Методическая разработка на тему: «Ордена и медали наших земляков» Для взрослых (стр. 2 )

текущие (выявление ошибок и успехов в работе обучающихся);

промежуточные (проверка уровня освоения программы за полугодие);

итоговые (уровень знаний, умений и навыков по освоению программы за учебный год и по окончании курса обучения).

Выявление достигнутых результатов осуществляется через механизм тестирования (самостоятельная работа), игровые программы по проверке знаний; через отчетные просмотры и выставки работ обучающихся, участие детей в конкурсах.

Отслеживание личностного развития детей осуществляется методом наблюдения и фиксируется в

рабочей тетради педагога.

1-й год обучения. Учебный план.

(с 13.02.17 по 31.05.17г)

№ п/п	Количество часов в неделю	1 группа СРЦН	2 группа (ДДТ)	3 группа (с 28 апр)
Наименование раздела, темы	теория	практика	теория	практика	теория	практика
1.	Вводное занятие.
2	Основы живописи.
2.1	Цветовая гармония.
2.2	Волшебная страна "Акварелия" или "Царство Живописи"
3	Основы композиции.
4	Основы рисунка.
4.1	Волшебный мир рисунка.
4.2	Какие разные бывают формы!
5	Тематическое рисование.
5.1	Рисование на свободную тему	1час 30мин	6часов 30мин	1час 30мин	6часов 30мин
5.2	Рисование на заданную тему	2часа	10 часов	2часа	10 часов
5.3	Иллюстрирование сказок и рассказов	30мин	2часа30мин	30мин	2часа30мин
6	Декоративное искусство
6.1	"Люблю я очень украшать!"	1час30мин	6часов 30мин	1час30мин	6часов 30мин	10 мин	1ч50мин
6.2	Орнамент	1час	3часа	1час	3часа	10 мин	1ч50мин
6.3	Оформительское искусство	1час30мин	7часов 30мин	1час30мин	7часов 30мин	10 мин	1ч50мин
6.4	Виды техник декоративного творчества	2часа	10часов	2часа	10часов	10 мин	1ч50мин
7	Экскурсии в творчество	2часа	2часа
8	Промежуточная и итоговая аттестация	30мин	1час30 мин	30мин	1час30мин	10 мин	1ч50мин
9	Отчетные выставки	30мин	1час30 мин	30мин	1час30 мин

10	Итоговое занятие	30мин	1час30 мин	30мин	1час30 мин
ИТОГО в год	144	144	72

Содержание программы

1. Вводное занятие.

Теория: Цели и задачи объединения. Организационные вопросы. Понятие творческой деятельности художника. Чем и на чем работают художники. Инструменты и материалы. Техника безопасности.

Практическая работа: Организация рабочего места. Игра-викторина "Здравствуй, кисточка и карандаш!"

2. Основы живописи.

2.1. Цветовая гармония.

Теория: 3 основных цвета. Дополнительные цвета. Теплые и холодные цвета. Радуга из 7 цветов.

Практическое задание: Работа кистью и красками: получение цвета смешением цветов. Размывка цвета. Заливка. "Разноцветная дуга" - рисование радуги, используя полученные навыки (акварель). Рисование по представлению на темы: «Холодная страна сверкающих кристалллов», «Теплая страна горячих солнц».

2.2. Волшебная страна "Акварелия" или "Царство Живописи"

Теория: "Путешествие в страну Акварелию" - легенда-введение в тему. Цвет в живописи. Инструменты и материалы. История возникновения кисти. Типы кистей. Правила работы и уход за кистями. "Царство Живописи в мире изобразительного искусства". Жанры живописи. Пейзаж. Натюрморт. Портрет. Абстрактная композиция.

Практическое задание: Просмотр репродукций. "Раскрасим страну Акварелию!" - творческая коллективная работа. Просмотр презентации "Жанры живописи". Рисование по образцу, по представлению («Пейзаж»). Рисование по образцу: Рисование «Дождь», «Туман» (техника по-сырому).  овощей и фруктов с натуры («Натюрморт»). Создание абстрактной композиции на выбор: «Букет», «Подводный мир», «Космос», «Музыка».

3. Основы композиции.

Теория: Композиция - соединение частей в одно целое. Композиция рисунка в пейзаже, в натюрморте. Метод проб и ошибок.

Практическое задание: Рисование гуашью случайных пятен и превращение их в образы. Композиция в натюрморте и пейзаже — метод проб и ошибок. Выполнение композиций из цветных пятен гуашью: «Ванильно-клубничное мороженое», «Кофе с молоком».

4. Основы рисунка.

4.1. "Волшебный мир рисунка"

Теория: Рисунок - структурная основа изображения. Выразительные средства рисунка - точка, штрих, линия, пятно. Характер линий (злой, веселый, быстрый, медленный, спокойный, хитрый, прыгучий).

Практическое задание: зарисовки карандашом на тему: "Линейная фантазия", "Точка, точка, запятая..."

4.2. "Какие разные бывают формы"

Теория: Что такое форма предмета? Природные формы. Подобные формы.

Практическое задание: Передача в рисунке структурных особенностей морской раковины, среза дерева, коры. Рисуем предметы по форме, сравниваем их с другими: "Чайник - слон", "Веер-хвост павлина", "Солнце - Цветок".

5. Тематическое рисование.

5.1. На свободную тему.

Теория: (педагог комментирует работы детей, закрепляя ранее полученные знания и повторяя пройденные темы).

Практическое задание: (обучающиеся выполняют рисунки на темы, которые им интересны различными художественными материалами: акварель, гуашь, кисти, карандаши простые и цветные, мелки и т. д.)

5.2. Рисование на заданную тему.

Теория: (комментирование педагогом детских работ с точки зрения композиции, цветовой палитры и повторение ранее изученных тем)

Практическое задание: рисование на темы «Натюрморт», «Портрет», «Мои любимые цветы», «Машины», «Животные», «Противопожарная», «Безопасность дорожного движения», «Моя семья», "Мой город", «Мое любимое животное», «Животные» (рисование по образцам, по представлению, по памяти).

5.3. Иллюстрирование сказок и рассказов.

Теория: Художники-иллюстраторы иллюстратор детских книг. Знакомство с творчеством писателя Васлия Ивановича Белова.

Практическое задание: Просмотр книг с иллюстрациями художника. Прослушивание аудиозаписей. Иллюстрирование сказок на выбор: «Волчонок Вова», «Буратино», «Смешарики». Иллюстрирование произведений Василия Ивановича Белова на выбор: "Рассказы о всякой живности", "Деревенька моя лесная".

6. Декоративное искусство.

6.1. "Люблю я очень украшать!"

Теория: декоративное искусство - в переводе - украшаю.

Практическое задание: Метод мозгового штурма "Что, где, когда украшается?" Просмотр книг, открыток, альбомов с примерами декоративного искусства.

6.2. Орнамент.

Теория: Орнамент - один из видов декоративной композиции. Орнамент - узор, построенный по принципу ритмичного чередования элементов. Виды орнамента.

Практическое задание: геометрический, растительный орнаменты как украшение: "Рамочка".

6.3. Оформительское искусство.

Теория: Открытки к праздникам (Искусство Кардмейкинга - ручное изготовление открыток). История рождественской открытки. Способы наложения фона. Шрифты. Композиции, несущие полезную информацию (плакаты, обложки, знаки).

Практическое задание: Просмотр слайд-фильма. Прорисовывание фона. Изготовление открытки «С Новым годом!», «С Рождеством!», «С 8 марта!», «С 23 февраля» и другие. Работа над шрифтами: рубленый, древнерусский, римский, листовой. Выполнение надписей. Использование шрифта в оформлении. Просмотр журналов. Самостоятельная работа «Плакат на тему здорового образа жизни».

6.4. Виды техник декоративного творчества.

Теория: Нетрадиционные техники рисования:

Выдувание (трубочка для коктейля)

Граттаж - техника царапанья (картон, стека)

Монотипия - отпечаток (краска, лист бумаги, стекло)

Печать (губкой, листьями)

Набрызг (зубная щетка)

Рисование ладошками

Работа с бумагой: аппликация - работа с цветными кусочками бумаги.

Практическое задание: "Свобода творчеству!" (самостоятельная работа в техниках выдувания и граттажа), "Пейзажные фантазии" (монотипия), "Этюд" (печать губками и листьями). Коллективная работа "Шире круг!" (в технике набрызга, рисование ладошками). Коллективная работа "Коллаж" (аппликация).

7. Экскурсии в творчество.

Практическое задание; экскурсии, на выставки картин в районную библиотеку.

8.Промежуточная и итоговая аттестация.

Практическое задание: Проведение тестовых заданий, викторин, игр на выявление достигнутых результатов обучающихся.

9.Отчетные выставки.

Теория: Правила изготовления рамки и паспарту.

Практическое задание: Подготовка рисунков на районные и областные выставки и конкурсы, оформление работ в рамки, выполнение этикеток.