МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема»


Утверждено  на заседании ПЦК

протокол № ___  от ___________

Председатель ПЦК ____________

Утверждено проректором по УР

_____________________

«___» _____________» 20 ___


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

ОП.4 Геология

для специальности

21.02.18 Обогащение полезных ископаемых

очная форма обучения

Разработчик:        

Биробиджан

2017

1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ГЕОЛОГИЯ»

1.1 Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования для студентов среднего профессионального образования базового уровня профессионального цикла по специальности 21.02.18 Обогащение полезных ископаемых.

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в обязательную часть образовательного цикла и относится к общепрофессиональным образовательным дисциплинам.

1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:

знать:

    физические свойства и характеристику оболочек Земли, вещественный состав земной коры, общие закономерности строения и истории развития земной коры и размещения в ней полезных ископаемых; классификацию и свойства тектонических движений; генетические типы, возраст и соотношение с формами рельефа четвертичных отложений; эндогенные и экзогенные геологические процессы; геологическую и техногенную деятельность человека; строение подземной гидросферы; структуру и текстуру горных пород; физико-химические свойства горных пород; основы геологии нефти и газа; физические свойства и геофизические поля; особенности гидрогеологических и инженерно-геологических условий месторождений полезных ископаемых; основные минералы и горные породы; основные типы месторождений полезных ископаемых; основы гидрогеологии: круговорот воды в природе; происхождение подземных вод; физические свойства; газовый и бактериальный состав подземных вод; воды зоны аэрации; грунтовые и артезианские воды; подземные воды в трещиноватых и закарстоватых породах; подземные воды в области развития многолетнемерзлых пород; минеральные, промышленные и термальные воды; условия обводненности месторождений полезных ископаемых; основы динамики подземных вод; основы инженерной геологии: горные породы как группы и их физико-механические свойства; основы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых; основы фациального анализа; способы и средства изучения и съемки объектов горного производства; методы геоморфологических исследований и методы изучения стратиграфического расчленения; методы определения возраста геологических тел и восстановления геологических событий прошлого;

уметь:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
    вести полевые наблюдения и документацию геологических объектов, работать с горным компасом, описывать образцы горных пород, определять происхождение форм рельефа и отложений в различных породах по структуре обломков; читать и составлять по картам схематические геологические разрезы и стратиграфические колонки; определять по геологическим, геоморфологическим, физико-графическим картам формы и элементы форм рельефа, относительный возраст пород; определять физические свойства минералов, структуру и текстуру горных пород; определять формы залегания горных пород и виды разрывных нарушений; определять физические свойства горных пород и создаваемые ими геофизические поля; классифицировать континентальные отложения по типам; обобщать фациально-генетические признаки; определять элементы геологического строения месторождения; выделять промышленные типы месторождений полезных ископаемых; определять величину водопритоков в горные выработки и к различным водозаборным сооружениям;

иметь практический опыт:

    ведения полевых наблюдений и документирования геологических объектов; работы с горным компасом; описания образцов горных пород.

1.4 Компетенции, формируемые в результате изучения дисциплины:

Код

Содержание компетенции в соответствии с ФГОС СПО

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1

Осуществлять контроль технологического процесса в соответствии с технологическими документами.

ПК 1.2

Контролировать работу основных машин, механизмов и оборудования в соответствии с паспортными характеристиками и заданным технологическим режимом.

ПК 1.3

Обеспечивать работу транспортного оборудования.

ПК 1.4

Обеспечивать контроль ведения процессов производственного обслуживания.

ПК 1.5

Вести техническую и технологическую документацию.

ПК 1.6

Контролировать и анализировать качество исходного сырья и продуктов обогащения.

ПК 2.1

Контролировать выполнение требований отраслевых норм, инструкций и правил безопасности при ведении технологического процесса.

ПК 2.2

Контролировать выполнение требований пожарной безопасности и пылегазового режима.

ПК 2.3

Контролировать состояние рабочих мест и оборудования на участке в соответствии с требованиями охраны труда.

ПК 2.4

Организовывать и осуществлять производственный контроль соблюдения требований промышленной безопасности и охраны труда на участке.

ПК 3.1

Проводить инструктажи по охране труда и промышленной безопасности.

ПК 3.2

Обеспечивать материальное и моральное стимулирование трудовой деятельности персонала.

ПК 3.3

Анализировать процесс и результаты деятельности производственного подразделения.

1.5 Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

    максимальной учебной нагрузки обучающегося – 96 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 64 часа; лекционных занятий – 32 часа; практических занятий – 32 часа; самостоятельной работы обучающегося – 32 часа.


2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

1 семестр

Всего

Максимальная учебная нагрузка (всего)

96

96

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

64

64

в том числе:
    лекций

32

32
    практических занятий

32

32

Самостоятельная работа обучающихся (всего)

32

32

в том числе:
    самостоятельная внеаудиторная работа студента

32

32

Итоговая аттестация (форма) – дифференц. зачет

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Геология»

Наимено-вание разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уро-вень освое-ния

1

2

3

4

1 семестр

Раздел 1. Основы общей геологии (72 ч.)

1.1. Земля в мировом пространстве

Содержание учебного материала:

Закономерности Солнечной системы. Гипотеза   о происхождении Земли. Физические свойства Земли: форма, размеры. Физические свойства Земли: плотность, температура, давление. Строение Земли, её  оболочки: атмосфера, гидросфера. Строение Земли, её  оболочки: литосфера, промежуточная оболочка, ядро. Химический состав оболочек.

2

1

Самостоятельная работа:

Работа с учебной, справочной и дополнительной литературой,  другими источниками информации.

2

2

1.2. Экзогенные и эндогенные геологические процессы

Содержание учебного материала:

Классификация экзогенных геологических процессов. Геологическая и техногенная деятельность человека. Геологическая работа рек, морей, озёр. Геологическая работа льда. Геологическая работа ветра. Эндогенные геологические процессы. Формы интрузивных тел. Вулканическая деятельность Земли. Закономерности месторождения вулканов на Земле. Типы вулканов. Землетрясения. Медленные колебания земной коры.

4

1

Самостоятельная работа:

Работа с учебной, справочной и дополнительной литературой,  другими источниками информации.

2

2

1.3. Историческая геология

Содержание учебного материала:

Методы определения возраста геологических тел: абсолютный и относительный  возраст горных пород. Геохронологическая шкала. Восстановления геологических событий прошлого. История развития жизни на Земле.

2

1

Самостоятельная работа:

Изучение геологической истории Еврейской автономной области.

4

2

1.4. Структурная геология

Содержание учебного материала:

1. Характеристика пласта, элементы залегания пласта. Виды залегания пластов.

2. Классификация и свойства тектонических нарушений. Пликативные нарушения. Дизъюнктивные нарушения.

3. Стратиграфическое расчленение горных пород. Геологические карты, разрезы, их классификация.

6

1

Практическое занятие № 1:

Определение элементов залегания пласта горным компасом

2

2

Практическое занятие № 2:

Определение элементов залегания пластов горных пород по геологической документации

2

2

Практическое занятие № 3:

Построение геологических разрезов

2

2

Практическое занятие № 4:

Построение  стратиграфических колонок

2

2

Самостоятельная работа:

Работа с учебной, справочной и дополнительной литературой,  другими источниками информации

Подготовка работ творческого характера.

4

2

1.5. Минералогия

Содержание учебного материала:

Вещества кристаллические и аморфные. Образование минералов. Генетическая классификация минералов: минералы магматического происхождения, минералы осадочного происхождения, метаморфичного происхождения. Химическая классификация минералов.

2

1

Практическое занятие № 5:

Определение физических свойств образцов минералов и их названия: самородные элементы

2

2

Практическое занятие № 6:

Определение физических свойств образцов минералов и их названия: Сульфиды

2

2

Практическое занятие № 7:

Определение физических свойств образцов минералов и их названия: оксиды, галоиды

2

2

Практическое занятие № 8:

Определение физических свойств образцов минералов и их названия: силикаты и карбонаты

2

2

Практическое занятие № 9:

Определение физических свойств образцов минералов и их названия: фосфаты и сульфаты

2

2

Самостоятельная работа:

Работа с учебной, справочной и дополнительной литературой,  другими источниками информации

4

2

1.6. Петрография

Содержание учебного материала:

Структура и текстура горных пород. Генезис горных пород. Классификация горных пород.

2

1

Практическое занятие № 10:

Определение магматических и осадочных горных пород

2

2

Практическое занятие № 11:

Определение метаморфических горных пород

2

2

Самостоятельная работа:

Работа с учебной, справочной и дополнительной литературой,  другими источниками информации

Подготовка работ творческого характера

4

2

1.7. Месторождения полезных ископаемых

Содержание учебного материала:

1. Образование основных типов месторождений полезных ископаемых. Образование магматических месторождений полезных ископаемых. Образование осадочных полезных ископаемых. Образование метаморфических полезных ископаемых.

2. Образование угля из высших и низших растений. Технический анализ угля. Физико-химические свойства угля. Определение влажности угля. Определение удельного веса угля, определение выхода летучих веществ. Определение зональности угля. Угольные бассейны и месторождения платформенного и геосинклинарного типов. Угольные бассейны и месторождения переходного типа. Угольные бассейны и месторождения мульдообразного типа.

3. Основы геологии нефти и газа. Основы поисков месторождений полезных ископаемых магматического происхождения, осадочного и метаморфического происхождения. Геофизические методы поисков. Разведка месторождений полезных ископаемых.

6

2

Практическое занятие № 12:

Определение свойств углей различных марок

2

Самостоятельная работа:

Работа с учебной, справочной и дополнительной литературой,  другими источниками информации

Подготовка работ творческого характера

4

2

Раздел 2. Гидрогеология, инженерная геология (24 ч.)

2.1. Гидрогеология

Содержание учебного материала:

Образование и классификация подземных вод. Состав и свойства подземных вод. Основы динамики  подземных вод. Подземные воды в области развития многолетнемёрзлых пород. Подземные воды в области развития закарстованных пород. Подземные воды в области развития трещиноватых пород. Гидрогеологические работы при разведке месторождений. Факторы, влияющие на обводнённость месторождений. Способы осушения месторождений. Водопонижающее оборудование.

4

1

Практическое занятие № 13:

Определение коэффициента фильтрации и величины притока воды в горные выработки и к водозаборным сооружениям

2

2

Самостоятельная работа:

Работа с учебной, справочной и дополнительной литературой,  другими источниками информации

Подготовка работ творческого характера

4

1

2.2. Инженерная геология

Содержание учебного материала:

1. Горные породы - как объект для проведения горных выработок. Показатели прочности горных пород. Инженерно-геологические факторы, осложняющие проведение горных работ.

2. Способы изучения объектов горного производства. Средства для изучения и съемки объектов горного производства.

4

1

Практическое занятие № 14:

Расчёт устойчивости откосов горных выработок

2

2

Практическое занятие № 15:

Производство полевых наблюдений; документация геологических объектов

2

2

Практическое занятие № 16:

Производство полевых наблюдений; документация геологических объектов

2

2

Самостоятельная работа:

Работа с учебной, справочной и дополнительной литературой,  другими источниками информации

Подготовка работ творческого характера

4

2

Всего:

96

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Геологии».

Оборудование учебного кабинета:

    посадочные места по количеству  обучающихся; рабочее место преподавателя; демонстрационная и рабочая коллекции минералов; демонстрационная и рабочая коллекции горных пород; демонстрационная и рабочая коллекции полезных ископаемых; коллекция образцов горных пород, отражающих геологические процессы; бинокулярный микроскоп; образцы оборудования для разведки месторождений; материалы, используемые при определении минералов,  горных пород, полезных ископаемых.

Технические средства обучения:

    персональный компьютер (системный блок, монитор, клавиатура, мышь), мультимедийный проектор, лазерный принтер, сканер, учебные видеофильмы, видеофильмы и слайды, отражающие геологические процессы и  горные работы.

3.2. Информационное обеспечение обучения: перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основная литература:

Короновский : учебник для высших учеб. заведений / ; , . - 6-е изд., стер. - М. : Академия, 2010. - 448с. Короновский России и сопредельных территорий : учебник для вузов / ; . - М. : Академия, 2011. - 240с. , Галянина : учебное пособие. - Оренбург: ОГУ, 2015. – 159 с. [Электронный ресурс] http://biblioclub. ru/index. php? page=book_red&id=438994&sr=1

Дополнительная литература:

Ермолов геологии. Часть 1 [Электронный ресурс]: учебник для вузов/ , , — Электрон. текстовые данные.— М.: Издательство Московского государственного горного университета, 2008.— 622 c.— Режим доступа: http://www. iprbookshop. ru/6651.html.— ЭБС «IPRbooks» Геология. Часть 7. Горно-промышленная геология твердых горючих ископаемых [Электронный ресурс]: учебник/ [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: Горная книга, 2009.— 660 c.— Режим доступа: http://www. iprbookshop. ru/6650.html.— ЭБС «IPRbooks» Ермолов . Часть 5. Кристаллография, минералогия и геология камнесамоцветного сырья [Электронный ресурс]: учебное пособие/ , , — Электрон. текстовые данные.— М.: Горная книга, 2009.— 408 c.— Режим доступа: http://www. iprbookshop. ru/6649.html.— ЭБС «IPRbooks»

Интернет-ресурсы:

http://popovgeo. sfedu. ru/lecture_1/ Геология как наука http://geo. web. ru/ сайт «Все о геологии» http://www. onegeology. org/russian/home. html/ проект OneGeology

4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе изложения нового материала, проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов

обучения

Знания:

З1 Физические свойства и характеристику оболочек Земли, вещественный состав земной коры, общие закономерности строения и истории развития земной коры и размещения в ней полезных ископаемых

Устный опрос, оценка результатов выполнения тестовых работ, индивидуальных творческих работ

З2 Классификацию и свойства тектонических движений

З3 Генетические типы, возраст и соотношение с формами рельефа четвертичных отложений

З4 Эндогенные и экзогенные геологические процессы

З5 Геологическую и техногенную деятельность человека

З6 Строение подземной гидросферы

З7 Структуру и текстуру горных пород

З8 Физико-химические свойства горных пород; основы геологии нефти и газа

З9 Физические свойства и геофизические поля

З10 Особенности гидрогеологических и инженерно-геологических условий месторождений полезных ископаемых

З11 Основные минералы и горные породы

З12 Основные типы месторождений полезных ископаемых

З13 Основы гидрогеологии: круговорот воды в природе; происхождение подземных вод; физические свойства; газовый и бактериальный состав подземных вод; воды зоны аэрации; грунтовые и артезианские воды; подземные воды в трещиноватых и закарстоватых породах; подземные воды в области развития многолетнемерзлых пород; минеральные, промышленные и термальные воды; условия обводненности месторождений полезных ископаемых; основы динамики подземных вод

З14 Основы инженерной геологии: горные породы как группы и их физико-механические свойства

З15 Основы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых

З16 Основы фациального анализа

З17 Способы и средства изучения и съемки объектов горного производства

З18 Методы геоморфологических исследований и методы изучения стратиграфического расчленения

З19 Методы определения возраста геологических тел и восстановления геологических событий прошлого

Умения:

У1 Вести полевые наблюдения и документацию геологических объектов, работать с горным компасом, описывать образцы горных пород, определять происхождение форм рельефа и отложений в различных породах по структуре обломков

Устный опрос, оценка результатов выполнения тестовых работ, индивидуальных творческих работ

У2 Читать и составлять по картам схематические геологические разрезы и стратиграфические колонки

У3 Определять по геологическим, геоморфологическим, физико-графическим картам формы и элементы форм рельефа, относительный возраст пород

У4 Определять физические свойства минералов, структуру и текстуру горных пород

У5 Определять формы залегания горных пород и виды разрывных нарушений

У6 Определять физические свойства и геофизические поля

У7 Классифицировать континентальные отложения по типам

У8 Обобщать фациально-генетические признаки

У9 Определять элементы геологического строения месторождения

У10 Выделять промышленные типы месторождений полезных ископаемых

У11 Определять величину водопритоков в горные выработки и к различным водозаборным сооружениям

Итого:

Дифференц. зачет