б) Если предположить, что средняя продолжительность образования женщин ниже – 10 лет, как изменится ответ на вопрос? В каком случае дискриминация проявляется сильнее?
Задача 2. Определите статус лиц, перечисленных ниже, с точки зрения их отношения к занятости и рабочей силе, если они классифицируются следующим образом:
• занятые;
• безработные;
• не включаемые в состав рабочей силы.
1) Работник, уволенный с предприятия по сокращению штатов и ищущий новую работу.
2) Работник, переведенный администрацией на режим неполного рабочего дня.
3) Шахтер, который по состоянию здоровья больше не может работать.
4) Уволенный рабочий, который в течение длительного периода времени не мог найти работу и прекратил поиски.
5) Студент, который учится на дневном отделении университета.
6) Продавщица, которая учится на вечернем отделении торгового колледжа.
7) Домашняя хозяйка, которая занимается только своим домом и семьей.
8) Домашняя хозяйка, которая часть времени работает секретарем на телефоне.
ВАРИАНТ 9
Задание 1. Понятие безработицы и ее последствия.
Задание 2. Тесты
1. Спрос на труд инженеров:
1) является производным от спроса на готовую продукцию, производимую с помощью этого труда;
2) уменьшится, если правительство решит не строить электростанцию;
3) целиком и полностью определяется предложением труда инженеров;
4) верно все вышеперечисленное;
5) верны только ответы 1) и 2).
2. Если на рынке труда, функционирующем в условиях совершенной конкуренции, государство законодательно установит минимальный уровень зарплаты выше равновесного, то это приведет к:
1) избытку рабочей силы;
2) нехватке рабочей силы;
3) понижению ставки заработной платы;
4) улучшению благосостояния всех работников, предлагающих услуги на рынке труда.
3. Дискриминация на рынке труда возможна:
1) по полу;
2) по возрасту;
3) по национальности;
4) по всем вышеперечисленным характеристикам
4. Модель дискриминации со стороны работников предсказывает, что если работники-мужчины склонны к дискриминации работников-женщин, то:
1) работники-мужчины будут требовать прибавки к заработной плате за работу с женщинами;
2) на фирмах будут концентрироваться работники одного пола;
3) работники-мужчины будут производить больше, чем работники-женщины;
4) верно все вышеперечисленное;
5) верны только ответы 1) и 2).
5. Безработица:
1) затрагивает всех работников в одинаковой мере;
2) концентрируется среди определенных демографических групп;
3) концентрируется среди работников в определенных секторах;
4) верны ответы 2) и 3).
6. Структурная безработица возникает, так как:
1) экономика проходит через подъемы и спады;
2) требуется время для сбора информации о работе, соответствующей квалификации индивида;
3) квалификация, которой обладают работники, и квалификация, необходимая фирмам, не всегда совпадают;
4) верны ответы 1) и 2);
Задание 3. Задачи
Задача 1. Предположим, что вы владеете передвижным театром и колесите по сказочной стране, и нуждаетесь в работниках на летний период. Допустим, театр остановился в небольшом городке, и к вам на работу хотят устроиться люди и демоны. При этом вероятность проработать до конца сезона одинакова для двух групп. Вы решили провести собеседование с претендентами на работу и определить, кто из них планирует работать все лето. Опираясь на теорию статистической дискриминации, объясните, почему в результате может быть нанято больше людей или демонам может быть предложена более низкая заработная плата.
Задача 2. В некоторой экономике численность занятых – 90 млн. человек, численность безработных – 10 млн. человек.
а) Рассчитайте уровень безработицы.
б) Предположим, что через некоторое время в связи с падением производства из 90 млн. человек, имевших работу, 0,5 млн. человек увольняют, и они пополняют армию безработных, одновременно 1 млн. человек из числа официально зарегистрированных безработных, отчаявшись, бросают поиски работы. Определите, каковы теперь: численность занятых; численность безработных; уровень безработицы.
ВАРИАНТ 10
Задание 1. Служба занятости населения: структура, направления деятельности, эффективность деятельности.
Задание 2. Тесты
1. Кто представляет сторону предложения на рынке труда?
1) правительство;
2) работники или потенциальные работники;
3) фирмы;
4) все вышеперечисленные субъекты.
2. Если минимальная заработная плата на конкурентном рынке труда установлена на уровне выше равновесного, то:
1) количество предлагаемого труда будет превышать количество труда, на которое предъявлен спрос;
2) количество труда, на которое предъявлен спрос, будет превышать количество предлагаемого труда;
3) фирмы увеличат свой спрос на труд, так как работники будут получать более высокую заработную плату и, следовательно, станут более производительными;
4) возникнет недостаток труда.
3. Что не является примером дискриминации на рынке труда?
1) фирма платит работнику-мужчине больше, чем работнице-женщине, поскольку предельный продукт его труда в три раза выше, чем у нее;
2) перемещение женщин-работниц на более низкооплачиваемые должности для высвобождения высокооплачиваемых должностей для мужчин;
3) оплата двух работников с одинаковыми навыками по разным ставкам, поскольку один из них принадлежит к группе с репутацией низкой трудовой дисциплины;
4) отклонение наилучшего кандидата, поскольку наниматель предпочтет какого-нибудь работника своей расы, который «понимает его образ действий и стиль работы».
4. Различные (дискриминирующие) схемы оплаты труда с большей частотой встречаются в крупных, хорошо известных фирмах, потому что:
1) мелким фирмам труднее осуществлять мониторинг работников;
2) издержки мониторинга не зависят от размера фирмы;
3) финансовая устойчивость крупных фирм выше;
4) нет верного ответа.
5. Работники считаются безработными, когда они ищут работу из-за того, что:
1) потеряли работу из-за закрытия завода;
2) ушли с прежней работы;
3) ранее временно отсутствовали в составе рабочей силы;
4) впервые вышли на рынок труда после окончания школы или вуза;
5) верны все ответы.
6. Циклическая безработица появляется в результате:
1) сокращения совокупного спроса на труд;
2) несовпадения квалификации работников и спроса на труд со стороны фирм;
3) постоянного наличия людей, меняющих место работы;
4) сокращения занятости из-за сезонных колебаний.
Задание 3. Задачи
Задача 1. Предельный продукт труда в денежном выражении работников – представителей этнических меньшинств задан как MRPL = 40 – 5L,
где L – численность работников. Заработная плата для них равна 5 долл. в час.
а) Сколько работников – представителей этнических меньшинств наймет недискриминирующая фирма?
б) Сколько работников – представителей этнических меньшинств наймет дискриминирующая фирма, если коэффициент дискриминации для нее составляет 5?
Задача 2. Предположим, что взрослое население страны состоит из 100 тыс. индивидов, из которых 90 тыс. участвуют в рабочей силе, при этом 5 тыс. – безработные. Правительство принимает решение увеличить выплаты пенсионерам. В результате, 2 тыс. индивидов, которые прежде работали, покинули рабочую силу. Вместо замены уволившихся работников фирмы сократили число рабочих мест. Других изменений не произошло.
а) Рассчитайте уровень безработицы до и после изменения схемы пенсионных выплат.
б) Что произошло с фактическим числом безработных индивидов?
Форма промежуточного контроля
Зачет
Вопросы к зачету
1. Рынок труда: виды, уровни, основные элементы и цикличность функционирования.
2. Сегментирование и регулирование рынка труда.
3. Простая модель спроса на труд (эффект масштаба и эффект замещения в спросе на труд).
4. Простая модель предложения труда (эффект дохода и эффект замещения).
5. Конкуренция, монопсония и мобильность на рынке труда.
6. Государственная служба занятости населения.
7. Влияние налогообложения и программ социальной помощи на предложение труда.
8. Трудовые ресурсы: экономически активное и неактивное население.
9. Рабочая сила, человеческие и трудовые ресурсы.
10.Формы и методы социальной поддержки безработных.
11.Трудовая миграция населения.
12.Опыт регулирования занятости и миграция в странах ЕС.
13.Внутрифирменный рынок труда.
14. Проблемы профессиональной подготовки персонала на предприятии.
15. Направления и методы государственной политики занятости в области трудовой миграции населения.
16. Цена рабочей силы и конкуренция на рынке труда.
17. Повышение конкурентоспособности женщин на рынке труда.
18. Социальное партнерство на рынке труда.
19. Безработица в России: виды, формы, тенденции.
20.Высшее образование и рынок труда.
21.Молодежь на рынке труда — проблемы трудоустройства.
22.Неравновесный рынок труда. Гибкость рынка труда.
23.Баланс рабочих мест и рабочей силы.
24.Поиск работы: гарантии и риски.
25. Международная организация труда (МОТ), ее значение, структура и развитие.
Оформление письменной работы согласно МИ 4.2-5/47-01-2013 Общие требования к построению и оформлению учебной текстовой документации
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
Конституция Российской Федерации.- М.: Омега-Л, 2011. – 56 с. Трудовой кодекс Российской Федерации.- М.: Омега-Л, 2011. – 186 с. Комментарий к Трудовому Кодексу РФ /Отв. ред. – М.: Инфра – М, 2011.- 899 с. Комментарий к Трудовому Кодексу РФ /Отв. ред. .- М.: Омега-Л, 2011. – 912 с. Закон РФ от 01.01.2001 N 1032-1 (ред. от 01.01.2001) О занятости населения в Российской Федерации Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года О дополнительных мерах по поддержке рынка труда Российской Федерации: Постановление Правительства РФ № 000 от 9 апреля 2009 г. Экономика труда / – М: ИНФРА – М, 2009.- 415 с. Государственное регулирование национальной экономики: Учебное пособие/. – М.: Финансы и статистика, 2009. – 480 с. Экономическая теория: учеб. пособие / – М.:ИНФРА-М, 2011. – 672 с. Снижение длительной безработицы и программы профилирования/ // Региональная экономика: теория и практика. – 2010. – № 25. – С. 2-7. Экономика и социология труда: Учебник для вузов/ – 3-е изд., доп. – М.: НОРМА, Новосибирск: Сибирское соглашение, 2011. – 256 с. Современное состояние и перспективы рынка труда / //Гуманитарные и социально-экономические науки.-2011. – №1.- С. 68-71 Экономика и социология труда: Учебник /. – М.: НОРМА – ИНФРА-М, 2010. – 416 с. Экономика и социология труда: Курс лекций/. – М.: НОРМА, 2011. – 281 с. раткосрочные и долгосрочные прогнозы занятости и безработицы /А. Кашенов// Социальная политика и социальное партнёрство. – 2010. – № 8. – С.7-16. , Региональная экономика России: Учебник / , .- М.: Финансы и статистика, 2011. – 584 с. Российский рынок труда: возможности и ограничения в контексте социо-экономического подхода/ // Труд и социальные отношения. – 2009. – № 4. – С. 26-29. труктурный анализ занятости и безработицы /К. Лайкам // Человек и труд. – 2010. – № 8. – С. 14-17. Маслова, И. Прогнозы безработицы и корректировка политики занятости /И. Маслова // Человек и труд. – 2010. – № 6. – С. 29-31. Экономика труда: учебное пособие/. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 317 с. Рофе A. И. Рынок труда, занятость населения, экономика ресурсов для труда /.- М.: МИК, 2008.-190 с. Экономика труда: Учеб. пособие / , . – М.:ИНФРА-М, 2010.- 400 с. , Экономика труда: экономическая теория труда: учебное пособие/. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 244 с. Экономика труда: (социально-трудовые отношения): Учебник / Под ред. , . – М.: «Экзамен», 2009. – 736с. 2 Экономика труда: учебник / Под ред. , . – М.: Юристъ, 2009. – 265 с. Экономика труда: учебник / Под ред. , . – СПб: Питер, 2009. – 190 с. Экономика труда: Учебник / Под. ред. и . – М.: Юрист, 2011. – 592 с. Экономика труда: учебно-методическое пособие для госслужащих / Под ред. . – М.: Финсатинформ, 2011. – 268 с.Дополнительная литература
1. Организация и нормирование труда : учеб. для студ., обуч. по спец. 060200 «Экон. труда» : рек. УМО / ; под ред. ; Рос. экон. академия. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ЭКЗАМЕН, 2005. – 464 с.
2. Организация и нормирование труда : учеб. для вузов, обуч. по спец. 080104 «Экономика труда» и др. экон. спец. / . – М. : ИНФРА-М, 2007. – 400 с.
3. Эффективность труда и хозяйственной деятельности. Методология измерения и оценки / . – М. : Дашков и К°, 2009. – 230 с.
4. Экономика предприятия : Курс лекций / , . – М. : Инфра-М, 2010. – 280 с.
5. Организация труда персонала : учеб. для студ. вузов, обуч. по спец. «Управление персоналом» / . – М. : ИНФРА-М, 2009. – 320 с.
6. Рынок труда : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по экон. спец. и напр. подгот. / . – М. : Гардарики, 2007. – 287 с.
7. Занятость населения и ее регулирование : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по социол. и экон. спец. / Минобрнауки России, Федер. агентство по образованию, ГОУВПО, С.-Петерб. гос. инж.-экон. ун-т / . – Изд. 2-е. – СПб. : Бизнес-пресса, 2008. – 371 с.
8. Рынок труда (практическая макроэкономика труда) : учебник / Рос. экон. акад. им. / . – М. : Альфа-Пресс, 2007. – 900 с.
9. Рынок труда : учеб. для студ. вузов, обуч. по спец. «Экон. труда» и др. экон. спец. / Рос. акад. Гос. службы при Президенте России ; под общ. ред. , . – Изд. 3-е, перераб. и доп. – М. : Экзамен, 2007. – 479 с.
10. Рынок труда и занятость : современные проблемы теории и практики / Рос. акад. гос. службы при Президенте России ; под общ. ред. , . – М. : Изд-во РАГС, 2005. – 162 с.
11. Экономика организаций (предприятий) : учебник / , . – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Проспект, 2010. – 560 с.
12. Экономика фирмы : учеб. для студ. вузов, обуч. по экон. спец. / МГУ им. , экон. фак. ; под общ. ред. . – М. : ИНФРА-М, 2010. – 528 с.
Собственные учебные пособия
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы*
Официальный сайт Федеральной службы гос. статистики – (http: // www. gks. ru/.
Всероссийский центр уровня жизни – (http: // www. vcug. ru/.
Человеческие ресурсы. Портал – http: // www. rhr. ru/.
Российская государственная библиотека - www. rsl. ru, www. leninka. ru
Новости экономики, рейтинги, исследования www. rbc. ru
Ведущий преподаватель
Заведующий кафедрой
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
