 | Электронные элементы. Язык радиосхем | 8 | 8 | 16 |
6 | Измерительные приборы | 4 | 8 | 12 |
7 | Электрические измерения | 6 | 18 | 24 |
8 | Практические занятия, опыты и эксперименты | 56 | 56 | |
Всего: | 42 | 102 | 144 |
2 год обучения
Количество часов | ||||
№ | Тема | Теория | Практика | Всего |
1 | Вводное занятие | 6 | 6 | |
2 | Измерительные приборы и генераторы | 6 | 10 | 16 |
3 | Питание радиоаппаратуры от сети переменного тока | 4 | 8 | 12 |
4 | Воспроизведение звукозаписи, видеозаписи | 8 | 4 | 12 |
5 | Супергитерадин и его работа | 8 | 4 | 12 |
6 | Интегральные микросхемы и их применение | 10 | 8 | 18 |
7 | Электронные лампы, кинескопы и их применение | 10 | 2 | 12 |
8 | Радиотехническое конструирование | 116 | 116 | |
9 | Экскурсии | 6 | 6 | |
10 | Заключительное занятие | 6 | 6 | |
Всего: | 58 | 158 | 216 |
3 год обучения
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
