Windows - это операционная система, ядро которой, загружаемое во время включения компьютера, активизирует графический интерфейс (стр. 5 )

Цель занятия: Научиться работать в Word, совершенствовать навыки работы в Windows.

  Порядок работы

Наберите текст:

« Клавиша Esc тоже служит для стерания текста, но она гораздо «прожорливее», чем другие. Давай проверим.

Очисти экран. Напиши: Esc – большая обжора. Нажми на клавишу Esc.

Что произошло? Вся строка изчезла? Ну конешно! Так будет каждый раз, как только ты нажмешь на клавишу Esc. Когда понадобится, ты можешь этим воспользоваться».

Выровняйте текст: первый и третий абзац по ширине, второй абзац по центру

(примените                ), предварительно выделив текст.

Восстановите первоначальное выравнивание.
Вырежете  слово Esc, предварительно выделив его, во всем тексте (примените  ), вставьте его в нужные места текста (примените  ).

Исправьте орфографию (найдите четыре ошибки): щелкните Правописание меню Сервис или на одноименном значке пиктограммы  ➔  в появившемся окне Правописание: русский (Россия) выберите варианты заменяемых слов и примените Заменить.

Вставьте в текст автофигуру: щелкните по кнопке Автофигуры, выберите строку Основные фигуры  ➔ выберите, щелкнув фигуру: улыбающееся лицо ➔ щелкните мышкой в тексте, после слов «большая обжора» и скорректируйте, не отпуская левой кнопки мыши, конфигурацию фигуры.

  Задание 6.

  Ввести  текст, проверить орфографию и вставить рисунки, изменить их размеры и положение.

Цель занятия: Научиться работать в Word, совершенствовать навыки работы в Windows.

  Порядок работы

Введите текст:

«PRINT – одно из самых главных слов в языке БЕЙСИК. Если ты хочешь, чтобы компьютер изабразил что-нибудь на экране, то обязательно должен васпользоваться именно этим словом. Но нильзя забывать одно важное правело: все,  что следует за словом PRINT, должно быть заключено в ковычки»

Исправьте ошибки в тексте, воспользовавшись правой кнопкой мыши, щелкнув ею на слове, подчеркнутым красным.

Вставьте в текст рисунок, щелкнув команду Рисунок меню Вставка. Выберите строку Картинки. В открывшемся диалоговом окне Microsoft Clip Gallery  выберите категорию Транспорт, щелкните на изображении парусника и примените Вставить. Закройте окно. Измените размеры картинки, предварительно выделив ее (щелкните мышкой в поле рисунка)

➔ расположите указатель мыши на одном из угловых квадратиков, когда он превратиться в  стрелку  , щёлкните, и, не отпуская, тяните в нужном направлении.

Вид курсора – двунаправленная стрелка.

Измените положение картинки по отношению к тексту: щелкните мышкой  в поле рисунка, выделив его,➔ указатель мыши расположите внутри объекта, пока указатель мыши не превратится в  стрелку  , щёлкните мышкой, и, не отпуская, перетащите в новое место. Удалите картинку: выделите ее и нажмите Delete.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №9

Тема: Работа c редактором Word. Форматирование текста и  оформление документов.

Цель:  научиться  работать в Word, оформлять документы, освоить  форматирование текста, совершенствовать и развивать основные способы работы с  Windows.

Литература:

Основы современных компьютерных технологий, учебник для высших и средних учебных заведений, под ред. профессора Хомоненко, С-П.,  2002г. Эффективная работа с Microsoft Office 97, Хэлворсон, Янг, С – П.,1999г. ИНФОРМАТИКА, задачник-практикум в 2т. под ред. Семакина, Хеннера, М –2001г. ИНФОРМАТИКА, учебник под ред. Макаровой, М., Финансы и статистика, 1997г. ОБЩАЯ ИНФОРМАТИКА, учебник, Симонович, Евсеев, Алексеев, М., АСТ - ПРЕСС, 1998г. ИНФОРМАТИКА и ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, учебник под ред. Угриновича, М., 2000г. ИНФОРМАТИКА, базовый курс, Семакин, Залогова, Русаков, Шестакова, М – 2002г.

Задание 1.

Научиться изменять параметры шрифта.

Цель занятия: Научиться работать в Word, совершенствовать навыки работы в Windows.

Порядок работы

Откройте Word.

Выберите шрифт, щелкнув команду Шрифт меню Формат. В открывшемся диалоговом окне Шрифт  в списке Шрифт выберите гарнитуру Arial. В списке Размер выберите число 14. В списке Начертание выберите Курсив. В списке Подчеркивание выберите Подчеркивание. В списке Цвет выберите Голубой. Щелкните ОК. Наберите текст:

«Компьютер не умеет думать, он только в точности выполняет твои указания. Поэтому их нужно выражать очень ясно»

Выделите мышкой набранный текст. Измените параметры шрифта с помощью кнопок на панели Форматирования

Размер и начертание изменяются с помощью кнопок  на панели Форматирования.

Задание 2.

Научиться изменять параметры абзацев.

Цель занятия: Научиться работать в Word, совершенствовать навыки работы в Windows.

Порядок работы

  Маркер установка отступа

Маркер установки левой границы  Маркер установки правой границы

Установите параметры абзаца до набора текста: перетащите маркеры в нужные позиции на линейке: левая граница – 0; правая – 16,5; отступ 1,5

Наберите текст:

«Программа – это последовательность инструкций, написанных на таком языке, который понятен компьютеру.

Чтобы компьютер знал, в каком порядке ему надо выполнять твои инструкции, ты должен каждой из них дать свой номер»

Выровняйте текст по ширине  , предварительно выделив его. Выделите текст, измените параметры абзаца: ➔щелкните команду Абзац меню Формат. В появившемся диалоговом окне Абзац выберите кнопку Отступы и интервалы. В списке Межстрочный выберите Полуторный. В списке Слева и Справа выберите или введите значения отступов абзацев от левого и правого полей страницы документа. В списке Первая строка  выберите Выступ и справа  в поле На задайте величину выступа первой строки каждого абзаца. Щелкните ОК. Сохраните ваш документ под именем Практическое занятие №9: Файл ➔ Сохранить как

Задание 3.

Автоматически измените, создайте и удалите стили.

Цель занятия: Научиться работать в Word, научиться работать со стилями, совершенствовать навыки работы в Windows.

Порядок работы

Щелкните команду Стиль меню Формат  ➔  откроется диалоговое окно Стиль. В списке Стили выберите строку с наименованием изменяемого стиля, например Основной текст 3  ➔  щелкните  кнопку Изменить. В появившемся диалоговом окне Изменение стиля щелкните кнопку Формат.

На появившейся панели Формат просмотрите соответствующие команды: Шрифт, Абзац, Табуляция, Граница, Язык, Рамка, Нумерация.

ї          Задание 4.

Создать список, используя кнопки  и  .

Цель занятия: Научиться работать в Word, научиться строить и использовать  списки, совершенствовать навыки работы в Windows.

Порядок работы

Откройте текстовый редактор Word. Поставьте курсор на строку, на которой должен стоять первый номер и  щёлкните по кнопке  .➔ Появится первый пункт.

Наберите текст:

« Компьютер не начнет выполнять программу до тех пор, пока не прикажешь ему. Значит, чтобы программа начала работать, ты должен дать команду RUN.»

Набрав содержимое первого пункта,  нажмите клавишу Enter.  При нажатии клавиши ENTER автоматически появляется следующий номер и т. д. Продолжите набор текста:

«Как только компьютер увидит это слово, он начнет читать твою программу по порядку возрастания номеров инструкций, а потом будет выполнять то, что ты от него потребовал.

Если ты расположил инструкции не по порядку номеров, то компьютер сам расставит их по нужным местам.»

Измените пункты нумерованного списка на пункты маркированного, результат должен быть аналогичен образцу:

Компьютер не начнет выполнять программу до тех пор, пока не прикажешь ему. Значит, чтобы программа начала работать, ты должен дать команду RUN.» Как только компьютер увидит это слово, он начнет читать твою программу по порядку возрастания номеров инструкций, а потом будет выполнять то, что ты от него потребовал. Если ты расположил инструкции не по порядку номеров, то компьютер сам расставит их по нужным местам.

Задание 5.

Автоматически создать нумерованный список.

Цель занятия: Научиться работать в Word, научиться строить и использовать  списки, совершенствовать навыки работы в Windows.

       

Порядок работы

Наберите первый абзац  текста: «Чтобы получить от пользования компьютером настоящее удовольствие, ты должен научиться п  р о г р а м м и р о в а т ь, т. е. составлять программы.

Программа – это последовательность инструкций, написанных на таком языке, который понятен компьютеру.

Чтобы компьютер знал, в каком порядке ему надо выполнять твои инструкции, ты должен каждой из них дать свой номер.

Можно, конечно пронумеровать их по порядку: 1,2,3, и т. д., но будет лучше, если ты их пронумеруешь десятками: 10,20,30 и т. д.