Дополнительная общеразвивающая программа «Подарки своими руками» художественной направленности (стр. 3 )

9. Квиллинг (24ч)

Теория. Знакомство с техникой – бумажная филигрань, показ изделий. Материалы, инструменты, необходимые для выполнения элементов. Приемы изготовления роллов.

Практическая работа. Изготовление базовых элементов «капля», «листочек», «глаз», « изогнутый глаз», «треугольник», «полумесяц», соединение 2-3 полос. Упражнения в технике бахромчатого квиллинга, петельного. Изготовление открытки с хризантемами, шкатулка или корзинка, панно «Цветочная композиция».

10. Оформление выставки творческих работ(2ч)

Организация выставки работ. Обсуждение работы в течение года. Награждение.

  Содержание программа

2 год обучения

1 Вводное занятие

Цель и задачи объединения, режим работы, план занятий. Демонстрация изделий. Инструменты и материалы, необходимые для работы. Организация рабочего места. Правила техники безопасности, ППБ.

2.Осенние подарки

Практическая работа: варианты оформления помещения кленовыми листами, изготовление осенних бумажных шаров на основе шара из ниток.

3.Торцевание на пластилине

Теория: знакомство с разновидностью торцевания, показ готовых работ.

Практическая работа: изготовление объемных цветов, декоративного кактуса в кашпо.

4. Айрис-фолдинг

Теория: знакомство с техникой, показ работ. Построение  шаблона для техники айрис-фолдинг.

Практическая работа: выполнение открытки с геометрическим узором в технике «радужного складывания».

5. Новогодние приготовления

Практическая работа: изготовление елочных игрушек, снежинок, ангелочков, декоративных елочек, снеговиков, оформление окон, создание рождественских венков.

6. Оригами модульное

Практическая работа: изготовление животных (коллективная работа).

7. Бумажный тоннель

Теория: знакомство с техникой показ готовых работ, разбор этапов работы.

Практическая работа: создание трехмерной открытки (индивидуальная работа).

8. Пасхальные сувениры

Практическая работа: изготовление пасхальных  яиц, корзинок, подставок под яйца в разных техниках.

9. Бумагопластика

Практическая работа: изготовление роз из гофрированной бумаги в разных техниках, создание объемных подарков.

10. Проектная деятельность

Выполнение творческой работы по собственным эскизам с использованием разных материалов в разных техниках. Защита проекта.

11. Оформление выставки работ

Организация выставки,  обсуждения работы в течение года, чаепитие, награждение.

Методическое обеспечение

  Особенности методического обеспечения предлагаемой программы во многом обусловлены спецификой работы педагога со смешанной возрастной группой детей. В данном случае работа со смешанной возрастной группой не только допустима, но и желательна. Это продиктовано особенностями художественных  техник. Младшие школьники вполне способны освоить технику и продуктивно работать, если получат помощь. Старший товарищ может оказать младшему товарищу эту вполне посильную поддержку. Такое сотрудничество идет на пользу, так как приучает их заботиться о младших.

  Практикуется форма проведения занятий – художественная мастерская. Эта форма проведения учебного занятия используется, когда необходимо в сжатые сроки изготовить большое количество однотипных работ (Пример: подарки  учителям на разные праздники, элементы праздничного оформления). Учащиеся разделяются на небольшие группы, каждая из которых выполняет отдельное несложное задание, и усаживаются за одним длинным столом в соответствии с последовательностью технологических операций. «Отдел технического контроля», в который входят 2-3 человека, включая педагога, контролирует все стадии процесса и, в случае необходимости, подключается к работе любой из групп. Как правило, продуктивность занятий проводимых в такой форме бывает очень высока, а однотипная работа не так утомительна. Поскольку программа предусматривает активное сочетание  разных художественных  техник работы с бумагой, то актуальным становится посещение выставок детского творчества, тематических художественных выставок, музеев.

  При значительном разнообразии форм проведения занятий, основной вид занятий – практический. Практическая работа носит характер выполнения творческих заданий. При этом почти каждое практическое занятие включает и теоретическую часть. Теоретические сведения – это повтор пройденного материала, объяснение нового, информация познавательного характера, непосредственно касающаяся темы занятия. Как правило, теоретический материал бывает небольшим по объему и дается перед началом практической работы. Также перед началом занятий, и когда дети устают, проводится игровая разминка для кистей рук и игра-упражнение для глаз. Деятельность на практических занятиях выстроена на принципе «от простого к сложному», от предметных изображений, выполненных с использованием одной  художественной техники работы с бумагой до построения тематической композиции с обоснованным использованием различных художественных техник. Также используются практические задания, выполнение которых предполагает организацию коллективной работы учащихся.

  В конце занятия для закрепления полученных знаний и умений проводится коллективный анализ выполненной работы и разбор типичных ошибок, даются рекомендации педагога. При этом внимание детей особо обращается на необходимость высказывания замечаний в тактичной и необидной форме при сохранении объективности оценки.

Дидактический и наглядный материал

  Для работы необходимо иметь достаточное количество наглядных пособий различного вида. Это - образцы работ, изготовленные педагогом, образцы работ, изготовленные учащимися, фотографии готовых работ.

  Кроме вышеперечисленного используется такой дидактический материал как: трафареты, шаблоны, мультимедийные презентации, видео - занятия.

  Наличие разнообразного дидактического материала позволяет существенно повысить эффективность обучения. Этот материал активно используется в  различных  образовательных ситуациях, как в работе с отдельными учащимися, так и с группой.

  Перечисленные средства используются как при изложении учебного материала педагогом, так и  в  ходе  самостоятельной  деятельности  учащихся, а также при  контроле  усвоения  материала.

  Наличие компьютера  в учебном кабинете позволяет в ходе занятий активно использовать демонстрацию образцов почерпнутых из Интернета, записи видео-занятий, мастер-классов.

Условия реализации программы

  Реализация данной программы не требует особых материально-технических условий. Она может осуществляться на стандартной базе образовательного учреждения. Помещение для проведения занятий должно быть светлым, оборудованным необходимой мебелью. Рабочее пространство должно быть правильно организованно, в соответствии с санитарно – гигиеническими требованиями СанПиН. Стены помещения, в котором проходят занятия, желательно оформить  лучшими работами ребят. В учебном помещении необходимо иметь специальный методический фонд, библиотеку по декоративно-прикладному искусству, а также современные технические средства обучения (компьютер).

  Для успешной реализации программы необходимо иметь следующие материалы и инструменты:

- бумага цветная двусторонняя, гофрированная, цветной картон, салфетки;

- бумага белая офисная;

- линейка, циркуль;

- ножницы, ножницы фигурные, дырокол (фигурный);

- канцелярский нож, пластиковая доска;

- потолочная плитка, рамки;

- клей-карандаш, клей ПВА, термоклей, дополнительные аксессуары.

Список литературы

Анна Зайцева. Квиллинг. Новые идеи для творчества

Критерии эффективности реализации образовательных программ дополнительного образования детей в контексте компетентностного подхода. Учебно-методическое пособие/ Под ред. проф. и др. – СПБ: Издательство ГОУ «СПб ГДТЮ», 2005.

Примерные требования к программам дополнительного образования детей -1844.

Работа с бумагой в нетрадиционной технике. М.: Издательство «Скрипторий 2003»,2006.-48с

  Оригами. Базовые формы.

Учебное пособие под редакцией Давыдова . Цветочные мотивы. - М.: Издательство «Скрипторий 2003»,2007.-32-с.

Хелен Уолтер. «Узоры из бумажных лент».

Чиотти Д00«Оригинальные поделки из бумаги».

оделки из бумаги - М.: Росмэн, 1996г.

Интернет - источники

http://stranamasterov. ru/technics

http://festival.1september. ru/articles/552991/

http://works. tarefer. ru/64/100407/index. html

http://www. liveinternet. ru/users/4413045/post189841357/

http://www. /freepatterns. html

Приложение

Календарно-тематическое планирование

1год обучения

Месяц	№ занятия	Часы	Тема, особенности содержания Практическая работа
Сентябрь	1	2	Введение в предмет(2ч) Цель и задачи объединения, режим работы, план занятий. Демонстрация изделий. История возникновения бумаги, виды бумаги. Инструменты и материалы, необходимые для работы. Организация рабочего места. Инструктаж по технике безопасности, ППБ.
2	2	Осенние подарки(18ч) Знакомство с бумагопластикой, свойствами бумаги, элементами оригами,  тематика и виды открыток. Основные приемы работы. Диагностика умений и навыков. Порядок сборки изделий.
3	2	Изготовление бумажных декоративных листьев, бабочек-оригами. Индивидуальная работа.
4	2	Изготовление розы в технике бумагопластика. Индивидуальная работа.
5	2	Изготовление декоративной рамки из бумаги. Оформление. Индивидуальная работа.
6	2	Выполнение «Звездочек счастья». Индивидуальная работа
7	2	Выполнение поздравительных открыток и сувениров к дню учителя.  Коллективная работа.
8	2	Выполнение поздравительных открыток и сувениров к дню учителя. Коллективная работа.
Октябрь	9	2	Разметка куба «Осенний листопад».Подбор сюжета. Изготовление куба. Индивидуальная работа.
10	2	Оформление и заполнение куба «Осенний листопад». Индивидуальная работа.
11	2	Торцевание(20ч) Знакомство с материалами, техникой, инструментами,. Техника безопасности. Организация рабочего места. Демонстрация готовых работ. Подбор рисунка, основы для панно.
12	2	Перевод рисунка на основу, выбор цветовой гаммы, нарезание бумаги по цветам.
13	2	Изготовление панно в технике торцевания. Индивидуальная. Групповая работа.
14	2	Изготовление панно в технике торцевания.
15	2	Изготовление панно в технике торцевания.
16	2	Изготовление панно в технике торцевания.
17	2	Изготовление панно в технике торцевания.
Ноябрь	18	2	Изготовление панно в технике торцевания.
19	2	Изготовление панно в технике торцевания.
20	2	Завершение работы. Оформление в рамку.
21	2	Гофротрубочки(16ч) Знакомство с техникой. Инструменты для изготовления гофрированных трубочек, их толщина и длина. Показ готовых работ Упражнения по выполнению гофрирования бумаги.
22	2	Изготовление лилий из гофротрубочек.
23	2	Изготовление настенного панно. Коллективная работа.
24	2	Изготовление настенного панно. Коллективная работа.
25	2	Изготовление настенного панно. Коллективная работа.
Декабрь	26	2	Изготовление упаковки для подарков. Индивидуальная работа.
27	2	Праздничный торт в подарок. Коллективная работа.
28	2	Праздничный торт в подарок. Коллективная работа.
29	2	Новогодние приготовления. Рождество(16ч) История Нового года, Рождества, обычаи, традиции, украшения. Изготовление елочных украшений, снежинок.
30	2	Изготовление декоративных елочных гирлянд, оформление кабинета.
31	2	Изготовление сувениров на рождество по готовым шаблонам. Индивидуальная.
32	2	Изготовление сувениров в подарок учителям, упаковки для подарков. Коллективная работа.
33	2	Изготовление сувениров в подарок учителям, упаковки для подарков. Коллективная работа.
Январь	34	2	Знакомство с техникой фигурного вырезания - вытынанка, упражнения в вырезании. Индивидуальная.
35	2	Экскурсия в Областной Художественный музей. Выставка «Рождественская ярмарка» .
36	2	Упражнения в технике фигурного вырезания.
37	2	Модульное оригами (16ч) Знакомство с техникой, показ готовых работ, выполнение треугольного модуля оригами.
38	2	Складывание модуля, разбор схем сборки, разметка листов бумаги 1:16 и 1:32. Индивидуальная.
39	2	Изготовление декоративной рамки из модулей. Индивидуальная.
40	2	Изготовление декоративной рамки из модулей. Индивидуальная.
Февраль	41	2	Изготовление модулей для сборки набора чайной посуды из модулей. Коллективная работа. Групповая работа.
42	2	Изготовление модулей для сборки набора чайной посуды из модулей. Коллективная работа. Групповая работа.
43	2	Изготовление модулей для сборки набора чайной посуды из модулей. Коллективная работа. Групповая работа.
44	2	Сборка, оформление изделий.
45	2	Оригами. Кусудамы.( 12ч) История появления шаров из цветов, показ изделий, презентация. Необходимые материалы. Изучение и выполнение базовых форм.
46	2	Выполнение базовых форм: двойной квадрат и водяная бомбочка.
47	2	Изготовление кусудамы «Курлер» Индивидуальная работа.
48	2	Изготовление кусудамы «Лилия». Коллективная работа.
Март	49	2	Изготовление кусудамы «Лилия» Коллективная работа.
50	2	Изготовление кусудамы «Электра» Коллективная работа.
51	2	Пасхальные сувениры (18ч) Теория: история  праздника, обычаи, символика.
52	2	Изготовление открыток к пасхе. Индивидуальная работа.
53	2	Изготовление пасхальных яиц в разных техниках. Индивидуальная работа.
54	2	Изготовление подставки «Петушок» для яиц в технике оригами. Индивидуальная работа.
55	2	Изготовление пасхальных цыплят в технике модульного оригами. Индивидуальная работа.
56	2	Изготовление пасхальных цыплят в технике модульного оригами. Индивидуальная работа.
Апрель	57	2	Изготовление пасхальных композиций к конкурсу-выставке «пасхальная радость». Групповая работа. Индивидуальная.
58	2	Изготовление пасхальных композиций к конкурсу-выставке «пасхальная радость». Групповая работа. Индивидуальная.
59	2	Изготовление пасхальных композиций к конкурсу-выставке «пасхальная радость». Групповая работа. Индивидуальная.
60	2	Квиллинг (24ч) Теория: Знакомство с техникой –бумажная филигрань, показ изделий. Материалы, инструменты, необходимые для выполнения элементов. Показ готовых работ. Приемы изготовления роллов.
61	2	Упражнения по изготовлению базовых элементов : «капля», «глаз», «листочек», «полумесяц». Индивидуальная работа
62	2	Изготовление элементов для цветов, сборка на клей. Индивидуальная работа.
63	2	Изготовление цветов для декорирования рамки из модулей. Индивидуальная работа.
64	2	Изготовление цветов для декорирования рамки из модулей. Индивидуальная работа.
65	2	Изготовление открытки с хризантемами. Бахромчатый квиллинг. Индивидуальная работа.
Май	66	2	Изготовление открытки с хризантемами. Бахромчатый квиллинг. Индивидуальная работа.
67	2	Выполнение объемной композиции –миниатюра для украшения стола «Розовый куст». Индивидуальная работа
68	2	Выполнение объемной композиции –миниатюра для украшения стола «Розовый куст». Индивидуальная работа.
69	2	Изготовление –развертки ящичка(кашпо) из картона.
70	2	Знакомство с петельным квиллингом. Птичка. Индивидуальная работа.
71	2	Знакомство с петельным квиллингом. Птичка. Индивидуальная работа.
72	2	Оформление выставки творческих работ(2ч) Организация выставки работ. Обсуждение работы в течение года. Награждение.
Итого:	72	144

Календарно-тематическое планирование