Факультетская терапия (стр. 4 )

Раздел дисциплины	Результаты изучения разделов дисциплины	Критерии и шкала оценки  результатов изучения разделов дисциплины	Вид текущего контроля	Вид оценочных средств
Пульмонология	Знать: этиологию, патогенез и меры профилактики заболеваний легких, современную классификацию заболеваний, критерии диагноза, клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний  легких, протекающих в типичной форме у различных возрастных групп диагностические возможности методов непосредственного исследования больного пульмонологического профиля, лабораторное и  инструментальное обследование  больных (включая эндоскопические, рентгенологические методы, ультразвуковую диагностику) методы лечения заболеваний легких и показания к их применению стандарты диагностики и лечения наиболее распространенных заболеваний легких Уметь: оформлять историю болезни, выписать рецепт на экзаменационные препараты, провести физикальное исследование пациента наметить объем исследований в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата сформулировать клинический диагноз оценить эффективность и безопасность проводимого лечения использовать учебную, научную, нормативную и справочную литературу соблюдать правила врачебной этики и деонтологии; решать комплекс задач, связанных с взаимоотношениями врача и больного. Владеть: навыками правильного ведения медицинской документации методами общеклинического обследования интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики (спирометрия; пикфлуометрия; бронхография; КТ; МРТ; рентгенография органов грудной клетки)	«отлично» 100-90% «хорошо» 89-70% «удовлетворительно» 69-51% «неудовлетворительно»<50 %	Тестирование	Тесты
«Отлично» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ формулируется в терминах науки, изложен литературным языком, логичен, доказателен, демонстрирует авторскую позицию студента. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа. «Хорошо» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос. Ответ четко  структурирован,  логичен,  изложен литературным языком  в терминах  науки. Могут  быть допущены  недочеты  или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя «Удовлетворительно» Дан неполный, недостаточно последовательный и развернутый ответ на поставленный вопрос. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении  терминов, которые студент затрудняется исправить самостоятельно. Речевое оформление требует поправок, коррекции. «Неудовлетворительно» Дан неполный ответ, представляющий собой разрозненные знания по теме вопроса с существенными ошибками в определениях.  Студент не осознает связь данного понятия, теории, явления с другими объектами дисциплины. Речь  неграмотная. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента не только на поставленный вопрос, но и на другие вопросы дисциплины.	Опрос	Контрольные вопросы
«Отлично» 5 рецептов выписаны без ошибок «Хорошо» 4 рецепта выписаны без ошибок «Удовлетворительно» 3 рецепта выписаны без ошибок «Неудовлетворительно» менее 3 рецептов выписаны без ошибок	Проверка  рецептов	Самостоятельное выписывание рецептов
«Отлично» Практические навыки выполняются без ошибок «Хорошо» Могут  быть допущены  ошибки, исправленные студентом с незначительной помощью преподавателя «Удовлетворительно» Практические навыки выполняются с ошибками, исправленными студентом только с помощью преподавателя. «Неудовлетворительно» Практические навыки выполняются с грубыми ошибками.	Оценка освоения практических навыков обследования пациента	Доклад тематического пациента с демонстрацией практических навыков
«Отлично» Дан полный ответ на вопросы задачи «Хорошо» Могут  быть допущены  ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя «Удовлетворительно» Дан неполный ответ на вопросы задачи только с помощью преподавателя. «Неудовлетворительно» Дан неполный ответ, дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа.	Проверка  решения ситуационной задачи	Ситуационные задачи
Кардиология	Знать: этиологию, патогенез и меры профилактики заболеваний сердца, современную классификацию заболеваний, критерии диагноза, клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний сердца, протекающих в типичной форме у различных возрастных групп диагностические возможности методов непосредственного исследования больного кардиологического профиля, лабораторное и  инструментальное обследование  больных (включая функциональные методы, ультразвуковую диагностику) методы лечения заболеваний сердца и показания к их применению стандарты диагностики и лечения наиболее распространенных заболеваний легких Уметь: оформлять историю болезни, выписать рецепт на экзаменационные препараты, провести физикальное исследование пациента наметить объем исследований в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата сформулировать клинический диагноз оценить эффективность и безопасность проводимого лечения использовать учебную, научную, нормативную и справочную литературу соблюдать правила врачебной этики и деонтологии; решать комплекс задач, связанных с взаимоотношениями врача и больного. Владеть: навыками правильного ведения медицинской документации методами общеклинического обследования интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики (электрокардиограмма, тесты с физической нагрузкой, эхокардиограмма, рентгенография органов грудной клетки)	«отлично» 100-90% «хорошо» 89-70% «удовлетворительно» 69-51% «неудовлетворительно»<50 %	Тестирование	Тесты
«Отлично» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ формулируется в терминах науки, изложен литературным языком, логичен, доказателен, демонстрирует авторскую позицию студента. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа. «Хорошо» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос. Ответ четко  структурирован,  логичен,  изложен литературным языком  в терминах  науки. Могут  быть допущены  недочеты  или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя «Удовлетворительно» Дан неполный, недостаточно последовательный и развернутый ответ на поставленный вопрос. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении  терминов, которые студент затрудняется исправить самостоятельно. Речевое оформление требует поправок, коррекции. «Неудовлетворительно» Дан неполный ответ, представляющий собой разрозненные знания по теме вопроса с существенными ошибками в определениях.  Студент не осознает связь данного понятия, теории, явления с другими объектами дисциплины. Речь  неграмотная. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента не только на поставленный вопрос, но и на другие вопросы дисциплины.	Опрос	Контрольные вопросы
«отлично» 5 рецептов выписаны без ошибок «хорошо» 4 рецепта выписаны без ошибок «удовлетворительно» 3 рецепта выписаны без ошибок «неудовлетворительно» менее 3 рецептов выписаны без ошибок	Проверка  рецептов	Самостоятельное выписывание рецептов
«отлично» Практические навыки выполняются без ошибок «хорошо» Могут  быть допущены  ошибки, исправленные студентом с незначительной помощью преподавателя «удовлетворительно» Практические навыки выполняются с ошибками, исправленными студентом только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Практические навыки выполняются с грубыми ошибками.	Оценка освоения практических навыков обследования пациента	Доклад тематического пациента с демонстрацией практических навыков
«отлично» Дан полный ответ на вопросы задачи «хорошо» Могут  быть допущены  ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя «удовлетворительно» Дан неполный ответ на вопросы задачи только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Дан неполный ответ, дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа.	Проверка  решения ситуационной задачи	Ситуационные задачи
Ревматология	Знать: этиологию, патогенез и меры профилактики ревматоидного артрита (РА) и системной красной волчанки (СКВ) , современную классификацию заболеваний, критерии диагноза, клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения РА и СКВ, протекающих в типичной форме у различных возрастных групп диагностические возможности методов непосредственного исследования больного ревматологического профиля, лабораторное и  инструментальное обследование  больных (включая эндоскопические, рентгенологические методы, ультразвуковую диагностику) методы лечения РА и СКВ и показания к их применению стандарты диагностики и лечения РА и СКВ Уметь: оформлять историю болезни, выписать рецепт на экзаменационные препараты, провести физикальное исследование пациента наметить объем исследований в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата сформулировать клинический диагноз оценить эффективность и безопасность проводимого лечения использовать учебную, научную, нормативную и справочную литературу соблюдать правила врачебной этики и деонтологии; решать комплекс задач, связанных с взаимоотношениями врача и больного. Владеть: навыками правильного ведения медицинской документации методами общеклинического обследования интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики (рентгенография, УЗИ, КТ, МРТ)	«отлично» 100-90% «хорошо» 89-70% «удовлетворительно» 69-51% «неудовлетворительно»<50 %	Тестирование	Тесты
«Отлично» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ формулируется в терминах науки, изложен литературным языком, логичен, доказателен, демонстрирует авторскую позицию студента. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа. «Хорошо» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос. Ответ четко  структурирован,  логичен,  изложен литературным языком  в терминах  науки. Могут  быть допущены  недочеты  или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя «Удовлетворительно» Дан неполный, недостаточно последовательный и развернутый ответ на поставленный вопрос. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении  терминов, которые студент затрудняется исправить самостоятельно. Речевое оформление требует поправок, коррекции. «Неудовлетворительно» Дан неполный ответ, представляющий собой разрозненные знания по теме вопроса с существенными ошибками в определениях.  Студент не осознает связь данного понятия, теории, явления с другими объектами дисциплины. Речь  неграмотная. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента не только на поставленный вопрос, но и на другие вопросы дисциплины.	Опрос	Контрольные вопросы
«отлично» 5 рецептов выписаны без ошибок «хорошо» 4 рецепта выписаны без ошибок «удовлетворительно» 3 рецепта выписаны без ошибок «неудовлетворительно» менее 3 рецептов выписаны без ошибок	Проверка  рецептов	Самостоятельное выписывание рецептов
«отлично» Практические навыки выполняются без ошибок «хорошо» Могут  быть допущены  ошибки, исправленные студентом с незначительной помощью преподавателя «удовлетворительно» Практические навыки выполняются с ошибками, исправленными студентом только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Практические навыки выполняются с грубыми ошибками.	Оценка освоения практических навыков обследования пациента	Доклад тематического пациента с демонстрацией практических навыков
«отлично» Дан полный ответ на вопросы задачи «хорошо» Могут  быть допущены  ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя «удовлетворительно» Дан неполный ответ на вопросы задачи только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Дан неполный ответ, дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа.	Проверка  решения ситуационной задачи	Ситуационные задачи
Гастроэнтерология	Знать: этиологию, патогенез и меры профилактики гастроэнтерологических заболеваний, современную классификацию заболеваний, критерии диагноза, клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний ЖКТ, желчного пузыря и поджелудочной железы, протекающих в типичной форме у различных возрастных групп диагностические возможности методов непосредственного исследования больного гастроэнтерологического профиля, лабораторное и  инструментальное обследование  больных (включая функциональные методы, ультразвуковую диагностику) стандарты диагностики и лечения наиболее распространенных заболеваний гастроэнтерологического профиля.  Уметь: оформлять историю болезни, выписать рецепт на экзаменационные препараты, провести физикальное исследование пациента наметить объем исследований в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата сформулировать клинический диагноз оценить эффективность и безопасность проводимого лечения использовать учебную, научную, нормативную и справочную литературу соблюдать правила врачебной этики и деонтологии; решать комплекс задач, связанных с взаимоотношениями врача и больного. Владеть: навыками правильного ведения медицинской документации методами общеклинического обследования интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики (рентгенография, УЗИ, КТ, МРТ)	«отлично» 100-90% «хорошо» 89-70% «удовлетворительно» 69-51% «неудовлетворительно»<50 %	Тестирование	Тесты
«Отлично» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ формулируется в терминах науки, изложен литературным языком, логичен, доказателен, демонстрирует авторскую позицию студента. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа. «Хорошо» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос. Ответ четко  структурирован,  логичен,  изложен литературным языком  в терминах  науки. Могут  быть допущены  недочеты  или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя «Удовлетворительно» Дан неполный, недостаточно последовательный и развернутый ответ на поставленный вопрос. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении  терминов, которые студент затрудняется исправить самостоятельно. Речевое оформление требует поправок, коррекции. «Неудовлетворительно» Дан неполный ответ, представляющий собой разрозненные знания по теме вопроса с существенными ошибками в определениях.  Студент не осознает связь данного понятия, теории, явления с другими объектами дисциплины. Речь  неграмотная. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента не только на поставленный вопрос, но и на другие вопросы дисциплины.	Опрос	Контрольные вопросы
«отлично» 5 рецептов выписаны без ошибок «хорошо» 4 рецепта выписаны без ошибок «удовлетворительно» 3 рецепта выписаны без ошибок «неудовлетворительно» менее 3 рецептов выписаны без ошибок	Проверка  рецептов	Самостоятельное выписывание рецептов
«отлично» Практические навыки выполняются без ошибок «хорошо» Могут  быть допущены  ошибки, исправленные студентом с незначительной помощью преподавателя «удовлетворительно» Практические навыки выполняются с ошибками, исправленными студентом только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Практические навыки выполняются с грубыми ошибками.	Оценка освоения практических навыков обследования пациента	Доклад тематического пациента с демонстрацией практических навыков
«отлично» Дан полный ответ на вопросы задачи «хорошо» Могут  быть допущены  ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя «удовлетворительно» Дан неполный ответ на вопросы задачи только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Дан неполный ответ, дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа.	Проверка  решения ситуационной задачи	Ситуационные задачи
Нефрология	Знать: этиологию, патогенез и меры профилактики нефрологических заболеваний, современную классификацию заболеваний, критерии диагноза, клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний почек, протекающих в типичной форме у различных возрастных групп диагностические возможности методов непосредственного исследования больного нефрологического профиля, лабораторное и  инструментальное обследование  больных (включая функциональные методы, ультразвуковую диагностику) стандарты диагностики и лечения наиболее распространенных заболеваний нефрологического профиля.  Уметь: оформлять историю болезни, выписать рецепт на экзаменационные препараты, провести физикальное исследование пациента наметить объем исследований в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата сформулировать клинический диагноз оценить эффективность и безопасность проводимого лечения использовать учебную, научную, нормативную и справочную литературу соблюдать правила врачебной этики и деонтологии; решать комплекс задач, связанных с взаимоотношениями врача и больного. Владеть: навыками правильного ведения медицинской документации методами общеклинического обследования интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики (рентгенография, УЗИ, КТ, МРТ)	«отлично» 100-90% «хорошо» 89-70% «удовлетворительно» 69-51% «неудовлетворительно»<50 %	Тестирование	Тесты
«Отлично» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ формулируется в терминах науки, изложен литературным языком, логичен, доказателен, демонстрирует авторскую позицию студента. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа. «Хорошо» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос. Ответ четко  структурирован,  логичен,  изложен литературным языком  в терминах  науки. Могут  быть допущены  недочеты  или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя «Удовлетворительно» Дан неполный, недостаточно последовательный и развернутый ответ на поставленный вопрос. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении  терминов, которые студент затрудняется исправить самостоятельно. Речевое оформление требует поправок, коррекции. «Неудовлетворительно» Дан неполный ответ, представляющий собой разрозненные знания по теме вопроса с существенными ошибками в определениях.  Студент не осознает связь данного понятия, теории, явления с другими объектами дисциплины. Речь  неграмотная. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента не только на поставленный вопрос, но и на другие вопросы дисциплины.	Опрос	Контрольные вопросы
«отлично» 5 рецептов выписаны без ошибок «хорошо» 4 рецепта выписаны без ошибок «удовлетворительно» 3 рецепта выписаны без ошибок «неудовлетворительно» менее 3 рецептов выписаны без ошибок	Проверка  рецептов	Самостоятельное выписывание рецептов
«отлично» Практические навыки выполняются без ошибок «хорошо» Могут  быть допущены  ошибки, исправленные студентом с незначительной помощью преподавателя «удовлетворительно» Практические навыки выполняются с ошибками, исправленными студентом только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Практические навыки выполняются с грубыми ошибками.	Оценка освоения практических навыков обследования пациента	Доклад тематического пациента с демонстрацией практических навыков
«отлично» Дан полный ответ на вопросы задачи «хорошо» Могут  быть допущены  ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя «удовлетворительно» Дан неполный ответ на вопросы задачи только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Дан неполный ответ, дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа.	Проверка  решения ситуационной задачи	Ситуационные задачи
Гематология	Знать: этиологию, патогенез и меры профилактики анемии, современную классификацию заболеваний критерии диагноза различных заболеваний клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения анемии, протекающую в типичной форме у различных возрастных групп диагностические возможности методов непосредственного исследования больного гематологического профиля, современные методы клинического, лабораторного, инструментального обследования больных методы лечения и показания к их применению показания для плановой госпитализации больных стандарты диагностики и лечения анемии принципы диспансеризации населения с целью профилактики хронических заболеваний Уметь: оформлять историю болезни, выписать рецепт на экзаменационные препараты, провести физикальное исследование пациента наметить объем исследований в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата сформулировать клинический диагноз оценить эффективность и безопасность проводимого лечения использовать учебную, научную, нормативную и справочную литературу соблюдать правила врачебной этики и деонтологии; решать комплекс задач, связанных с взаимоотношениями врача и больного. Владеть: навыками правильного ведения медицинской документации методами общеклинического обследования интерпретацией результатов лабораторных (ОАК, гемограмма), инструментальных методов диагностики (рентгенография, УЗИ, КТ, МРТ)	«отлично» 100-90% «хорошо» 89-70% «удовлетворительно» 69-51% «неудовлетворительно»<50 %	Тестирование	Тесты
«Отлично» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ формулируется в терминах науки, изложен литературным языком, логичен, доказателен, демонстрирует авторскую позицию студента. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа. «Хорошо» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос. Ответ четко  структурирован,  логичен,  изложен литературным языком  в терминах  науки. Могут  быть допущены  недочеты  или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя «Удовлетворительно» Дан неполный, недостаточно последовательный и развернутый ответ на поставленный вопрос. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении  терминов, которые студент затрудняется исправить самостоятельно. Речевое оформление требует поправок, коррекции. «Неудовлетворительно» Дан неполный ответ, представляющий собой разрозненные знания по теме вопроса с существенными ошибками в определениях.  Студент не осознает связь данного понятия, теории, явления с другими объектами дисциплины. Речь  неграмотная. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента не только на поставленный вопрос, но и на другие вопросы дисциплины.	Опрос	Контрольные вопросы
«отлично» 5 рецептов выписаны без ошибок «хорошо» 4 рецепта выписаны без ошибок «удовлетворительно» 3 рецепта выписаны без ошибок «неудовлетворительно» менее 3 рецептов выписаны без ошибок	Проверка  рецептов	Самостоятельное выписывание рецептов
«отлично» Практические навыки выполняются без ошибок «хорошо» Могут  быть допущены  ошибки, исправленные студентом с незначительной помощью преподавателя «удовлетворительно» Практические навыки выполняются с ошибками, исправленными студентом только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Практические навыки выполняются с грубыми ошибками.	Оценка освоения практических навыков обследования пациента	Доклад тематического пациента с демонстрацией практических навыков
«отлично» Дан полный ответ на вопросы задачи «хорошо» Могут  быть допущены  ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя «удовлетворительно» Дан неполный ответ на вопросы задачи только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Дан неполный ответ, дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа.	Проверка  решения ситуационной задачи	Ситуационные задачи
Экзамен по практическим навыкам.	Знать: этиологию, патогенез заболеваний внутренних органов диагностические возможности методов непосредственного исследования больного терапевтического профиля, современные методы клинического, лабораторного, инструментального обследования больных Уметь: оформлять медицинскую документацию (историю болезни), собрать анамнез, провести опрос пациента и/или его родственников, провести физикальное обследование пациента, оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи, определить возможность лечения больного, наметить объем исследований для уточнения диагноза, применять доказанные практические рекомендации при проведении диагностического поиска и выборе лечебно-профилактических мероприятий использовать учебную, научную, нормативную и справочную литературу соблюдать правила врачебной этики и деонтологии; решать комплекс задач, связанных с взаимоотношениями врача и больного. Владеть: навыками правильного ведения медицинской документации методами общеклинического обследования интерпретацией результатов лабораторных инструментальных методов диагностики алгоритмом постановки предварительного диагноза навыками назначения лечения	«Отлично» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ формулируется в терминах науки, изложен литературным языком, логичен, доказателен, демонстрирует авторскую позицию студента. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа. «Хорошо» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос. Ответ четко  структурирован,  логичен,  изложен литературным языком  в терминах  науки. Могут  быть допущены  недочеты  или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя «Удовлетворительно» Дан неполный, недостаточно последовательный и развернутый ответ на поставленный вопрос. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении  терминов, которые студент затрудняется исправить самостоятельно. Речевое оформление требует поправок, коррекции. «Неудовлетворительно» Дан неполный ответ, представляющий собой разрозненные знания по теме вопроса с существенными ошибками в определениях.  Студент не осознает связь данного понятия, теории, явления с другими объектами дисциплины. Речь  неграмотная. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента не только на поставленный вопрос, но и на другие вопросы дисциплины.	Опрос по истории болезни	История болезни
«отлично» Практические навыки выполняются без ошибок «хорошо» Могут  быть допущены  ошибки, исправленные студентом с незначительной помощью преподавателя «удовлетворительно» Практические навыки выполняются с ошибками, исправленными студентом только с помощью преподавателя. «неудовлетворительно» Практические навыки выполняются с грубыми ошибками.	Оценка освоения практических навыков обследования пациента	Доклад тематического пациента с демонстрацией практических навыков

6.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций