Уроки английского языка в формировании православного мировоззрения и укреплении духовного и физического здоровья обучающихся современной школы
учитель английского языка
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 40»
(г. Старый Оскол, Белгородская область)
В соответствии с концепцией модернизации российского образования обучение иностранному языку приобретает особое значение, поскольку языковая компетентность выступает как интегративная, ориентированная на достижение практического результата, а также на образование, воспитание и развитие личности обучающегося.
Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, развитие средств коммуникации требуют повышения языковой компетенции обучающихся, совершенствования их филологической подготовки. Губернатор Белгородской области обратил на эти изменения особое внимание и в своем отчете «О выполнении программ социально-экономического развития области» отметил, что выпускник средней школы на Белгородчине должен «владеть коммуникативыными навыками: это, прежде всего, знание английского языка и свободно пользоваться информационными технологиями общения».
Еще одной актуальной темой сегодня является тема здоровья человека, а особенно ребенка. В настоящее время наблюдается отрицательная динамика состояния здоровья населения РФ, и как следствие — высокая заболеваемость детей школьного возраста.
В связи с этими данными очевидной является необходимость адаптации образовательного процесса под особенности и потребности обучающихся.
Как учитель английского языка считаю главной целью проведения современного урока - социализацию обучающихся средствами инновационных образовательных и здоровьесберегающих технологий в рамках коллектива сверстников на основе совместного творчества, поиска истины, апробации практических навыков, формирования и укрепления духовного и физического здоровья, а также развития интереса к иностранному языку.
Здоровьесберегающие технологии в нашей школе реализуются активно, поскольку школа не первый год является экспериментальной площадкой по здоровьесбережению и внедрению этих технологий в образовательный процесс. А как быть с духовным здоровьем?
Изучать любой иностранный язык сложно. Это требует от каждого человека большого терпения, усидчивости. В нашей школе английский язык изучается со 2 класса. На своих уроках я постоянно возвращаюсь к православным традициям. Это происходит ненавязчиво, чтобы не превратить языковой урок в урок православной культуры. Все должно быть в меру.
«Семья» - одна из любимых тем моих учеников. Какая у вас семья? (What about your family?) Что вы любите делать вместе? (What would you like to do together?) Какие цветы больше всего любит твоя мама? Какие слова говорит обычно папа, уходя на работу?
Мои ученики пытаются все это рассказать на английском языке, то есть запоминают новые слова, повторяют старые. И мы вместе обязательно делаем вывод о том, что все семьи мира одинаковы: везде есть папы (fathers) и мамы (mothers), дети (children), понимание (understanding) и любовь (love). И на каком бы языке мы об этом ни говорили – все и всем будет понятно.
Как учили детей грамоте в древних христианских семьях? Когда наступало время учиться, им давали для чтения Библию. Сажая за письмо, им вверяли в руководство прописи, состоящие из изречений Священного Писания. Детская душа, начинавшая ряд своих ощущений и мыслей изучением слова Божия, скоро свыкалась с благочестивым занятием, находило в нем для себя высокое наслаждение, и предпочитала его другим занятиям и удовольствиям.
Современные дети читают мало, однако, если на уроке мы не будем уделять этому виду речевой деятельности времени совсем, то они перестанут делать это вовсе. В процессе чтения можно научить мыслить, рассуждать, анализировать и даже любить, уважать, ценить друг друга.
Раньше священное Писание было первой учебной книгой. «Если вы хотите, — говорили учителя Церкви родителям, — чтобы ваши дети слушались вас, то приучите их к слову Божию. Душа, предназначенная быть храмом Божиим, должна приучаться и слушать, и говорить только то, что возбуждает и поддерживает страх Божий». После божественных книг отцы и учителя Церкви советовали родителям давать детям для чтения сочинения святых отцов.
На уроках английского языка в светской школе реализовать подобное, казалось бы, невозможно. Однако выход есть. В нашем городе вот уже 15 лет функционирует православная гимназия, проработав в ней 7 лет, у меня накопилось множество текстов с православным содержанием. Так, читая лишь фрагмент текста, можно построить работу на уроке вокруг него, приобщая тем самым своих обучающихся к духовному миру.
Мои ученики понимают, что учеба – это тяжелый труд, в какой бы стране они не жили в России или в Англии.
С детьми делаем вывод о том, как мудро поступали древние христиане: обучали и грамоте и главной жизненной заповеди – жить по-Божески.
В жизни наших детей обязательно есть друзья. Это одна из интересных тем для моих учеников. Нарисуй портрет своего лучшего друга. Дети с удовольствием рисуют и подбирают яркие эпитеты для рассказа о своих друзьях. Как выглядит твой друг? (How does your friend look like?) Что бы ты простил своему другу? И почему? Мои ученики говорят об этом. И в конце урока мы делаем главный вывод – учись прощать – одно из самых важных христианских правил и этому научиться необходимо.
C учениками мы разучиваем песню «The more we are together».
The more we're together
Together, together
The more we're together
The happier we'll be
Your friends are my friends
And my friends are your friends
The more we're together
The happier we'll be
A friend in need is a friend indeed. – Друг познается в беде – основная мысль урока.
По этой теме мы с ребятами, как правило, учимся писать письма лучшему другу. Вот одно из них:
“My dear friend,
I am glad to write you this letter. I want to tell you about my family. I have a mother, a father and two sisters. I love them very much. I study in the 5th form. My favorite lesson is English. Please, write me back.
Yours,
Masha”1
Это ли не есть обучение одной из заповедей «Возлюби ближнего своего»?
«Совесть без Бога есть ужас», — писал . Душа, неочищенная покаянием, становится плохим советчиком. Верить ей опасно. Вывод таков: воспитание детей в духе подлинного благочестия невозможно без Веры, без Господа Иисуса Христа. Только от благодати Божией душа человека очищается, просвещается и вразумляется.
Душа обязана постоянно трудиться. Учиться добру. Один из самых благодатных уроков на этот счет – разговор о «братьях наших меньших». Есть ли у вас дома животные? (Do you have pets?) Расскажите о них. Мои ученики в подавляющем большинстве обожают своих маленьких питомцев. Об этом говорят их рисунки.
Если мои ученики сумеют пронести эти теплые чувства к своим любимым животным через всю жизнь – это ли не воспитание христианского милосердия?
Есть в нашей программе замечательный «цветной» урок. Он так и называется «Цвета» (Colors). Скажите мне, дети, какого цвета добро? А радость? Дети говорят, что добро ярко розового цвета или салатного, а еще убеждены, что оно как солнце – желтое… Если наш мир будет состоять из розовых, голубых, зеленых красок, каким он будет? Он будет непременно добрым!
Человек приходит в этот мир для добра. Он должен оставить ДОБРЫЙ след на земле, каким бы в этой жизни он ни был: богатым или бедным, знаменитым или не очень, академиком или дворником… Человек живет для добра. Это главная мысль православного учения. Об этом мы говорим на каждом уроке. Мои ученики – это добрые, искренние человечки, которые многому учат и меня. Однажды моя ученица спросила: «Юлия Ивановна, а Вы добрый человек?» Простой вопрос! Но я буду отвечать на него всю жизнь.
1 ученица 5 класса Лукьянова Мария
