Рабочая программа учебного предмета «Коми язык» начального общего образования (стр. 5 )

3 класс

№	Тема	Практическая часть
1	День знаний. Имя  существительное  творительного падежа  с  cуффиксом –цн.
2	День знаний. Имя  существительное  творительного падежа  с  cуффиксом –цн.
3	Знакомство  на  отдыхе. Синтаксис. Предложение.
4	Знакомство с новыми друзьями. Виды  предложений по цели  высказывания: вопросительное, повествовательное.
5	Моя  семья. Качественное прилагательное.
6	Моя  семья. Качественное прилагательное.	Диктант.
7	Описание  члена  семьи. Имена  сущ., образованные  от  глагола с суффиксом –ысь.
8	Описание  члена  семьи. Имена  сущ., образованные  от  глагола с суффиксом –ысь.	Наизусть.
9	Осень. Названия осенних месяцев. Глагол.
10	Осень. Собираем урожай. Качественное прилагательное.
11	Осень. Перелётные птицы. Глагол.	Диктант.
12	Мой  класс. Послелоги: весьтын, пытшкын.	Составление  предложений по  картине
13	Я в школе. Отрицательные  глаголы 1-3 л., ед. ч.
14	Описание  куклы. Словосочетание (прилагательное+ существительное)	Составление  рассказа  о  любимой  игрушке.
15	Мы  играем. Синтаксис.
16	Мой дом. Имя  существительное.
17	Дорога  от  дома  до  школы. Отдалённый  падеж (-сянь), переходный(-цд, - ті), предельный (-цдз)	Наизусть.
18	Домашние  животные. Имя  существительное  с  суффиксом –пи.
19	Домашние  животные. Имя  существительное  с  суффиксом –пи.
20	Домашние  животные. Имя  существительное  с  суффиксом –пи.	Наизусть.
21	Домашние  животные. Имя  существительное  с  суффиксом –пи.
22	Дикие  животные. Имя  существительное вступительного падежа  с  суффиксом –ц.
23	Дикие  животные. Имя  существительное вступительного падежа  с  суффиксом –ц.
24	Дикие  животные. Имя  существительное вступительного падежа  с  суффиксом –ц.	Списывание  текста.
25	Дикие  животные. Имя  существительное вступительного падежа  с  суффиксом –ц.
26	Обобщение  темы. Звукоподражательные  глаголы.
27	Зима. Зимние месяцы. Спряжение глаголов в 3 л., ед. ч.
28	Зима. Зимние месяцы. Спряжение глаголов в 3 л., ед. ч.
29	Зима. Природа Зимой. Качественное  прилагательное.
30	Зима. Природа Зимой. Качественное  прилагательное.	Составление текста  из  деформированных  предложений.
31	Скоро  Новый год. Имя  существительное  местного  падежа  с  суффиксом  - ын.	Наизусть.
32	Мы на  Новогодней  ёлке. Послелоги: дорын, йылын, пытшкын, сайын, гцгцр.	Диктант.
33	Деревянная, берестяная  посуда. Глагол. Спряжение  глаголов 1-3 л., ед. ч.
34	Деревянная, берестяная  посуда. Глагол. Спряжение  глаголов 1-3 л., ед. ч.	Наизусть.
35	Коми  кухня. Имя  прилагательное. Качественные и относительные  прилагательные. Устойчивые  словосочетания.
36	Коми  кухня. Имя  прилагательное. Качественные и относительные  прилагательные. Устойчивые  словосочетания.
37	Мой  рабочий  день. Глагол. Спряжение  глагола 1 л., ед. ч.
38	Мой  рабочий  день. Глагол. Спряжение  глагола 1 л., ед. ч.
39	Мой  рабочий  день. Глагол. Спряжение  глагола 1 л., ед. ч.	Списывание  стихотворения.
40	Моё  свободное  время. Местоимение. Личные  местоимения 1-3 л., ед. и мн. ч.
41	Моё  свободное  время. Местоимение. Личные  местоимения 1-3 л., ед. и мн. ч.	Наизусть.
42	Описание зимней  одежды. Устойчивые  словосочетания.
43	Описание  летней  одежды. Глагол. Спряжение  глагола. Прошедшее  время  1-3 л., ед. ч.	Списывание  стихотворения.
44	Весна. Весенние месяцы. Глагол.
45	Весной в лесу. Имя прилагательное.
46	Мамин  праздник. Послелоги.
47	День  рождения. Местоимение. Личное  местоимение родительного  падежа, ед. ч.
48	Мой  портрет. Устойчивые  словосочетания.
49	Мой  портрет. Устойчивые  словосочетания.
50	Мой друг(подруга). Глагол. Спряжение  глаголов 1-3 л., ед. ч.
51	Мой друг(подруга). Глагол. Спряжение  глаголов 1-3 л., ед. ч.	Наизусть.
52	Поэты  о  земле Коми(А. Мишарина, С. Попов, В. Тимин).
53	Поэты  о  земле Коми(А. Мишарина, С. Попов, В. Тимин).
54	Поэты  о  земле Коми(А. Мишарина, С. Попов, В. Тимин).
55	Писатели  о  земле Коми(В. Чисталёв, С. Раевский).
56	Писатели  о  земле Коми(В. Чисталёв, С. Раевский).
57	Писатели  о  земле Коми(В. Чисталёв, С. Раевский).	Составление небольшого  текста о  Родине.
58	Названия  частей  тела. Имя  существительное.
59	Названия  частей  тела. Имя  существительное.	Диктант. Списывание  рассказа.
60	Моё  здоровье. Существительное, образованное  от  глагола с суффиксом –ысь.
61	Моё  здоровье. Существительное, образованное  от  глагола с суффиксом –ысь.
62	Моё  здоровье. Существительное, образованное  от  глагола с суффиксом –ысь.	Наизусть.
63	Моё  здоровье. Существительное, образованное  от  глагола с суффиксом –ысь.
64	Вот и лето! Летние месяцы. Спряжение  глаголов в 3 л., ед. ч.
65	Вот и лето! Летние месяцы. Спряжение  глаголов в 3 л., ед. ч.
66	Вот и лето! Летние месяцы. Спряжение  глаголов в 3 л., ед. ч.
67	Обобщающий  урок  по  теме  «Времена  года».
68	Обобщающий  урок  по  теме  «Времена  года».

Тематический план

4 класс

№         №	Тема	Кол-во часов	В т. ч. практическая часть	Формирование УУД
1	Знакомство	2	Списывание стихотворения.	Познавательные: знакомство  по-коми; Коммуникативные: стремление к сотрудничеству; Регулятивные: принимать  и сохранять учебную задачу; Личностные: учебно-познавательный интерес к предмету.
2	Семья	2	Наизусть.	Познавательные: самостоятельно предполагать, какая дополнительная информация будет  нужна для изучения новой темы; Коммуникативные: читать вслух  и  про  себя тексты  учебника и худ. литературы; Регулятивные: самостоятельно организовывать своё рабочее  место в соответствии  с целью  выполнения  задания; Личностные: понимание  позиции  другого.
3	Игры	2	Составление диалога.	Познавательные: отбирать необходимые источники информации  среди  предложенных  учителем  словарей, энциклопедий, справочников; Коммуникативные: участие в диалоге; Регулятивные: определять  правильность  выполнения  задания  на  основе  сравнения  с  предыдущими  заданиями; Личностные: желание  понимать  друг  друга.
4	Мой дом	4	Диктант.	Познавательные: извлекать  информацию, представленную  в  разных  формах; Коммуникативные: умение  договариваться друг с другом; Регулятивные: оценка  своего  задания  по  заранее  представленным  параметрам; Личностные: ценить  и принимать  базовые  понятия «семья» , «мир», «родина», «народ», «национальность».
5	Школа	6	Составление описания школы. Списывание текста.	Познавательные: самостоятельно  предполагать, какая  дополнительная  информация  будет  нужна  для  решения  незнакомого  материала; Коммуникативные:  критично  относиться  к  своему  мнению; Регулятивные: самостоятельно  определять  необходимость  выполнения  различных  заданий в жизненных  ситуациях; Личностные: оценка  жизненных  ситуаций  с  точки  зрения  общечеловеческих  норм.
6	Мир вокруг меня	6	Наизусть.	Познавательные: планировать  работу по  изучению  незнакомого  материала; Коммуникативные: оформлять  свои  мысли  в  устной и письменной речи  с учётом своих учебных и жизненных  речевых  ситуаций; Регулятивные: корректировать  выполнение  задания  в  соответствии с  условиями  выполнения на  определённом этапе; Личностные: терпимость  к  обычаям и традициям  других народов.
7	Праздники	6	Наизусть. Диктант.	Познавательные: планировать  работу по  изучению  незнакомого  материала; Коммуникативные: слушать и понимать  других, высказывать  свою  точку  зрения  на  события, поступки; Регулятивные: использовать  в  работе  худ. литературу; Личностные: уважение к своему  народу, к другим  народам.
8	Еда. Посуда.	4	Списывание текста.	Познавательные: анализировать, группировать различные  объекты, явления; Коммуникативные: оформлять  свои  мысли  в  устной и письменной речи  с учётом своих учебных и жизненных  речевых  ситуаций; Регулятивные: самостоятельно  определять  необходимость  выполнения  различных  заданий в жизненных  ситуациях; Личностные: освоение  личностного  смысла  учения.
9	Времена года.	6	Составление описания природы в разное время года.	Познавательные: самим задавать  вопросы, находить нужную  информацию; Коммуникативные: читать вслух  тексты учебника, худ. литературы; Регулятивные: определять цель учебной деятельности  с помощью  учителя; Личностные: оценка  жизненных  ситуаций  с  точки  зрения  нравственных  и  этических норм.
10	Мой день.	6	Диктант.	Познавательные: представлять  информацию  в  виде текста,  таблицы; Коммуникативные: сотрудничать  в  совместном  решении  проблемы; Регулятивные: определять  план  выполнения заданий во внеурочное  время под руководством  учителя; Личностные:  желание  продолжать  свою  учёбу.
11	Одежда. Обувь.	2	Списывание стихотворения. Составление текста из деформированных предложений.	Познавательные: самостоятельно предполагать, какая дополнительная информация  будет нужна для изучения нового материала; Коммуникативные: критично  относиться к своему  мнению; Регулятивные: использовать в  работе  литературу; Личностные: желание понимать позицию  другого.
12	Я и мои друзья.	6	Составление описания внешности друга(подруги). Наизусть.	Познавательные: находить необходимую  информацию  в словарях и учебнике; Коммуникативные: выполнять различные  роли  в  группе; Регулятивные: соотносить  выполненное  задание с образцом, предложенным  учителем; Личностные: освоение  личностного  желания  учиться.
13	Земля  моя  Коми.	10	Наизусть. Списывание  текста. Диктант.	Познавательные: самостоятельно  определять  круг  своего  незнания; Коммуникативные: предвидеть последствия коллективных решений; Регулятивные: определять  правильность  выполненного  задания  на основе  образцов; Личностные: уважение  к  своему  народу.
14	Здоровье.	6	Наизусть. Списывание стихотворения.	Познавательные: планировать свою  работу по  изучению  незнакомого  материала; Коммуникативные: отстаивать свою точку зрения, аргументируя с помощью фактов и дополнительных сведений; Регулятивные: определять самостоятельно критерии оценивания, давать самооценку; Личностные: оценка  жизненных  ситуаций  с точки  зрения  общечеловеческих  норм.
Итог:	68	Диктанты-4 Списывание-6 Развитие речи-5 Наизусть - 6

Тематическое планирование по коми языку