МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ физической культуры и спорта

ПРИНЯТО  УТВЕРЖДАЮ
на заседании Ученого совета  Директор института ФКиС
института ФКиС  _____________

Протокол заседания №         « ___»____________ 201__ г.

от«        »        201_г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Методология научных исследований в области физической культуры

Направление подготовки  44.04.01 Педагогическое образование

Магистерская программа «Физкультурное образование»

Квалификация (степень) выпускника - Магистр

Форма обучения - очная

       

Пенза-2015



Цели освоения дисциплины

Целью изучения дисциплины «Методология научных исследований в области физической культуры»  является формирование научного мышления магистрантов, практики научного познания различных аспектов двигательной деятельности человека в физической куль­туре и спорте.

Задачи дисциплины:

Формирование интереса к научной деятельности педагога и организатора научной рабо­ты. Усвоение научно-методических знаний, овладение умениями и навыками по использова­нию методов исследования в теории и методике физической культуры. Ознакомление с методологией исследования в смежных с теорией и методикой физиче­ской культуры отраслях знаний.
Место дисциплины в структуре ОПОП  магистратуры

       Дисциплина «Методология научных исследований в области физической культуры»  относится к вариативной части. Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами при изучении таких дисциплин как: «Современные проблемы наук о физической культуре и спорте», «Теория и методика физической культуры и спорта», «Основы научно-методической деятельности»,  «Педагогика физической культуры».

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

Коды компетенций

Наименование компетенции

Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть)

1

2

3

ОК-1

способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу, способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень

Знать: источники профессионально и социально значимых материалов,  анализ, систематизацию и обобщение результатов научных исследований в сфере образования путем применения комплекса исследовательских методов при решении конкретных научно-исследовательских задач;

Уметь: адаптировать современные достижения науки и наукоемких технологий к образователь­ному процессу, квалифицированно выбирать конкретные методы для решения сформулированных статистических задач;

Владеть: навыками совершенствования и развития своего научного потенциала; методами планирования профессиональной деятельности в условиях глобализации физической культуры и спор­та.

ОК-2

готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения

Знать: принципы использования современных информационных технологий в профессиональной деятельности;

Уметь: критически оценивать возможные и предполагаемые результаты своей профессиональной деятельности для повышения ее эффективности.

Владеть: методами и средствами повышающими качество профессиональной деятельности педагога.

ПK-6

готовность использовать индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач

Знать: современные достижения науки в области обучения.

Уметь: самостоятельно создавать и разрабатывать методики и технологии необходимые для качественного обучения и вносить в существующие изменения для более эффективного решения исследовательских задач.

Владеть: теоретическими знаниями и практическими умениями выбора и использования методов статистической обработки и анализа данных, полученных в результате научных исследований;

ПК-14

готовность исследовать, организовывать и оценивать управленческий процесс с использованием инновационных технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системой

Знать: современные тенденции культурно-просветительской деятельности.

Уметь: обосновать актуальности научно-педагогического исследования, формулировать цели и задач исследования, составлять рабочий плана исследования

Владеть: практическим использованием методов научных исследований для решения задач, возни­кающих в ходе научных исследований, тренерской работы и работы в сфере массовых форм фи­зического воспитания

ПК - 15

готовность организовывать командную работу для решения задач развития организаций, осуществляющих образовательную деятельность, реализаций экспериментальной работы

Знать: современные информационно-коммуникативные технологии и средств массовой информации для решения культурно-просветительских задач.

Уметь: разрабатывать концепцию инновационного развития образовательного учреждения; разрабатывать инновационную программу развития образовательного учреждения; отбирать и эффективно использовать информационно-коммуникационные технологии в управлении инновационными процессами в образовании;

отслеживать эффективность инновационных процессов в образовании.

Владеть: технологией отбора современных информационно-коммуникативных технологий и средств массовой информации для решения культурно-просветительских задач.

СК - 2

способность осуществлять преподавательскую деятельность в общеобразовательных и специальных профессиональных учреждениях различного уровня с опорой на современные методики, информационные технологии и технологии обучения физической культуры

Знать: основные средства, формы и методы ТиМФКиС для осуществления преподавательской деятельность в общеобразовательных и специальных профессиональных учреждениях различного уровня

Уметь: проводить лекционные и практические занятия в общеобразовательных и специальных профессиональных учреждениях различного уровня с опорой на современные методики, информационные технологии и технологии обучения физической культуры.

Владеть: основами профессионального мастерства,  технологии и технологии обучения физической культуры.


4. Структура и содержание дисциплины «Методология научных исследований в области физической культуры»

4.1. Структура дисциплины (модуля) очная форма

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов: 18 – практические занятия, 90 – самостоятельная работа, 36 - экзамен


№

п/п

Наименование

разделов и тем

дисциплины (модуля)

семестр

Недели семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость

(в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Аудиторная работа

Самостоятельная

работа

Всего

Лекция

Практические занятия

Лабораторные занятия

Всего

Подготовка к аудиторным занятиям

Конспект, эссе и др.

Подготовка к контрольной работе

Подготовка к экзамену

собеседование

контрольная работа

Тестирование

Проверка конспекта

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Основы методологии научно-педагогического исследования по физической культуре и спорту.

1

1, 2

2

2

10

5

5

Актуальные направления и проблемы научных  исследований по физической культуре. 

1

3, 4

2

2

10

5

5

Педагогические методы научного исследования проблем физической культуры и спорта.

1

5, 6

2

2

10

5

5

Методы оценки физической работоспособности, функциональных возможностей и здоровья человека.

1

7, 8

2

2

10

5

5

Методы исследования социально-психологических характеристик испытуемых.

1

9, 10

2

2

10

5

5

Математико-статистическая обработка материалов научной и методической деятельности.

1

11, 12

2

2

10

5

5

Методика научно - исследовательской работы.

1

13, 14

2

2

10

5

5

Виды научных и методических работ, формы их представления.

1

15, 16

2

2

10

5

5

Оценка результатов научной и методической деятельности, внедрение в практику.

1

17. 18

2

2

10

5

5

Общая трудоемкость, в часах

18

18

90

45

45

36

Промежуточная аттестация

Форма

Семестр

Экзамен

1

Контр. раб.

1


4.2 Структура дисциплины (модуля) заочная форма

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов: 18 – практические занятия, 90 – самостоятельная работа, 36 - экзамен

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4