Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (стр. 2 )

1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата 44.03.05  Педагогическое образование

ООП бакалавриата 44.03.05 Педагогическое образование направленность (профиль) подготовки Русский язык и история имеет своей целью подготовку квалифицированных бакалавров, обладающих гуманистическим мировоззрением, осознающих социальную значимость профессии учителя истории, владеющих совокупностью знаний о закономерностях исторического процесса во всем его многообразии, умеющих применять приобретенные знания, умения и навыки в педагогической и культурно-просветительской деятельности.

Срок освоения ООП бакалавриата 44.03.05 Педагогическое образование

Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 44.03.05 Педагогическое образование составляет 5 лет.

Трудоемкость ООП бакалавриата 44.03.05 Педагогическое образование

Трудоемкость освоения студентом ООП 050100 Педагогическое образование составляет 300 зачетных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование

Область профессиональной деятельности выпускника

Областью профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование являются образование, социальная сфера, культура.

Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование являются обучение, воспитание, развитие, просвещение; об­разовательные системы.

Виды профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование подготовлен к педагогической деятельности.

Задачи профессиональной деятельности выпускника

В соответствии с указанными видами профессиональной деятельности бакалавр по направ­лению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование способен решать следующие профессио­нальные задачи:

в области педагогической деятельности:

изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования и про­ектирование на основе полученных результатов индивидуальных маршрутов их обучения, вос­питания, развития; организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соот­ветствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной области; организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями для решения задач в профессиональной деятельности; использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий; осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;

       в области культурно-просветительской деятельности:

изучение и формирование потребностей детей и взрослых в культурно-просветительской дея­тельности; организация культурного пространства; разработка и реализация культурно-просветительских программ для различных социальных групп; популяризация профессиональной области знаний общества.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения

данной ООП ВПО

ОК-1 – способностью использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения;

ОК-2 – способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования патриотизма и гражданской позиции;

ОК-3 – способностью использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве;

ОК-4 – способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранных языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия;

ОК-5 – способностью работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия;

ОК-6 – способностью к самоорганизации и самообразованию;

ОК-7 – способностью использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности;

ОК-8 – готовностью поддерживать уровень физической подготовки, обеспечивающий полноценную деятельность;

ОК-9 – способностью использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций.

Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями (ОПК):

ОПК-1 – готовностью сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности;

ОПК-2 – способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся;

ОПК-3 – готовностью к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса;

ОПК-4 – готовностью к профессиональной деятельности в соответствии с нормативными актами сферы образования;

ОПК-5 – владением основами профессиональной этики и речевой культуры;

ОПК-6 – готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся;

в области педагогической деятельности (ПК):

ПК-1 – готовностью реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов;

ПК-2 – способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики;

ПК-3 – способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности;

ПК-4 – способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета;

ПК-5 – способностью осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся;

ПК-6 – готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса;

ПК-7 – способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности.

Выпускник должен обладать следующими специальными компетенциями (СК):

СК-1 способностью к организации культурно-просветительской деятельности на основе отечественного и зарубежного опыта с учётом возможностей региональной культурной образовательной среды

               СК-2 способен к диахроническому осмыслению и синхронному анализу языковых явлений с целью понимания механизмов функционирования и тенденций развития русского языка

               СК-3 способен выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы в единстве их содержания, формы и функций; владеет лингвистической терминологией, умеет использовать ее при анализе различных уровней языковой системы

               СК-4 владеет основными понятиями о функциях языка, соотношении языка и мышления, роли языка в обществе, языковых универсалиях и законах развития языка; способен ориентироваться в дискуссионных вопросах языкознания и этапах его развития

               СК-5 имеет представление о диалектном своеобразии, социальной стратификации и стилистических ресурсах русского языка

               СК-6 готов к анализу мирового литературного процесса в контексте истории и культуры с учетом основных методологических направлений; владеет знаниями об истории и принципах литературной критики

               СК-7 готов к филологической интерпретации и анализу литературных произведений в контексте культуры и социально-исторического опыта, с учетом эволюции художественного сознания и специфики творческого процесса

               СК-8 владеет базовыми и теоретическими знаниями по основным разделам истории

               СК-9 готов использовать историческое знание в практической деятельности

               СК-10 владеет навыками исторического анализа

СК-11 владеет навыками анализа исторических источников различного вида, способен использовать их в практической деятельности

СК-12 владеет базовыми знаниями по основным разделам права, способен применять правовые знания в практической деятельности

Приложение 1. Компетенции выпускника филиала БГУ имени в г. Новозыбкове как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО.

Приложение 2. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих составных

частей ООП ВПО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного про­цесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 44.03.05 Педагогиче­ское образование

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направле­нию подготовки 44.03.05 Педагогическое образование содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и про­изводственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими мате­риалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

Календарный учебный график и учебный план подготовки бакалавра 44.03.05 Пе­дагогическое образование

Приложение 3.

Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) направле­ния подготовки 44.03.05 Педагогическое образование

Приложение 4.