Рабочая программа учебного предмета « Русский язык» (стр. 5 )

  Укажите, почему стоит тире в БСП  Пробовал бежать – ноги от страха не двигались

А. Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого.

Б. Предложения рисуют быструю смену событий.

В. Второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чём говорится в первом предложении.

  7.  Объясните, почему стоит двоеточие в БСП  Люди разделяются на два рода: одни прежде думают, а потом говорят и делают, а другие прежде  говорят и делают, а потом думают.

  А. Второе  предложение указывает причину того, о чём говорится в первом.

  Б. Второе  предложение поясняет первое, т. е. раскрывает его содержание.

  В. Второе  предложение распространяет один из членов первого предложения.

8. Запишите, расставляя знаки препинания:

  Когда мы произносим какое – либо слово то соединяем с ним понятие о каком-нибудь предмете. Так например произнося слово огонь мы представляем себе эту стихию со всеми её признаками светом жгучестью и горением хотя бы в то время как мы говорим мы и не видели огня.

9. Расставьте знаки препинания

  1. Не спится няня здесь так душно.

  2. Поля и луг обращённые росою и туманом в бесконечные озёра мало-помалу исчезали во мгле ночи звёзды острым своим блеском отражались в реке.

  3.Обоз целый день простоял у реки и тронулся с места когда садилось солнце.

  4. Каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак и от них пахло весной.

  5. Ветер дул с моря и город обдавал запахом водорослей.

10. Заполните таблицу (предложения из задания 9)

Виды предложений	Номер предложения
Простые
ССП
СПП
БСП

       

Контрольный диктант с грамматическим заданием.

Утро в тайге.

  Тайга дышала, просыпалась, росла.

  Сердце моё трепыхнулось и замерло от радости: на каждом листке, на каждой хвоинке, травке, в венцах соцветий и на живых стволах деревьев – повсюду мерцали, светясь и играя, капли росы.

  И каждая роняла крошечную блестку света, но, слившись вместе, эти блёстки заливали сиянием торжествующей жизни всё вокруг.

  Ещё не единый луч солнца не прошил острой иглой овчину тайги, но по небу во всю ширь расплылась размоина, и белёсая глубь небес всё таяла, таяла, обнажая блёклую, прозрачно-льдистую голубизну, в которой всё ощутимей глазу виднелась несмелая, сила пока не набравшая теплота.

  Живым духом пополнились леса, куст, травы, листья. Снова защёлкали о стволы деревьев и о камни железнолобые жуки и божьи коровки; бурундук умылся лапками на коряге и беззаботно удрал куда-то; костёр наш, едва тлевший, воспрянул, щёлкнул раз-другой, разбрасывая угли, и сам собой занялся огнём.

  Солнце во всём сиянии поднялось над лесом, пробив его из края в край пучками ломких спиц, раскрошившихся в быстро текущих водах речонки. (160 слов)

Задание.

Построить схемы 2,3,4 и последнего предложения, определить их вид. Подчеркнуть причастные и деепричастные обороты. Выделить морфемы в слова: пополнились, пробив, раскрошившихся.

Итоговое контрольное сжатое изложение.

  А что такое доблесть? Доблесть – это не только красивая форма, не только выправка, не только смелость. Доблесть – это способность добывать победу. Без победы не бывает доблести, без победы доблесть превращается в карикатуру, в насмешку. Только там, где победа, там -  доблесть. А победа – дело трудное. Победа требует напряжения сил. Победу нельзя добыть только механической силой, совершенным оружием, правильными знаниями военного дела, хотя и без этого не обойтись. Победа всегда достигается силой человеческого духа. Никакой доблести не будет, если не будет сильного духа.

  А что означает сильный дух? Разве каждый смелый человек обладает сильным духом? Бывают совершенно безрассудные люди, которые совершают бесшабашные поступки. В них не доблесть, не сила духа, а то, что народ называет ухарством, безумной смелостью. Этим ухарством ни одной победы никогда не удавалось достичь, потому в ухарстве – тщеславие, показуха, а в доблести подлинная сила духа.

  Почему казаки избрали Александра Невского своим покровителем и его именем нарекли восковой храм? Потому что он был человеком доблести. Став великим князем, он так и правил нашей страной, защищая от нашествия с Запада воинов, стремившихся крестовыми походами покорить Русь, и ублажая умной и мудрой дипломатией ещё более грозного врага с Востока, который тогда оккупировал всё пространство исторической  Руси.

Перечень средств обучения по русскому языку для 9 класса.

№ п/п	Раздел, тема	Вид средств обучения	Наименование
1	Синтаксис сложного предложения	таблицы плакат	Пунктуация в ССП и в простом с однородными членами. ССП СПП СПП с указательными словами и без них. СПП с придаточными изъяснительными. СПП с придаточными степени и образа действия. Место придаточного и знаки препинания в ССП. Знаки препинания в ССП при стечении союзов Запятая и точка с запятой в сложном предложении. Двоеточие в сложном и простом предложении. Тире в сложном и простом предложении Синонимика сложных и простых предложений. Замена прямой речи косвенной. Знаки препинания и основные случаи их употребления.

Список учебно-методической литературы. 9 класс

  1  Обучение нормам произношения и ударения в средней школе: 5-9 классы.  Москва: «Просвещение», 1999 год.

  2  .  Опрос на уроках русского языка.  Москва: «Просвещение»,  1998 год.

  3  .  Виды изложений и методика их проведения.  Москва: «Просвещение», 1994 год.

  4  . Практическая стилистика русского языка. Москва. Издательство «АСТ-ЛТД».1998 год

  5  -Казинва. Подготовка к олимпиадам по русскому языку.5-11 классы. Москва. Издательство «Айрис-пресс. 2007 год

  6  . Контрольные и проверочные работы по русскому языку в 9 классе. Москва. Экзамен. 2005 год

  7  . Комплексная работа с текстом. Москва. Экзамен.2005 год

  8 Словарь русского языка Москва. Издательство «Русский язык» 1989 г.

  9 . Иллюстрированный толковый словарь русского языка: современное написание. Москва. Издательство «Астрель». 2007 год

.