Учебно-методический комплекс дисциплины СД. В.1.2 Народные игры Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 071301 — Народное художественное творчество (стр. 1 )

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Мурманский государственный гуманитарный университет»

(МГГУ)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

СД. В.1.2  Народные игры

Основная образовательная программа подготовки специалиста

по специальности

071301 — Народное художественное творчество

Утверждено на заседании кафедры социально-культурной деятельности и народного художественного творчества факультета культуры и искусств                 (протокол № 1 от 05.09. 2009 г.) Зав. кафедрой ____________

РАЗДЕЛ 1. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Структура программы учебной дисциплины

1.1 Автор программы:

, канд. пед. наук, доцент

1.2 Рецензенты:

, канд. пед. наук, доцент

, канд. пед. наук, доцент

1.3 Пояснительная записка:

       Данная дисциплина тесно связана с такими курсами, как «Народная художественная культура», «Теория и методика этнохудожественного образования» и др.

       Цель изучения курса – дать представления о народной игровой культуре, сформировать практические навыки организации и проведения народных игр.

       Основные задачи курса:

       1. Формирование представлений о народной игре как области художественной культуры.

2. Изучение будущими специалистами  теоретических основ и технологий игровой деятельности.

3. Воспитание интереса к народной художественной культуре.

Изучение данного курса направлено на целостный подход к пониманию народной художественной культуры, неотъемлемой частью которой являются  игры, имеющие большую культурную и образовательную ценность.

В результате изучения курса «Народные игры» студент должен знать сущность, функции и назначение игр разных народов; исторические формы и виды народных игр; роль народных игр в семейной педагогике, этнокультурном образовании и воспитании детей и подростков; методику организации игровой деятельности детей, подростков и других групп населения на основе народных традиций.

Должен уметь анализировать исследования по игре и игровой деятельности; подбирать игры для разнообразных видов деятельности и разных групп населения; организовывать и проводить народные игры; составлять игровые программы.

При разработке УМК использовались материалы программы 1, рекомендованной Учебно-методическим объединением по образованию в области народной  художественной культуры, социально-культурной деятельности и информационных ресурсов (Москва, 2005 г.).

1.4 Извлечение из ГОС ВПО

Не предусмотрено.

1.5 Объем дисциплины и виды учебной работы:

№ п/п	Шифр и наименование специальности	Курс	Семестр	Виды учебной работы в часах	Вид итогового контроля (форма отчетности)
Трудоемкость	Всего аудит.	ЛК2	ПР/ СМ	ЛБ	СМ
1	071301 — Народная художественная культура	5	9	230	10	6	4	-	220	зачет

1.6 Содержание дисциплины

1.6.1 Разделы дисциплины и виды занятий (в часах).

Примерное распределение учебного времени:

Вариант 23

№ п/п	Наименование раздела, темы	Количество часов
Всего ауд.	ЛК	ПР/ СМ	ЛБ	СМ
1.	Народные игры как часть народной  художественной культуры	2	1	1	44
1.1.	Понятие о народной игре. Классификация народных игр	0,5	0,5	15
1.2.	Народное художественное творчество и игра	1	0,5	0,5	15
1.3.	Основные источники изучения игр народов России и зарубежных стран	0,5	0,5	14
2.	Исторические формы народных игр	2	1	1	44
2.1.	Ритуал и обряд как основа древних игр у разных народов	1	0,5	0,5	22
2.2.	Игры как часть празднично-обрядового цикла у древних народов	1	0,5	0,5	22
3.	Игры народов России	2	1	1	44
3.1.	Виды народных игр	1	0,5	0,5	22
3.2.	Собиратели и исследователи русских народных игр	1	0,5	0,5	22
4.	Народные игры в контексте теории игры и игровой терапии	3	2	1	44
4.1.	Народные игры как средство психологической коррекции, социальной адаптации и социализации личности	1,5	1	0,5	22
4.2.	Роль народных игр в семейной педагогике, в этнокультурном образовании и воспитании детей и подростков	1,5	1	0,5	22
5.	Методика организации игровой деятельности детей, подростков и других групп населения на основе народных традиций (практикум)	1	1	44
Всего:	10	6	4	-	220

1.6.2 Содержание разделов дисциплины.

Введение

Понятие «игра», «игровая деятельность», «игровая культура».

Философские, искусствоведческие, педагогические, психологические и др. теории игры.

Проблемы педагогики, связанные с игрой (, , и др.).

               Психологические основы игры (, ). Природа и функции игровой деятельности.

Методологические подходы исследования феномена игры (, , -Апинян, , и др.).

Тема 1. Народные игры как часть народной  художественной культуры

       1.1. Понятие о народной игре. Классификация народных игр

       1.2. Народное художественное творчество и игра

       1.3. Основные источники изучения игр народов России и зарубежных стран

Тема 2. Исторические формы народных игр

       2.1. Ритуал и обряд как основа древних игр у разных народов

       2.2. Игры как часть празднично-обрядового цикла у древних народов

Тема 3. Игры народов России

       3.1. Виды народных игр

       3.2. Собиратели и исследователи русских народных игр

Тема 4. Народные игры в контексте теории игры и игровой терапии

       4.1. Народные игры как средство психологической коррекции, социальной адаптации и социализации личности

       4.2. Роль народных игр в семейной педагогике, в этнокультурном образовании и воспитании детей и подростков

Заключение

Развитие традиций народных игр в современной культуре.

Современные исследования игры, ее функций, значения для культуры, педагогики, философии, психокоррекции и пр.

1.6.3 Темы для самостоятельного изучения.

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Тема	Кол-во часов	Форма СР	Форма контроля выполнения СР
1.	Народные игры как часть народной  художественной культуры	Понятие о народной игре. Классификация народных игр	20	Составить классификатор народных игр	Проверка задания
Народное художественное творчество и игра	20	Анализ трудов	Обсуждение на занятии
Основные источники изучения игр народов России и зарубежных стран	20	Составить библиографию Российских и зарубежных исследований игры и игровой деятельности	Проверка задания
2.	Исторические формы народных игр	Ритуал и обряд как основа древних игр у разных народов	20	Привести примеры игр в содержании древних обрядов и ритуалов у разных народов	Обсуждение на занятии
Игры как часть празднично-обрядового цикла у древних народов	20	Выписать имитационные и тотемические игры разных народов	Разучивание игр со студентами
3.	Игры народов России	Виды народных игр	20	Составить схему видов русских народных игр	Проверка задания
Собиратели и исследователи русских народных игр	20	Составить глоссарий, расширенную аннотацию на исследование по игре	Проверка задания
4.	Народные игры в контексте теории игры и игровой терапии	Народные игры как средство психологической коррекции, социальной адаптации и социализации личности	20	Составить конспект проведения игр для разного возраста и назначения	Проведение игр
Роль народных игр в семейной педагогике, в этнокультурном образовании и воспитании детей и подростков	20
5.	Методика организации игровой деятельности детей, подростков и других групп населения на основе народных традиций (практикум)	20	Разработать фрагмент проведения народного праздника с включением в содержание русских игр	Проведение фрагмента народного праздника
Итого:	220

1.7 Методические рекомендации по организации