КВН «Занимательная математика» 1 класс

КВН  «Занимательная математика» 1 класс

  Подготовила и провела

Цели:

Обобщение и углубление изученного материала; Развитие познавательного интереса у учащихся, повышение творческой активности; Воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести спор, стойкости, воли к победе, находчивости, умения работать в команде.

Оборудование:

Проектор; Интерактивная доска; Грамоты для участников; Листочки для участников конкурса.

Перед началом соревнования послушайте внимательно правила: каждой команде даётся время на выполнение задания, отвечающего назначает капитан, за каждый правильный ответ команда получает один балл, за выкрики и подсказки команда лишается балла. Кто правила соблюдает, тот в соревновании побеждает.

В игре участвуют три команды по пять человек. В каждой команде свой капитан.

  Ход игры

Й. Организационный момент.

Под музыку дети заходят в класс и встают перед гостями.

1-я команда.

Мы веселые ребята,
И не любим мы скучать.
С удовольствием мы с вами
В КВН будем играть.

Мы отвечаем дружно,
И здесь сомнений нет,
Сегодня будет дружба
Владычицей побед.

2-я команда.

И пусть острей будет игра,
Сильней соревнование.
Успех решает не судьба,
А только наши знания.

3-я команда.

И соревнуясь вместе с вами,
Мы останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней,

И наша дружба крепнет с ней

Ведущий. Добрый день! Сегодня мы с вами на КВН, посвященном математике - Царице всех наук. Математика – очень важная наука. Без нее не обходится ни один человек независимо от возраста и профессии.

Ученик 1.

Чтоб водить корабли,
Чтоб в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо много уметь!
И при этом, и при этом
Вы заметьте-ка,
Очень нужная наука…

^ Дети (вместе). Математика!

Ученик 2.

Почему корабли не садятся на мель,
А по курсу идут сквозь туман и метель?
Потому что, потому что,
Вы заметьте-ка,
Капитану помогает….

^ Дети (вместе). Математика.

Ученик 3.

Чтоб врачом, моряком
Или летчиком стать,
Надо прежде всего математику знать!
И на свете нет профессии.
Вы заметьте-ка,
Где бы нам не пригодилась…

^ Дети (вместе). Математика.

Представляем участников команды…

Ведущий. Напоминая правила игры. В каждом раунде будут разыгрываться баллы. Время на обсуждение – 1 минута. После того как будет задан вопрос и дан сигнал «Время», капитан той команды, которая знает ответ, поднимает руку и сообщает нам, кто будет отвечать: фамилию и имя игрока.

В случае, если у команды нет правильного ответа, дается время на обсуждение другой команде. После истечения времени команда должна дать ответ. Если и эта команда даст неправильный ответ, счет остается прежним.

Слайд 2

Разминка для капитанов (за правильный ответ 1 бал)

1. Две сардельки варятся шесть минут. Сколько времени будут вариться 6 таких сарделек? (шесть минут)

  Пять лампочек тускло горели в люстре. Хлопнули двери – и две перегорели. Сделать нужно вам малость: сказать, сколько ламп осталось? (Пять). Когда гусь стоит на двух ногах, то весит четыре килограмма. Сколько будет весить гусь, когда встанет на одну ногу? (4 кг) На столе стояло три стакана с вишней. Костя съел один стакан вишни, поставив пустой стакан на стол. Сколько стаканов осталось? (Три). Что тяжелее – один килограмм ваты или один килограмм железа?  (Весят одинаково). У трёх братьев по две сестры. Сколько всего детей в семье?  (5) Сколько концов у 4 палок?  (8)

Слайд 3-4

Ребусы для команды  (за каждый правильно отгаданный ребус команда получает 1 балл)

Слайд (5-7)

1 Раунд

Задание выполняет каждая команда. Время выполнения 1 минута. Задание проверяет жюри.

(задание получает каждая команда на листочках)

Найди закономерность и продолжи ряд чисел:

9, 10, 12, 15, .., .., .., (1 балл)  (19, 24,30)

Сколько треугольников в данной фигуре?(3 балла)  (5)

(задания на листочках)

               

3. Установи закономерность и заполни последний квадрат.  (3 балла)

Тайм-аут

Ведущий. Вашему вниманию предлагаются школьные частушки или физминутка.

1. Пропоем мы вам частушки.
Хорошо ли, плохо ли,
А потом мы вас попросим,
Чтобы вы похлопали.

2. Форма новая надета,
Белая рубашечка.
Посмотрите на меня,
Какой я первоклашечка.

3. Дал списать я на контрольной
Все задачки Колечке,
И теперь у нас в тетрадках
У обоих двоечки!

4. Настя всех быстрей бежит
И съезжает с горки.
А за партою дрожит,
Словно мышка в норке.

5. Слава с Васей в нашем классе
Неразлучные друзья.
Как увидят нас, девчонок,
Так бегут, как от огня.

6. Наш учитель ждал ответа
От Наташи долго –
Ни ответа, ни привета, Никакого толка.

7. Буквы в Машиной тетради
Не стоят, как на параде.
Буквы прыгают и пляшут,
Маше хвостиками машут.

8. Мы пропели вам частушки,
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтобы вы похлопали.

Слайд (8-10)

2 Раунд (отвечает команда, которая быстрее поднимет сигнальную карточку)

1. Карлсон пригласил в гости Малыша, Боссе, Бетан и фрекен Бок. Но у него было только 4 плюшки. Он предложил поделить их так: “Вы все возьмите себе по целой плюшке, а мне дайте каждый по половинке”. Сколько плюшек получил в результате Карлсон? (3 балла)

2.Отец и два сына катались на велосипедах. Мама решила посчитать рули и колеса. Рулей оказалось-2, а колес – 5. Как это может быть?(2 балла)

3.  Два отца и два сына съели три апельсина. По сколько съел каждый из них? (2 балла)

3 раунд (домашнее задание)

Ведущий. Дома командам нужно было подобрать по три загадки, в которых встречаются числа. За правильную отгадку команда получает 1 балл.

Подведение итогов