Анализ работы МО классных руководителей за 2013-2014 учебный год (стр. 4 )

  В течение 2012 /2013 учебного года было проведено 6 заседаний, на которых рассматривались следующие вопросы:

- утверждение  планов  воспитательной работы;

- о введении школьной формы;

- о проведении месячника безопасности детей;

-  об организации самоуправления школьников;

-  об организации досуговой деятельности детей;

-  о новых формах работы с родителями и другие.

  Заседания проходили в различных формах: круглый стол, семинар, беседа, регламентированная дискуссия и т. д.

В состав МО классных руководителей в учебном году входило 10 преподавателей, из них 4 - начальная школа - (1-4 классы), 4 - среднее звено - (5-8 классы),  2 - старшие классы - (9,11классы). Каждый из этих преподавателей, работая с классом как воспитатель, взял для себя определённую тему по самообразованию в воспитательной работе и построил свой воспитательный план, отталкиваясь от этой темы. В соответствии с выбранным направлением воспитательной работы школы классными руководителями были разработаны воспитательные программы классных коллективов.

  Анализ работы классных руководителей с классным коллективам показал, работа большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально – значимых задач. Основной составляющей воспитательной работы является участие классов в общешкольных мероприятиях.

  Участие класса во всех общешкольных мероприятиях помогает классному руководителю заполнить досуг интересными и познавательными, весёлыми и развлекательными мероприятиями, тем самым сведя к минимуму влияние улицы, что немаловажно особенно для старшеклассников.

  Работа по формированию классных коллективов в целом и индивидуальная работа с учащимися отражена в воспитательных планах классных руководителей. Каждый план классного руководителя был рассмотрен в начале года и утвержден заместителем по ВР. Все  замечания были учтены.

Хочется отметить серьёзный подход каждого учителя к планированию своей работы.

-Некрасова  Л. В. в этом учебном году проделала большую работу по адаптации учеников 1 класса к условиям школьной жизни. Особое внимание уделялось правилам поведения в школе, на перемене и на уроке, безопасности детей на улице. Наиболее яркими стали мероприятия «Посвящение в первоклассники», «Посвящение в пешеходы».

-   уделяла внимание духовно нравственному воспитанию учащихся посредством цикла воспитательных часов «Национальные традиции моей семьи», «Доброта спасёт мир».

- .  продолжила работу по  развитию любознательности. Яркими и необычными были классные часы» « Все профессии важны, все профессии нужны», « Как уберечь зубы» и другие. Все классные  мероприятия в 4 классе проводились с участием всего ученического коллектива, ни один ребёнок не остался незамеченным. Ярким тому примером стал заключительный классный час « Прощай начальная школа», который надолго останется в памяти 4-го класса.

- развивала творческую активность своих воспитанников, создавая условия для реализации их потенциала.

  - в этом учебном году большое внимание уделяла формированию классного коллектива и культуре общения среди одноклассников. Ею проведён целый цикл мероприятий, посвященных этим направлениям.

- уделяла большое внимание нравственному воспитании.

Уже второй год она проводит интересные и серьезные классные часы по теме: « Манеры поведения», « Этикет», « Что такое хорошо и что такое плохо.»

  строила свою работу с классным коллективом по воспитанию ответственности и чувства долга среди членов классного коллектива. Основными формами её работы стали чтение и обсуждение книг, фильмов. Развивала также творческую активность учащихся. Без участия 7 класса не обходилось ни одно общешкольное мероприятие.

- использовала  в своей практике такие классные часы как «Есть такое чувство – дружба» и т. д.

- первый год работает в роли классного руководителя, продолжила работу Она уделяла большое значение по формированию у учащихся гражданско-патриотических качеств, а также провела большую работу по профориентации выпускников 9 класса.

- переняла опыт от , в этом учебном году она взяла 11 класс. Возникали трудности, но благодаря помощи старшим наставников Елена Владимировна смогла все преодолеть.

Одной из задач работы с классным коллективом ставила развитие положительных общечеловеческих качеств: чуткость, отзывчивость, толерантность, доброе отношение к людям, товарищам.

  Анализ деятельности классных руководителей за год показывает, что их профессиональное мастерство имеет достаточно высокий уровень.  Практически все  педагоги, за исключение 3-х, имеют многолетний опыт работы в роли классного руководителя,  владеют целым арсеналом форм и  способов организации воспитательного процесса, имеют высокую теоретическую и методическую подготовку в целеполагании, планировании, организации и анализе воспитательной работы, достаточно уверенно ориентируются в современных педагогических концепциях воспитания и  используют их как основу для педагогической деятельности.

  Следуя рекомендации методического объединения, классные руководители вели дневники классных руководителей, которые помогали учитывать работу по всем видам деятельности, накапливать сведения об учащихся и их родителях, равномерно распределять общественные поручения среди учащихся, анализировать работу, делать выводы и своевременно устранять недостатки.

  Значительно больше внимания в практике своей повседневной деятельности истекшего учебного года классные руководители стали уделять работе с семьями учащихся, активнее привлекать родителей к организации праздников.

  Проанализировав работу МО за 2012 - 2013 учебный год, можно считать работу МО классных руководителей удовлетворительной.

Подводя итоги работы, следует отметить ряд положительных моментов:

•повысился профессиональный уровень;

•возросла творческая активность классных руководителей;

•внедряются новые технологии воспитания;

•разрабатываются более эффективные формы работы с учащимися.;

  В течение года члены МО делились опытом работы, выступали с докладами, сообщениями внутри МО и на педсоветах школы. В апреле месяце состоялся педсовет МО классных руководителей по теме:

« Новые воспитательные технологии в построении воспитательного пространства школы».

Наряду с положительными моментами в работе, МО есть ещё над чем работать:

•уделять внимание развитию классного самоуправления;

•вести разнообразную работу с семьями учащихся;

•шире внедрять в практику воспитательной работы ИКТ и КТД.

В каждой четверти проводились заседания МО классных руководителей в

соответствии с планом. Темы по самообразованию каждый классный руководитель выбирает исходя из того, что ему труднее дается в работе с классным коллективом.

Классные руководители в своей работе используют различные формы работы с детьми и родителями.

В течение года классные руководители проводили классные часы в соответствии с планом. Были классные часы, объединенные единой темой.

Классные руководители нашей школы владеют широким арсеналом форм и способов организации воспитательного процесса в школе и классе.

Классные руководители в течение года работали над повышением своего педагогического мастерства и личных качеств ученика и др. Все классные руководители занимались самообразованием в соответствии со своей темой, посещали семинары классных руководителей.

Стало традицией проведение в школе месячников: краеведческого, экологического, гражданско-правового направления, спортивной работы. Регулярно проводятся мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних. В них принимают участие все классные руководители. Мероприятия носят массовый характер, наблюдается активное участие в них школьников, используются различные методы и формы их проведения. В 1-ом полугодии был проведен конкурс агитбригад «Мы за здоровый образ жизни» (9-10) и по правилам ДД в 5-7 классах. Заметно улучшилось качество проводимых мероприятий. С использованием современных компьютерных технологий проводятся презентации, защита своих работ и другие.

Классные руководители уделяют большое внимание патриотическому воспитанию. Дети принимали участие в подготовке и проведении праздника Дня Победы, для учащихся 5-11 классов организована и проведена встреча с афганцами.

7 мая в школе проведен Единый Урок Победы, в котором приняли участие все классные руководители.

Классными руководителями разработан план мероприятий по подготовке празднования 68-летия Победы в Великой Отечественной войне. Над участниками войны взято шефство учащимися 5-11 классов.

На сегодняшний день в школе остро стоит проблема сохранения здоровья учащихся, над которой педагоги работали в течение года.

Высокий процент заболеваемости учащихся объясняется недостаточным использованием здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе, повышенной чувствительностью организма школьников к интеллектуальным, физическим и эмоциональным перегрузкам. Все это приводит к снижению работоспособности, накоплению утомления, отрицательно влияет на общее состояние растущего организма.

Наибольшее количество патологий приходится на среднее звено. С целью изучения здоровья учащихся и здорового образа жизни проводилось анкетирование детей. Результаты анкетирования обсуждались на классных часах, на родительских собраниях, на совещании при директоре. В школе проводится анализ физического состояния детей и их учебной нагрузки, строго контролируется режим питания, нагрузка и отдых учеников.

Систематическая работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма организуется в тесном сотрудничестве с районным ГИБДД. В классах проводились теоретические и практические занятия по правилам дорожного движения. Все классные руководители проводили классные часы на тему «За безопасность и здоровье детей». Учащиеся школы принимали участие в районном конкурсе «Безопасное колесо».

Классный руководитель должен постоянно изучать теоретические и методические основы семейного воспитания, уметь хорошо ориентироваться в практической семейной педагогике, знать особенности, возможности и тенденции семьи каждого воспитанника с целью усиления влияния школы на внутрисемейный процесс воспитания детей.