Анатомия и физиология человека. Психологическое состояние людей в экстремальных ситуациях (стр. 6 )

Релаксационные методы массажа, комплексное воздествие на мышечную систему, массаж стоп, иглорефлексотерапия - надежный арсенал современных методов терапии, обеспечивающий стойкий эффект лечения. Поддерживающие профилактические курсы лечения гарантировано позволяют избежать обострений.

Напряжением мышечных волокон очень часто вызвана боль в тех мышцах, которые расположены близко к позвоночнику. При этом достаточно правильно организованного воздействия руками на различные мышечные группы, сочетания расслабляющих и тонизирующих методов, комплекса лечебной физкультуры, что позволяет избежать использования сильных обезболивающих средств и других медикаментов, общее действие которых не безразлично для организма.

Ещё одна категория пациентов, которые в настоящее время нередко обращаются к неврологу – это дети. И здесь также необходим комплексный подход, команда опытных специалистов: неврологов, массажистов, логопедов, психологов, которые, работая по единой программе лечения и реабилитации, смогут сделать все возможное для развития и коррекции движений и речи, развития логического мышления и памяти, поддержания стабильного эмоционального состояния и хорошего настроения у каждого ребенка. А каждый ребенок требует к себе особого внимания.

Разработанная сегодня психологами эмоционально щадящая диагностика состояния ребенка снимает трудности контакта, проявления негативизма и повышенную тревожность у детей, решает проблему психологического комфорта ребенка и его родителей. Много внимания сегодня уделяется использованию в комплексе лечения детей различных видов массажа: классического, сегментарного, точечного, “тайского” и других. Огромные резервные возможности детского организма при комплексном воздействии на системы физического и психического развития ребенка позволяют за короткие сроки получить значимый результат лечения.

Напряженный ритм жизни, обилие информации, плотный график работы, когда совсем нет времени для отдыха и, кажется, работаешь на пределе возможного – все это нередко приводит к эмоциональным срывам, депрессии, и даже ощущению физического нездоровья. Так у здоровых людей развивается синдром хронической усталости.

Разорвать этот замкнутый круг лучше всего вовремя. С этой целью необходимо, прежде всего, использовать программы профилактического лечения, которые снимут напряжение, накопившуюся усталость, вернут бодрость и хорошее настроение. Консультации психолога помогут разобраться в проблемах, найти правильные решения, важные для нормализации атмосферы дома и в коллективе сотрудников.

Орган чувств — это сложившийся в процессе эволюции специализированная периферическая анатомо-физиологическая система, обеспечивающая благодаря своим рецепторам получение и первичный анализ информации из окружающего мира и от других органов самого организма, то есть из внешней и внутренней среды организма. Одни органы чувств могут в определенной степени дополнять другие.

Человек получает информацию посредством пяти органов чувств:

- глаза (зрение);

- уши, включая вестибулярный аппарат (слух и чувство равновесия);

- язык (вкус);

- нос (обоняние);

- кожа (осязание).

Информация о раздражителях, воздействующих на рецепторы органов чувств человека, передается в центральную нервную систему. Она анализирует поступающую информацию и идентифицирует ее (возникают ощущения). Затем вырабатывается ответный сигнал, который передается по нервам в соответствующие органы организма.

Органы чувств (organa sensuum) представляют собой рецепторы, или периферические отделы анализаторов, воспринимающие различные виды раздражений, поступающих из внешней среды. Каждый рецептор способен воспринимать определенные факторы, реагируя на так называемые адекватные раздражители. Затем раздражение трансформируется в нервный импульс и по проводящим путям поступает в промежуточные отделы анализаторов, образуемые нервными центрами, располагающимися в спинном мозге и в стволовой части головного мозга. Отсюда импульс передается в центральный отдел анализаторов — в кору головного мозга. Именно здесь происходит анализ и синтез нервного возбуждения, возникшего в результате рецепции раздражителя органами чувств. Все три группы отделов (периферическая, промежуточная и центральная) связаны между собой морфологически и функционально, представляя единую систему.

Орган зрения (organum visus) воспринимает световые раздражители. С их помощью осуществляется процесс восприятия окружающих предметов: размера, формы, цвета, расстояния до них, движения и др. Через глаз поступает 90 % информации из окружающего мира.

Орган слуха - ухо — сложный вестибулярно-слуховой орган, который выполняет две функции: воспринимает звуковые импульсы и отвечает за положение тела в пространстве и способность удерживать равновесие. Это парный орган, который размещается в височных костях черепа, ограничиваясь снаружи ушными раковинами. Ухо человека воспринимает звуковые волны длиной примерно от 20 м до 1,6 см, что соответствует 16 — 20 000 Гц (колебаний в секунду).

Орган обоняния (organum olfactus) является периферическим отделом обонятельного анализатора и воспринимает химические раздражения при попадании в полость носа пара или газа. Обонятельный эпителий (epithelium olfacctorium) располагается в верхней части носового прохода и задневерхнем отделе перегородки носа, в слизистой оболочке полости носа. Этот отдел носит название обонятельной области слизистой оболочки полости носа (regio olfactoria tunicae mucosae nasi). В нем содержатся обонятельные железы (glandulae olfactoriae). Рецепторы обонятельной области слизистой полости носа способны воспринимать несколько тысяч различных запахов.

Орган вкуса (organum custus) представляет собой периферический отдел вкусового анализатора и располагается в полости рта. Язык — непарный вырост дна ротовой полости у позвоночных животных и человека.

Основная функция — помощь при пережёвывании пищи. Важными функциями языка так же являются определение вкуса пищи посредством размещённых на его верхней поверхности вкусовых рецепторов (сосочков), и изменение акустических свойств ротовой полости при издавании гортанных звуков. Последняя функция особенно ярко выражена у людей, которые имеют развитую речевую систему.

Осязамние (кинестемтика, тактимльное чувство) — один из пяти основных видов чувств, к которым способен человек, заключающийся в способности ощущать прикосновения, воспринимать что-либо рецепторами, расположенными в коже, мышцах, слизистых оболочках. Различный характер имеют ощущения, вызываемые прикосновением, давлением, вибрацией, действием фактуры и протяженности. Обусловлены работой двух видов рецепторов кожи: нервных окончаний, окружающих волосяные луковицы, и состоящих из клеток соединительной ткани капсул

Вестибулямрный аппарамт (лат. vestibulum — преддверие), орган, воспринимающий изменения положения головы и тела в пространстве и направление движения тела у позвоночных животных и человека; часть внутреннего уха.

Вестибулярный аппарат — сложный рецептор вестибулярного анализатора. Структурная основа вестибулярного аппарата — комплекс скоплений реснитчатых клеток внутреннего уха, эндолимфы, включенных в неё известковых образований — отолитов и желеобразных купул в ампулах полукружных каналов. Из рецепторов равновесия поступают сигналы двух типов: статические (связанные с положением тела) и динамические (связанные с ускорением). И те и другие сигналы возникают при механическом раздражении чувствительных волосков смещением либо отолитов (или купул), либо эндолимфы. Обычно отолит имеет большую плотность, чем окружающая его эндолимфа, и поддерживается чувствительными волосками.

При изменении положения тела изменяется направление силы, действующей со стороны отолита на чувствительные волоски.

Вследствие разной инерции эндолимфы и купулы при ускорении происходит смещение купулы, а сопротивление трения в тонких каналах служит демпфером (глушителем) всей системы. Овальный мешочек (утрикулюс) играет ведущую роль в восприятии положения тела и, вероятно, участвует в ощущении вращения. Круглый мешочек (саккулюс) дополняет овальный и, по-видимому, необходим для восприятия вибраций.

Психологическое состояние людей в экстремальных ситуациях. Способы снятия нервно-психического напряжения.

Пожары создают предпосылки различных видов поражения людей. Чело­век может пострадать от огня, ядовитого дыма, электрических раз­рядов, ране­ний, ушибов, сдавливаний рушащимися конструкциями зда­ний, падения с высоты и пр. Надо помнить о том, что от инициативы и находчивости ока­зы­вающего первую помощь его умения использовать подручные материалы нередко зависит жизнь человека, пострадавшего на пожаре.

При оказании помощи пострадавшим спасатели должны помнить, что травмированный – это прежде всего, человек и требует к себе особого, при­стального внимания, чуткого отношения. Своими действиями постарайтесь не ущемлять собственного достоинства травмированного человека. Никогда не повышайте голос на пострадавшего, не пытайтесь его осуждать или упре­кать. Пострадавшему особенно с тяжёлой травмой, не следует давать реаль­ную информацию о его состоянии, тяжести травмы, возможных осложне­ниях, трудностях выздоровлениях, проблемах возврата к нормальной жизне­деятельности.

Травматический шок

Причины: Тяжелые механические повреждения, сопровождающиеся пере­ломами костей, проникающие ранения, обширные ожоги и др. Предраспола­гают к шоку, кровопотере, охлаждение, переутомление, голодание, чувство страха перед опасностью.

Признаки: в начальных стадиях шока возможно психомоторное воз­бужде­ние которое очень быстро сменяется угнетением. Бледная, слегка синюшная окраска кожи. Холодный пот. Безучастное, отсутствующее выражение лица при сохраненном сознании. Вялая, еле выраженная реакция на вопросы. По­ниженная температура тела. Частое, поверхно­стное дыхание. Частый пульс.  Шок — тяжелейшее состояние орга­низма, вызванное каким-либо сильным раздражителем. Характеризу­ется резким нарушением функции центральной нервной системы, желез внутренней секреции, биохимическим расстрой­ством, изменением ос­новного обмена, дыхания и др. Общепризнанной в на­шей стране явля­ется рефлекторная теория шока, согласно которой основным звеном развития синдрома являются изменения функции центральной нерв­ной системы. Изменения со стороны функций других систем являются вто­ричными. Однако нарушения кровообращения и дыхания, связанная с ними кислородная недостаточность, значительно осложняют течение шока и суще­ственно влияют на результаты лечения.

Основным патогенетическим моментом при травматическом шоке яв­ляется запредельное торможение, а затем истощение центральной нерв­ной системы, которое возникает в коре и распространяется на подкорку. Как следствие на рушения функции коры и подкорки выступают нару­шения гемодинамики и дыхания, кислородное голодание и нарушение обменных процессов, т. е. на­рушение важнейших

Необходимые мероприятия: Лечение шока должно начинаться как можно раньше и быть комплексным. Следу помнить, что от своевременности оказа­ния первой помощи часто зави­сит исход лечения.

Оказание помощи может быть подразделено на три этапа - на месте про­исшествия, в машине скорой помощи и в стационаре.

I. Необходимо быстро остановить кровотечение путем закрутки, на­ложе­нием жгута или другими методами. При размозжении конечности жгут сле­дует накладывать по возможности ближе к месту повреждения.

- 1. Ввести под кожу раствор промедола или пантопона (1 мл.), ко­феина (1 мл.), эфедрина (1 мл.).

- 2. Дать внутрь анальгина (1 табл. - 0,5 г), кофеин (1 табл. - 0,2 г), ал­коголь (5% - 100 г).

- 3. Максимально согреть пострадавшего. Транспортировать в экс­тренном порядке, лежа, с опущенным головным концом носилок.

II. Дать обезболивающие препараты, холод, сердечные препараты.

III. При подозрении на костные повреждения - иммобилизация.

IV. При внезапной остановке дыхания - искусственное дыхание рот в рота или рот в носа, при наличии - аппаратное дыхание При остановке сердца - закрытый массаж его.

При оказании ПМП необходимо:

- Вынести пострадавшего из места происшествия и приостановле­ния даль­нейшего воздействия травмирующего фактора;

- Обработать поврежденные участки тела и остановить кровотече­нии;

- Провести иммобилизацию при переломах, обширных поврежде­ниях мяг­ких тканей и предотвратить травматический шок;

- Обеспечить транспортировку или доставить  пострадавшего в лечеб­ное уч­реждение.

При оказании ПМП следуют руководствоваться следую­щими принципами:

- Правильность и целесообразность;

- Быстрота;

- Обдуманность, решительность и спокойствие.

Психологическое состояние людей в экстремальных ситуациях  за­висит от типа человека, ситуации,  и т. п.

Человек в экстренных случаях либо «вступает в ступор», (остолбе­нение), либо выполняет лихорадочные бездумные действия, либо впа­дает в шоковое состояние, либор происходит потеря сознания. В этот момент у неподготов­ленных людей срабатывает защитная реакция ор­ганизма, может произойти потеря памяти  и человек данное время не будет помнить, мозг человека от­ключается от внешней среды и раздра­жителей и борется только на выжива­ние организма ( привести при­меры).  Синдром водителя.  При опасности для жизни водителя при не­минуемой опасности в последний момент водитель убирает свою сто­рону автомобиля от удара и подставляет сторону пассажира, сам не осознавая свои действия. Срабатывает  инстинкт самосохранения. Че­ло­век (нормальный) не осознает в критической ситуации свои действия в силу вступления в действия эволюционных сил. Сохранения себя для про­должения потомства.

Способы снятия нервно-психического напряжения

1. Расслабиться - напрячься - расслабиться - напрячься и т. д.

2. Спортивные занятия.

3. Контрастный душ.

4. Стирка белья, мытьё посуды.

5. Пальчиковое рисование (ложка муки, ложка воды, ложка краски). Кляксы.

6. Скомкать (или порвать на мелкие кусочки, «ещё мельче») и выбросить газету.

7. Соревнование: своё напряжение вложить в комканье газетного листа, сделать этот комок как можно меньше и закинуть подальше.

8. Поколотить подушку или повыжимать полотенце, даже если оно сухое.

9. Покричать то громко, то тихо.

10. Потанцевать под музыку, причём как «буйную», так и спокойную.

11. Смотреть на горящую свечу.

12. Вдохнуть глубоко до 10 раз (глубокий вдох через нос 4-6 сек. - задержка дыхания 2-3 сек. - сильный выдох через рот).

13. Посчитать зубы языком с внутренней стороны.

14. Сожмите пальцы в кулак с загнутым внутрь большим пальцем. Делая выдох, спокойно, не торопясь, сжимайте с усилием кулак. Затем, ослабляя сжатие кулака, сделайте вдох. Повторите 5 раз. Затем попробуйте выполнить это упражнение с закрытыми глазами, что удваивает эффект.

15. Слегка помассируйте кончик мизинца.

16. Подышите уступами: 3-4 коротких выдоха подряд, потом столько же коротких вдохов.