Конспект интегрированного занятия по социально-коммуникативному развитию
«В царстве дождика»
Младшая группа
Воспитатель:
Музыкальный руководитель:
Задачи:
Образовательные
-Формировать умение вежливо общаться со сверстниками и взрослыми;
-Расширять представления детей о простейших взаимоотношениях между людьми;
-Формировать у детей положительное отношение к себе и к окружающим;
Развивающие
-Развивать разговорную речь детей, обогащать словарный запас;
- Развивать умение анализировать поступки других ;
Воспитательные
-Воспитывать желание сохранять дружеские взаимоотношения с детьми, умение адаптироваться в коллективе;
-Воспитывать чувство сопереживания, положительные эмоции
Предварительная работа: беседы та тему «Весна» ,«Признаки весны», разучивание пальчиковой гимнастики. Разучивание песен о весне.
Оборудование: экран, музыкальный центр.
Ход занятия:
Вос – ль: Здравствуйте детишки:
Девчонки и мальчишки.
Здравствуйте, я вам скажу,
Всех я вас приветствую!
Дети: Здравствуйте.
Вос – ль: Ребята, посмотрим с вами в окошко и вспомним какое у нас время года.? Дети:Весна.
Вос –ль: А что происходит весной?
Дети: ( Солнышко ярко светит. Своими тёплыми лучиками обогревает землю. Появляются первые листочки. Вырастает трава, цветы. Выползают насекомые из своих домиков. Прилетают птички из тёплых стран.
Вос - ль: Весну к нам в гости позовём, песенку споём.
Песня « Весной» сл и муз С. Насауленко. Жур. «Колокольчик» 2000г
Вос – ль: Вышли дети на лужок, сделали большой кружок. И с весною поиграем.
Проводится игра « Весной»
На лугу растут цветы
Небывалой красоты (руки в стороны)
К солнцу тянутся цветы.
С ними потянись и ты (потягивание, руки вверх)
Ветер дует иногда,
Только это не беда. (покачивание поднятыми вверх руками)
Наклоняются цветочки,
Опускают лепесточки. (наклоны вперед)
А потом опять встают
И по-прежнему цветут. (выпрямление)
Фонограмма грома
Вос-ль: А вот и дождик пошёл. Спрячемся от весеннего дождика под зонтик.
-Поиграем с капельками. (Дети «играют» с капельками.)
- Вот и дождик перестал, всё полил и убежал.
-Посмотрите на свои ладошки.
Что у вас на ладошках осталось?
Дети: Капельки.
Вос – ль: И у меня осталась капелька.
Вос – ль: А какие капельки бывают?
Дети : Прозрачные, холодные, тёплые, большие, маленькие.
Вос – ль: А ещё капельки бывают волшебные.
У каждого из нас осталась капелька в руке. Не простая капелька, а волшебная.
И волшебные капельки пригласили нас в волшебную страну. В заколдованное царство капелек. Вы хотите отправиться в путешествие?
Дети: Да.
Вос – ль: тогда произносите вместе со мной слова.
Дуй – подуй ветерок
Полетим с тобой дружок. ( Дети делают взмахи руками. Кружатся.)
Вос – ль: Вот мы с вами и попали в заколдованное царство капелек.
Садитесь поудобнее на коврик и слушайте историю
Звучит муз «Волшебство»
Вос – ль: На тучке жили-были капельки Капа и Капик
Слайд №1
Как хорошо им было на родной тучке – светло, мягко, свободно, но пришло время лететь на землю. Подхватил их ветерок понес…..
Летели, летели, летели Капа и Капик и очутились в лесу.
Приземлились они на ветке дерева, возле большого дупла. Выглянула из дупла весёлая белочка.
Слайд № 2
Капа и Капик увидели белочку и сказали ей …
Дети: Здравствуйте.
Вос – ль: Правильно, ребята, при встрече нужно здороваться, можно спрашивать у того, кого встречаешь как дела.
Белочка: (озвучка) Здравствуйте, меня зовут белочка, а кто вы такие?
Вос – ль: Меня зовут Капик, а меня зовут Капа.
Так Капа и Капик познакомились с белочкой.
Ребята давайте и мы познакомимся с белочкой и назовём свои имена ( ответы 5-7 детей).
Вот и мы познакомились с белочкой.
И белочка рассказала Капи и Капику:
Белочка: ( озвучка) А у нас в лесу все зверята, кроме Волчонка очень дружные, весёлые и самостоятельные. Каждый знает, где его норка, где запасы лежат, как нужно играть, чтобы всем весело было.
Вос – ль: А мы ничего этого не знаем,- сказали Капик и Капа, научи нас, Белочка.
Белочка : ( озвучивание) Я бы вас научила, но меня ждут дела.
Да вам ребята помогут. Они давно в детский сад ходят, могут на все ваши вопросы ответить!
Вос – ль: Что ребята поможем Капе и Капику?
Дети: Да.
Вос – ль: Где одежду мы снимаем и аккуратно оставляем?
Дети : В раздевалке.
Вос – ль: Где лицо и руки моем, гигиену соблюдаем?
Дети: В умывальной комнате
Вос – ль: Хочешь с полки что-то взять как воспитателю сказать?
Дети: Достаньте пожалуйста.
Вос – ль: А когда домой пойдёшь какое слово назовёшь?
Дети : Досвидание.
Вос – ль: А когда мы все играем, игрушки друг у друга ……не…..
Дети: Не отнимаем.
Вос – ль: Спасибо ребята! –ответили Капа и Капик.
Но тут опять разыгрался ветерок, поднял Капу и Капика и перенес в незнакомое место.
Слайд №3
Вос – ль: Оглянулись они вокруг - всё разбросано: палки, камни, бумажки, а перед ними нора. А в этой норе чей-то серый мохнатый хвост торчит.
Помните ребята, что рассказывала белочка? Кто в лесу живет не по правилам.
Дети : Волчонок.
Слайд № 4
Выскочил волчонок из норы и давай ругаться на Капу и Капика:
Волчонок: Чего в мой лес пришли, чего мои деревья и кусты разглядываете, не трогайте пеньки, не наступайте на мои тропинки.
Вос – ль: Ребята, какой волчонок по характеру?
Дети: Сердитый, злой, недовольный серый.
Вос – ль: Капе и Капику захотели помочь волку стать добрым, приветливым. Подружиться со всеми зверюшками.
Но они не знали как помочь.
А мы то с вами ребята знаем, как это сделать?
Дети: Улыбнёмся, познакомимся, пригласим поиграть в игру.
Слайд № 5
Волчонок: Да вы оказывается меня не ругать пришли, не обижать, не дразнить. Научите меня своей весенней игре.
Проводится повтор игры, которая была в начале.
На лугу растут цветы
Небывалой красоты (руки в стороны)
К солнцу тянутся цветы.
С ними потянись и ты (потягивание, руки вверх)
Ветер дует иногда,
Только это не беда. (покачивание поднятыми вверх руками)
Наклоняются цветочки,
Опускают лепесточки. (наклоны вперед)
А потом опять встают
И по-прежнему цветут. (выпрямление)
Вос – ль: А еще волчонок мы тебя удивим и свои улыбки подарить хотим.
Звучит аудиозапись песни «Улыбка»
(Дети в хороводе ходят по круг за руки, выставляют ножки, делают пружинку, фонарики.)
Волчонок: Спасибо вам ребята, что научили меня доброте. Теперь я буду добрым. И не буду сердиться. Досвидание ребята.
Вос – ль: Налетел ветерок ,закружила Капу и Капика, поднял высоко-высоко и отнес домой на тучку. Они обязательно ещё прилетят и поиграют с нами. А нам пора возвращаться в детский сад.
Произносим волшебные слова:
Дуй – подуй ветерок
Полетим с тобой дружок
Вос – ль: Вот и мы с вами вернулись в детский сад.
Ребята, кого мы встретили в лесу?
Дети: Белочку, Капу и Капика, Волчонка.
Вос – ль: А кому помогли стать добрым?
Дети: Волчонку.
Вос - ль: Какие мы молодцы!
Я надеюсь, вы тоже будите добрыми. Не будите ссориться. Дружно играть.
К солнышку потянулись,
Лучик взяли. К сердцу прижали
И другу отдали. И улыбнулись.
И подарим свои улыбки всем окружающим.
