Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7 рабочего поселка Переяславка муниципального района имени Лазо Хабаровского края
ПРИКАЗ
06 сентября 2016 года №
«Об организации воспитательно-образовательной
работы в адаптационный период
в группах раннего возраста».
На основании годового плана работы, с целью успешной адаптации детей к условиям ДОУ
ПРИКАЗЫВАЮ:
1.Старшему воспитателю , разработать программу контроля по адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ.
2.Старшему воспитателю подготовить аналитическую справку по итогам адаптационного периода к заседанию ПМПК.
Контроль исполнения приказа оставляю за собой.
Заведующая МБДОУ _____________________________
С приказом ознакомлены:
ПРОГРАММА ТЕМАТИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ
«Анализ адаптационного периода в группе раннего возраста»
СРОКИ: с 06 сентября 2016 г. по 31 октября 2016 года
ИСПОЛНИТЕЛИ: старший воспитатель Т.В.Трегубенко
ЗАДАЧИ.
● Изучить условия, созданные в группе для организации воспитательно-образовательной работы с детьми в адаптационный период.
● Провести оценку и анализ воспитательно-образовательной работы в адаптационный период в соответствии с требованиями образовательной программы.
● Скоординировать работу воспитателей ДОУ по данному направлению.
ВОПРОСЫ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ.
● Организация развивающей предметной среды в группе, способствующей облегчению адаптационного периода детей раннего возраста.
● Организация работы с детьми в адаптационный период./ свободное посещение с ребенком группы, прогулок, режимных моментов с целью освоения новой среды, общества, привыкания к незнакомым людям/.
● Создание в группах индивидуального гибкого режима в период адаптации
● Проверка календарных планов воспитателей:
-планирование профилактических мероприятий с детьми в адаптационный период
/периодичность, системность, соответствие задач возрасту детей./
-планирование работы с родителями по данной тематике
/индивидуальные и групповые консультации, родительские собрания,./
● Методические материалы по адаптационной работе с детьми.
-памятки, консультации, методические рекомендации.
7. Работа с родителями:
-консультации, памятки для родителей по данной тематике
-оформление наглядной информации в «Уголке для родителей»
-выставка специальной литературы «В помощь родителям».
ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ.
● Наблюдения за организацией воспитательно – образовательного процесса /посещение занятий, режимных моментов./
● Проверка документации. Анализ календарных планов воспитателей.
● Проверка имеющихся пособий и методических материалов по адаптационной работе.
● Беседа с детьми, педагогами, родителями, старшей медсестрой.
ОЦЕНОЧНЫЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ.
● Бланк сбора информации о планировании работы с детьми в адаптационный период.
● Памятка « Алгоритм прохождения адаптации».
ВЫВОДЫ.
● Создание комфортных условий пребывания в детском саду в адаптационный период.
● Подготовка пакета методических документов по организации и руководству работы с детьми в адаптационный период.
АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
По результатам проверки успешной адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада.
На основании приказа по ДОУ и в соответствии с годовым планом работы была проведена проверка, целью которой являлось изучение условий и анализ воспитатально-образовательной работы с детьми в адаптационный период.
В результате выявлено следующее:
● Организация пространственно – предметной среды в группе способствует безболезненному привыканию к детскому саду:
-наличие дидактических игр и пособий (кубики, мозаика, настольно- печатные игры, образные дидактические игрушки с застегивающими и прилипающими элементами ( молнией, пуговицами, шнуровками, кнопками, липучками);
- любимые игрушки детей, принесенные из дома;
- музыкальные игрушки;
- сюжетно – образные игрушки;
- театральные игрушки.
● У воспитателей имеется материал по адаптации ребенка к поступлению в ДОУ: памятки, методические рекомендации, консультации по организации режима дня в период адаптации, профилактическая работа, организуемая с детьми в период адаптации.
● В «Уголках для родителей» были оформлены разнообразные консультации по проблеме адаптационного периода в ДОУ, советы «Как быстрей привыкнуть к детскому саду?», «Игры с детьми дома». Консультации, памятки и другие методические материалы оформлены аккуратно, в едином стиле.
● Проведены семинары для родителей на тему: «Организация закаливания детей, основные принципы», «Организация ухода за детьми и воспитание привычек здорового образа жизни». Проведено родительское собрание на тему «Психологическая безопасность личности ребенка в период адаптации».
● В период адаптации воспитателями группы составлен гибкий режим дня, который позволил учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, первые дни советовали маме быть вместе с малышом, чтобы он чувствовал себя спокойнее.
● Было проведено анкетирование родителей «Готов ли ваш ребенок к поступлению в ДОУ»?
● В адаптационный период, во время кормления, сна в группе звучала спокойная музыка, которая способствовала снятию напряжения.
● Специально-организованная деятельность с детьми осуществлялась в игровой форме, все занятия объединены одним сюжетом, например «В гостях у Айболита», «Волк и семеро козлят», «Недоверчивый медведь», «Волшебная палочка» и т. д.
● В период адаптации большое внимание уделялось лечебно-профилактической работе, с этой целью в группе воспитателями ежедневно проводилась дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика.
По результатам тематического контроля можно сделать следующие выводы:
- работа воспитателей в период адаптации детей к ДОУ ведется целенаправленно, планомерно, способствует безболезненному привыканию ребенка к новым условиям.
Однако:
- необходимо продумать график поступления детей в детский сад, согласовать с родителями, принимать в группу не более 1-2 детей в неделю.
Старший воспитатель: ___________________________ Т.В.Трегубенко
