Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 000
Выборгского района Санкт-Петербурга

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по алгебре
для 11 класса
Санкт-Петербург
2017-2018 учебный год
Календарно-тематическое планирование
№ | Дата | Тема урока | Тип урока | Форма контроля | Средства наглядности, ИКТ | Элементы содержания урока | Требования к уровню подготовки учащихся | УУД, формируемые на уроке | дз |
1 полугодие. Повторение курса алгебры 10 класса - 11ч | |||||||||
1 | Основные формулы тригонометрии. | Обобщения и систематизации знаний | ФО, ИРД | Слайд-лекция | Основные формулы тригонометрии | Уметь выполнять преобразования тригонометрических выражений | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
2 | Решение тригонометрических уравнений | Обобщения и систематизации знаний | ИРД, ФО | Презентация | Тригонометрические уравнения с выбором ответа | Уметь решать ТР с выбором ответа | Личностные, коммуникативн. | ||
3 | Показательные уравнения и неравенства | Обобщения и систематизации знаний | ИРК | Раздаточный материал | Тригонометрические неравенства и их системы | Уметь решать ТН | Познавательные | ||
4 | Показательные уравнения и неравенства | Обобщения и систематизации знаний | ИРД. ИРК* | Рабочая тетрадь, раздаточный материал | Показательные уравнения и неравенства | Уметь решать ПУ и ПН | Личностные, коммуникативн. | ||
5 | Логарифмические уравнения | Обобщения и систематизации знаний | ИРД, ВК | Рабочая тетрадь | Логарифмические уравнения | Уметь решать ЛУ | Познавательные | ||
6 | Логарифмические неравенства | Обобщения и систематизации знаний | ИРД, ВК | Рабочая тетрадь | Логарифмические неравенства | Уметь решать ЛН | Личностные, коммуникативн. | ||
7 | Системы уравнений и неравенств | Обобщения и систематизации знаний | ИРД, ИРК* | Рабочая тетрадь, раздаточный материал | Системы уравнений и неравенств | Уметь решать системы уравнений и неравенств | Познавательные | ||
8 | Подготовка к контрольной работе | Обобщения и систематизации знаний | ИРД, ИРК* | Опорный конспект | Демонстрационный вариант КР | Уметь решать задания по всей теме | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
9 | Диагностическая контрольная работа | Урок контроля | КР | Дифференци-рованныеКИМ | Тригонометрические, показательные и логарифмические уравнения и неравенства | Уметь решать задания по всей теме | Личностные | ||
10 | Решение тестов ЕГЭ | Проблемный | Работа с бланком ЕГЭ | КИМ | Решение текстовых задач | Уметь решать задачи типа В1, В2 | Познавательные | ||
11 | Решение тестов ЕГЭ | Проблемный | Работа с бланком ЕГЭ | КИМ | Решение текстовых задач | Уметь решать задачи типа В1, В2 | Познавательные | ||
Тригонометрические функции – 15 часов | |||||||||
12 | Область определения и множество значений тригонометрических функций | Поисковый | ИРД, ФО | Слайд-лекция, составление опорного конспекта | Составление алгоритма нахождения ООФ и МЗФ тригонометрических функций | Уметь находить ООФ и МЗФ тригонометричес. функций | Познавательные | ||
13 | Область определения и множество значений тригонометрических функций | Исследовательс. | ФО, ИРД, МД | Опорный конспект | Нахождения ООФ и МЗФ тригонометрических функций | Уметь находить ООФ и МЗФ тригонометричес. функций | Личностные, коммуникативн. | ||
14 | Чётность и нечётность тригонометрических функций | Объяснительно-иллюстративный | ФО, ИРД | Слайд-лекция, составление опорного конспекта | Четность и нечетность тригонометрических функций | Уметь определять чётность и нечётность тригонометричес. функций | Познавательные | ||
15 | Периодичность тригонометрических функций | Проблемный | ВК, ФО, Т | Тестовые задания | Решение проблемных задач | Уметь находить период триг. функции | Личностные, коммуникативн. | ||
16 | Свойства функции y=cosx и ее график | Объяснительно-иллюстративный | ВК, ФО | Слайд-лекция, составление опорного конспекта | Свойства функции y=cosx и ее график | Знать свойства функции y=cosx и ее график | Познавательные | ||
17 | Свойства функции y=cosx и ее график | Проблемный | ВК, ФО, ИРД | Тестовые задания | Решение проблемных задач, С1 | Выполнять задания с использованием свойств и графика данной функции | Личностные, коммуникативн. | ||
18 | Свойства функции y=sinx и ее график | Объяснительно-иллюстративный | ВК, ФО | Слайд-лекция, составление опорного конспекта | Свойства функции y=sinx и ее график | Знать свойства функции y=sinx и ее график | Познавательные | ||
19 | Свойства функции y=sinx и ее график | Проблемный | ВК, ФО, ИРД | Тестовые задания | Решение проблемных задач, С1 | Выполнять задания с использованием свойств и графика данной функции | Личностные, коммуникативн. | ||
20 | Свойства функции y=tgx и ее график | Объяснительно-иллюстративный | ВК, ФО | Слайд-лекция, составление опорного конспекта | Свойства функции y=tgx и ее график | Знать свойства функции y=tgx и ее график | Познавательные | ||
21 | Свойства функции y=tgx и ее график | Проблемный | ВК, ФО, ИРД | Тестовые задания | Решение проблемных задач, С1 | Выполнять задания с использованием свойств и графика данной функции | Личностные, коммуникативн. | ||
22 | Обратные тригонометрические функции | Объяснительно-иллюстративный | ВК, ФО | Слайд-лекция, составление опорного конспекта | Обратные тригонометрические функции | Знать свойства и графики обратных тригонометрических функций | Познавательные | ||
23 | Подготовка к контрольной работе | Обобщения и систематизации знаний | ИРД, ИРК* | Опорный конспект | Демонстрационный вариант КР | Уметь строить графики триг. функций и выполнять их преобразования | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
24 | Контрольная работа №1 по теме «Тригонометрические функции» | Урок контроля | КР | ДифференцированныеКИМ | Построение и преобразования графиков тр. функций | Уметь строить графики триг. функций и выполнять их преобразования | Личностные | ||
25 | Решение тестов ЕГЭ | Проблемный | Работа с бланком ЕГЭ | КИМ | Решение задач на благоприятные ситуации | Уметь решать задачи типа В4 | Познавательные | ||
26 | Решение тестов ЕГЭ | Проблемный | Работа с бланком ЕГЭ | КИМ | Решение задач на благоприятные ситуации | Уметь решать задачи типа В4 | Познавательные | ||
Производная и её геометрический смысл – 17 часов | |||||||||
27 | Производная | Объяснительно-иллюстративный | ВК, ФО, ИРД | Слайд-лекция, составление опорного конспекта | Определение производной | Знатьопределение производной и уметь его использовать при решении заданий | Познавательные | ||
28 | Производная степенной функции | Комбинированный | ФО, ИРД, ВК | Рабочая тетрадь, доска | Производная степенной функции | Знать формулы производной степенной функции | Познавательные | ||
29 | Производная степенной функции | Учебный практикум | ИРД, ВК, СР | Раздаточные материалы | Производная степенной функции | Уметь находить производные степенных функций | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
30 | Правила дифференцирования | Усвоение знаний и первичное закрепление | ФО, ВК, ИРД | Составление опорного конспекта | Правила дифференцирования (сложение, умножение, деление) | Уметь находить производные, используя правила дифференцирован | Познавательные | ||
31 | Правила дифференцирования | Комбинированный | ВК, ИРК* | Доска, раздаточный материал | Дифференцирование сложной функции | Уметь находить производные сложных функций | Познавательные | ||
32 | Правила дифференцирования | Учебный практикум | ИР, ВК, СР | Раздаточные материалы | Правила дифференцирования | Уметь находить производные, используя правила дифф. | Личностные, коммуникативн. | ||
33 | Производные некоторых элементарных функций | Усвоение знаний и первичное закрепление | ФО, ВК | Составление опорного конспекта | Производные некоторых элементарных функций | Уметь находить производные некоторых элементарных функций | Познавательные | ||
34 | Производные некоторых элементарных функций | Учебный практикум | ИРД, ВК, СР | Раздаточные материалы | Производные некоторых элементарных функций | Уметь находить производные некоторых элементарных функций | Личностные, коммуникативн. | ||
35 | Геометрический смысл производной | Объяснительно-иллюстративный | ВК, ФО, ИРД | Слайд-лекция, составление опорного конспекта | Геометрический смысл производной | Сформулировать понятие геометрического смысла производной | Познавательные | ||
36 | Геометрический смысл производной | Учебный практикум | ИР, ВК, СР | Рабочая тетрадь, раздаточный материал | Геометрический смысл производной | Отработать навыки решений заданий с использованием геометрического смысла производной | Познавательные | ||
37 | Подготовка к контрольной работе | Обобщения и систематизации знаний | ИРД, ИРК* | Опорный конспект | Демонстрационный вариант КР | Решение задач на нахождение производной и уравнение касательной | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
38 | Контрольная работа №2 по теме «Производная» | Урок контроля | КР | Дифференци-рованные КИМ | Решение задач на нахождение производной и уравнение касательной | Знать правила дифф., ур. касат. и применять их при решении задач | Личностные | ||
39 | Решение тестов ЕГЭ | Проблемный | Работа с бланком ЕГЭ | КИМ | Решение задач на геометрический смысл производной | Уметь решать задачи типа В9 | Личностные | ||
40 | Решение тестов ЕГЭ | Проблемный | Работа с бланком ЕГЭ | КИМ | Решение задач на геометрический смысл производной | Уметь решать задачи типа В9 | Личностные | ||
41 | Подготовка к итоговой контрольной работе за 1 полугодие | Обобщения и систематизации знаний | ИРД, ИРК* | Опорный конспект | Демонстрационный вариант КР | Решение упражнений по всему материалу | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
42 | Подготовка к итоговой контрольной работе за 1 полугодие | Обобщения и систематизации знаний | ИРД, ИРК* | Опорный конспект | Демонстрационный вариант КР | Решение упражнений по всему материалу | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
43 | Административная контрольная работа за 1 полугодие | Урок контроля | КР | Дифференци-рованные КИМ | Графики тригоном. функций и производная | Графики триг. функций и производная | Личностные | ||
Применение производной к исследованию функций – 16 часов | |||||||||
44 | Возрастание и убывание функции | Объяснительно-иллюстративный | ВК, ФО, ИРД | Слайд-лекция, составление опорного конспекта | Зависимость между производной и монотонностью функции | Уметь находить промежутки убывания и возрастания функции | Познавательные | ||
45 | Возрастание и убывание функции | Учебный практикум | ИР, ВК, СР | Раздаточные материалы | Зависимость между производной и монотонностью функции | Отработать навыки нахождения промежутков монотонности функций | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
46 | Экстремумы функций | Объяснительно-иллюстративный | ВК, ФО, ИРД | Слайд-лекция, составление опорного конспекта | Необходимое и достаточное условия экстремума | Уметь находить экстремумы функций | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
47 | Экстремумы функций | Учебный практикум | ИР, ВК, СР* | Раздаточные материалы | Необходимое и достаточное условия экстремума | Отработать навыки нахождения экстремума функции | Познавательные | ||
48 | Применение производной к построению графика функций | Объяснительно-иллюстративный | ВК, ФО, ИРД | Слайд-лекция, составление опорного конспекта | Построение графика функций с помощью производной | Уметь строить график функции с помощью производной | Познавательные | ||
2 полугодие | |||||||||
49 | Применение производной к построению графика функций | Учебный практикум | ИРК, ВК | Раздаточные материалы | Построение графика функций с помощью производной | Отработать навыки построения графика функций с помощью производной | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
50 | Применение производной к построению графика функций | Учебный практикум | ИРК, ВК | Раздаточные материалы | Построение графика функций с помощью производной | Уметь строить график функции с помощью производной | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
51 | Применение производной к построению графика функций | Учебный практикум | ИРК, ВК | Опорный конспект | Построение графика функций с помощью производной | Уметь строить график функции с помощью производной | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
52 | Применение производной к построению графика функций | Учебный практикум | СР* | Опорный конспект | Построение графика функций с помощью производной | Уметь строить график функции с помощью производной | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
53 | Наибольшее и наименьшее значение функции | Объяснительно-иллюстративный | ВК, ФО, ИРД | Слайд-лекция, составление опорного конспекта | Наибольшее и наименьшее значение функции | Уметь находить наибольшее и наименьшее значение функции на отрезке и на интервале | Познавательные | ||
54 | Наибольшее и наименьшее значение функции | Комбинированный | ИРК*, ВК, СР | Раздаточные материалы | Наибольшее и наименьшее значение функции | Уметь решать задачи на нахождение наибольшего и наименьшего значения | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
55 | Выпуклость графика функции, точки перегиба | Объяснительно-иллюстративный | ВК, ФО | Слайд-лекция, составление опорного конспекта | Выпуклость графика функции, точки перегиба | Знать определения и метод нахождения выпуклости графика функции, точек перегиба | Познавательные | ||
56 | Подготовка к контрольной работе | Обобщения и систематизации знаний | ИРД, ИРК* | Опорный конспект | Демонстрационный вариант КР | Уметь находить промежутки монотонности, экстремумы и строить ГФ | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
57 | Контрольная работа №3 по теме «Исследование функций с помощью производной» | Урок контроля | КР | Дифференци-рованные КИМ | Исследование функций с помощью производной | Уметь находить промежутки монотонности, экстремумы и строить ГФ | Личностные | ||
58 | Решение тестов ЕГЭ | Проблемный | Работа с бланком ЕГЭ | КИМ | Решение задач на наибольшее и наименьшее значения функции | Уметь решать задачи типа В15 | Личностные | ||
59 | Решение тестов ЕГЭ | Проблемный | Работа с бланком ЕГЭ | КИМ | Решение задач на наибольшее и наименьшее значения функции | Уметь решать задачи типа В15 | Личностные | ||
Интеграл – 15 часов | |||||||||
60 | Первообразная | Исследователь-ский | ФО, ВК, ИРД | Слайд - лекция по теме «Интеграл» | Проблемные задачи. Ответы на вопросы | Знать определение первообразной | Познавательные | ||
61 | Правила нахождения первообразных | Проблемный | ФО, ВК, ИРД | Слайд лекция по теме «Интеграл» | Правила нахождения перообразных | Уметь находить одну из перообразных функции | Познавательные | ||
62 | Правила нахождения первообразных | Комбинированный | ФО, ВК, МД | Опорные конспекты учащихся | Правила нахождения перообразных | Уметь находить одну из перообразных функции | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
63 | Площадь криволинейной трапеции и интеграл | Объяснительно-иллюстративный | ВК, ФО ИРД | Слайд-лекция, составление опорного конспекта | Площадь криволинейной трапеции и интеграл | Уметь находить площадь криволинейной трапеции | Познавательные | ||
64 | Площадь криволинейной трапеции и интеграл | Учебный практикум | ИРК, ВК, СР | Раздаточные материалы | Площадь криволинейной трапеции и интеграл | Уметь находить площадь криволинейной трапеции | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
65 | Вычисление интегралов | Урок усвоения и первичного закрепления знаний | ФО, ВК, ИРД | Слайд лекция по теме «Интеграл» | Вычисление интегралов | Уметь вычислять интеграл по формуле Ньютона –Лейбница | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
66 | Вычисление интегралов | Учебный практикум | ФО, ВК, ИРК* | Раздаточные материалы | Вычисление интегралов | Уметь вычислять интеграл по формуле Ньютона –Лейбница | Познавательные | ||
67 | Вычисление площадей с помощью интегралов | Объяснительно-иллюстративный | ВК, ФО, ИРД | Слайд-лекция, составление опорного конспекта | Вычисление площадей с помощью интегралов | Уметь находить площадь заштрихованной фигуры | Познавательные | ||
68 | Вычисление площадей с помощью интегралов | Учебный практикум | ИР, ВК, ИРК* | Раздаточные материалы | Вычисление площадей с помощью интегралов | Уметь находить площадь заштрихованной фигуры | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
69 | Вычисление площадей с помощью интегралов | Комбинированный | ФО, ВК, СР | Раздаточные материалы | Вычисление площадей с помощью интегралов | Уметь находить площадь заштрихованной фигуры | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
70 | Применение производной и интеграла к решению практических задач | Комбинирован-ный | ФО, ВК, ИРД | Слайд-лекция | Дифференциальные уравнения | Иметь представление о дифф. уравнениях | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
71 | Подготовка к контрольной работе | Обобщения и систематизации знаний | ИРД, ИРК* | Опорный конспект | Демонстрационный вариант КР | Уметь находить площадь криволинейной трапеции, вычислять интегралы | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
72 | Контрольная работа №4 по теме «Интеграл» | Урок контроля | ФО, ВК, ИР | Дифференцированные КИМ | Вычисление интегралов и площадей | Уметь находить площадь криволинейной трапеции, вычислять интегралы | Личностные | ||
73 | Решение тестов ЕГЭ | Проблемный | Работа с бланком ЕГЭ | КИМ | Решение текстовых задач | Уметь решать задачи типа В15 | Личностные | ||
74 | Решение тестов ЕГЭ | Проблемный | Работа с бланком ЕГЭ | КИМ | Решение текстовых задач | Уметь решать задачи типа В15 | Личностные | ||
Комбинаторика и теория вероятностей – 10 часов | |||||||||
75 | Правило произведения. Перестановки. Размещения. | Объяснительно-иллюстративный | ФО, ВК, ИРД | Слайд-лекция | Правила произведения. Перестановки. Размещения | Уметь решать задачи на данную тему | Познавательные | ||
76 | Сочетания и их свойства. Бином Ньютона | Объяснительно-иллюстративный | ФО, ВК, ИРД | Слайд-лекция | Сочетания и их свойства. Бином Ньютона | Уметь решать задачи на данную тему | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
77 | События. Комбинации событий. Противоположные события | Объяснительно-иллюстративный | ФО, ВК, ИРД | Слайд-лекция | События. Комбинации событий. Противоположные события | Уметь решать задачи на данную тему | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
78 | Вероятность событий. Сложение вероятностей | Объяснительно-иллюстративный | ФО, ВК, ИРД | Слайд-лекция | Вероятность событий. Сложение вероятностей | Уметь решать задачи на данную тему | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
79 | Независимые события. Умножение вероятностей. Статистическая вероятность. | Объяснительно-иллюстративный | ФО, ВК, ИРК* | Слайд-лекция | Независимые события. Умножение вероятностей. Статистическая вероятность | Уметь решать задачи на данную тему | Познавательные | ||
80 | Случайные величины. Центральные тенденции. Меры разброса | Объяснительно-иллюстративный | ФО, ВК, ИР | Слайд-лекция | Случайные величины. Центральные тенденции. Меры разброса | Уметь решать задачи на данную тему | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
81 | Подготовка к контрольной работе | Обобщения и систематизации знаний | ИРД, ИРК* | Опорный конспект | Демонстрационный вариант КР | Личностные, коммуникативн. познавательные | |||
82 | Контрольная работа №6 по теме «Теория вероятностей» | Урок контроля | КР | Дифференцированные контрольно-измерительные материалы | Различные задачи по теории вероятностей | Демонстрируют знания и умения по данной теме | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
83 | Решение тестов ЕГЭ | Проблемный | Работа с бланком ЕГЭ | КИМ | Решение вероятностных задач | Уметь решать задачи типа В6 | Личностные | ||
84 | Решение тестов ЕГЭ | Проблемный | Работа с бланком ЕГЭ | КИМ | Решение вероятностных задач | Уметь решать задачи типа В6 | Личностные | ||
Итоговое повторение – 18 часов | |||||||||
85 | Решение тестов ЕГЭ | Учебный практикум | ВК, ИРД | Тесты ЕГЭ | Решение заданий части В | Сформировать навыки решений заданий части В | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
86 | Решение тестов ЕГЭ | Учебный практикум | ВК, ИРК, СР | Тесты ЕГЭ | Решение заданий части В | Сформировать навыки решений заданий части В | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
87 | Решение тестов ЕГЭ | Учебный практикум | ВК, ПР | Тесты ЕГЭ | Решение заданий части В | Сформировать навыки решений заданий части В | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
88 | Решение тестов ЕГЭ | Учебный практикум | Т | Тесты ЕГЭ | Решение заданий части В | Сформировать навыки решений заданий части В | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
89 | Административная контрольная работа в форме ЕГЭ | Урок контроля | ВК, ИРД | Тесты ЕГЭ | КИМ ЕГЭ | Уметь решать задания части В | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
90 | Решение тестов ЕГЭ | Учебный практикум | ВК, ИРК, СР | Тесты ЕГЭ | Решение заданий С1 | Уметь решать С1 | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
91 | Решение тестов ЕГЭ | Учебный практикум | ВК, ПР | Тесты ЕГЭ | Решение заданий С1 | Уметь решать С1 | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
92 | Решение тестов ЕГЭ | Учебный практикум | Т | Тесты ЕГЭ | Решение заданий С1 | Уметь решать С1 | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
93 | Решение тестов ЕГЭ | Учебный практикум | ВК, ИРД | Тесты ЕГЭ | Решение заданий С1 | Уметь решать С1 | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
94 | Решение тестов ЕГЭ | Учебный практикум | ВК, ИРК, СР | Тесты ЕГЭ | Решение заданий С1 | Уметь решать С1 | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
95 | Решение тестов ЕГЭ | Учебный практикум | ВК, ПР | Тесты ЕГЭ | Решение заданий С1 | Уметь решать С1 | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
96 | Решение тестов ЕГЭ | Уро контроля | Т | Тесты ЕГЭ | Решение заданий С3 | Иметь представление о заданиях типа С3 | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
97 | Решение тестов ЕГЭ | Учебный практикум | ВК, ИРД | Тесты ЕГЭ | Решение заданий С3 | Иметь представление о заданиях типа С3 | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
98 | Решение тестов ЕГЭ | Учебный практикум | ВК, ИРК, СР | Тесты ЕГЭ | Решение заданий С3 | Иметь представление о заданиях типа С3 | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
99 | Решение тестов ЕГЭ | Учебный практикум | ВК, ПР | Тесты ЕГЭ | Решение заданий С3 | Иметь представление о заданиях типа С3 | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
100 | Решение тестов ЕГЭ | Учебный практикум | Т | Тесты ЕГЭ | Решение теста ЕГЭ | Уметь решать все задания части В | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
101 | Решение тестов ЕГЭ | Учебный практикум | ВК, ИРД | Тесты ЕГЭ | Решение теста ЕГЭ | Уметь решать все задания части В | Личностные, коммуникативн. познавательные | ||
102 | Итоговый урок | Обобщения и систематизации знаний | ВК, ИРД | Тесты ЕГЭ | Решение теста ЕГЭ | Уметь решать все задания части В | Личностные, коммуникативн. познавательные |


