Рекомендации по организации воспитательной работы в оздоровительных лагерях в период осенних каникул

РЕКОМЕНДАЦИИ

по организации воспитательной работы в оздоровительных лагерях в период осенних каникул

(с 30.10.2017 г. по 04.11.2017)

Организация досуга детей на каникулах – значимая проблема родителей и педагогов. На родительских собраниях в преддверии осенних каникул родителям необходимо разъяснить, что полноценных отдых детей во время каникул – это не полная свобода и возможность бесконтрольного времяпрепровождения, а специально созданная оздоровительная и досуговая среда, рационально организованная смена впечатлений и деятельности.

В этой связи родителям и педагогам следует взять на себя заботу об организации осенних каникул, чтобы каждый школьник смог с пользой провести свободное время в каникулярный период. Занятые работой родители вряд ли смогут обеспечить такую организацию жизнедеятельности ребенка. Необходимо организовать работу оздоровительных лагерей с дневным пребыванием, оздоровительных лагерей по профилям и видам деятельности. Использовать каникулярное время для подготовки старшеклассников к олимпиадам и различным конкурсам. Поэтому школа, учреждения дополнительного образования детей и молодежи здесь – главные помощники.

Досуг школьников в каникулярное время должен включать различные формы оздоровительной, образовательной, творческой, спортивной, трудовой, профориентационной деятельности, удовлетворяющей самые разные потребности и интересы обучающихся. Такие формы досуга, как игровые программы, массовые спортивные праздники, гражданско-патриотические, трудовые, волонтерские акции и другие мероприятия, создают благоприятную сферу для самоутверждения и самореализации обучающихся в социально полезной деятельности.

Планируя работу с учащимися и их родителями на каникулах, важно учитывать пожелания и запросы обучающихся и их родителей. В учреждениях общего среднего образования должны быть оформлены информационные стенды, на которых необходимо разместить планы воспитательной работы, расписание занятий объединений по интересам, организуемых в школе; графики работы и расписание занятий учреждений дополнительного образования детей и молодежи, учреждений культуры, спортивных залов, бассейнов, компьютерных классов, библиотек; графики работы педагогов-психологов, педагогов социальных в этот период. Данная информация должна быть обязательно размещена на сайтах учреждений общего среднего образования, доведена до сведения законных представителей учащихся на родительских собраниях.

Необходимо создавать новые формы совместных (дети-педагоги-родители) школьных праздников в соответствии с духовно-нравственными, культурными  ценностями белорусского  народа.

Учреждениям общего среднего образования необходимо максимально использовать потенциал каникул для проведения широкого спектра оздоровительных мероприятий, активизации работы по пропаганде здорового образа жизни: реализации профилактических программ, организации спортивных игр, соревнований, экскурсий, походов, консультаций, тренингов, конкурсов и других  мероприятий, которые будут способствовать формированию у учащихся навыков здорового образа жизни, ответственного и безопасного поведения.

Каникулы – время для проведения мероприятий по профилактике употребления наркотических, токсических веществ, спайсов: тематических вечеров, конкурсов и выставок плакатов и рисунков, тематических родительских собраний с приглашением специалистов (психологов, врачей, сотрудников правоохранительных органов), демонстрации соответствующих видеоматериалов, проведения интернет-конференций, дискуссий, выпуска тематических буклетов и т. д.

Большое внимание в содержании воспитательной работы на осенних каникулах необходимо уделить тематике Года науки.

За длительный период развития художественной культуры Беларуси были сформированы оригинальные архитектурные и художественные школы, создавались неповторимые музыкальные и литературные произведения. Все дошедшие до наших дней шедевры белорусского искусства находятся под защитой государства. Они хранятся в коллекциях крупнейших белорусских музеев, собраниях библиотек. Классика белорусской музыки и драматургии демонстрируется на театральных подмостках и в концертных залах. И современная культурная жизнь Беларуси динамична и разнообразна. В стране проходит множество художественных выставок, музыкальных, театральных и кинематографических фестивалей.

При выборе экскурсионных маршрутов, разработке сценариев различных мероприятий на каникулах рекомендуется учитывать знаменательные события истории и культуры Беларуси.

Календарь международных праздников, знаменитых и памятных дат в области литературы: 14 октября – День матери в Беларуси; 24 октября – Международный день школьных библиотек и другие.

Календарь юбилейных дат в области литературы:

Октябрь – 85–летие со дня рождения Ивана Пташникова

       85–летие со дня рождения Елены Кобей-Филимоновой

       120–летие со дня рождения Марины Цветаевой

       85–летие со дня рождения Василия Белова

Ноябрь – 135–летие со дня рождения Якуба Коласа

       130–летие со дня рождения Тишки Гартного

       130–летие со дня рождения Самуила Маршака.

При организации воспитательной работы с учащимися на осенних каникулах необходимо широко использовать социокультурную среду (музеи, библиотеки, театры), проводить выездные экскурсии по местам боевой Славы (Брестская крепость, Курган Славы, Государственный мемориальный комплекс «Хатынь», историко-культурный комплекс «Линия Сталина» и другие региональные мемориальные места), осуществлять взаимодействие  со школьными музеями, широко сотрудничать с республиканскими и региональными музеями.

Важным событием станет посещение на каникулах обучающимися Белорусского государственного музея истории Великой Отечественной войны в Минске.

Всегда интересно и познавательно для учащихся посещение Национальной библиотеки Беларуси.

Всегда ярким событием для обучающихся на каникулах является посещение Национального художественного музея Республики Беларусь (адрес музея: , интернет-сайт Ї http://www. /) и его филиалов (Музея белорусского народного искусства в д. Раубичи и Музея «Дом Ваньковичей. Культура и искусство первой половины XIX века»).

Один из наиболее популярных музеев страны – Национальный исторический музей Республики Беларусь. В его фондах хранится самая большая музейная коллекция в Беларуси – это около 400 тыс. единиц хранения. В структуру Национального исторического музея входят 5 филиалов – Музей истории белорусского кино, Музей современной белорусской государственности, Дом-музей I съезда РСДРП, Музей истории театральной и музыкальной культуры Беларуси, Музей природы и экологии Беларуси.

Помимо постоянной экспозиции, посвященной истории Беларуси, музей предлагает широкий спектр различных выставок и мероприятий (http:///ru/exhibitions-events/), лекций, музейных занятий, интерактивных игр, квестов (http:///ru/learning/).

В период осенних каникул учащиеся могут посетить Планетарий Минского государственного дворца детей и молодежи, где под куполом башни посетители могут посмотреть в телескоп, познакомиться с выставкой астрономических фотоснимков, послушать лекции о небесных светилах. Посетителям предлагаются разные программы, интересные как детям, так и взрослым. Самые сказочные и невероятные сюжеты и самые современные достижения астрономии и космонавтики Ї все это на звездных сеансах Планетария, подробнее о которых можно прочесть в разделах интернет-сайта Планетария Афиша и Услуги.

Сотрудниками минского планетария разработан ряд мультимедийных познавательных программ, которые будут интересны и полезны учащимся школ, лицеев и гимназий. Узнать об окружающем нас космосе и законах окружающего мира можно из экскурсии, которая проводится после каждого сеанса под куполом планетария. Сферические фильмы в доступной форме предоставляют возможность ознакомиться с достижениями в современной астрономии, а изображение, проецируемое на купол с обзором 360 градусов, позволяет почувствовать эффект присутствия и оставит положительные впечатления об увиденном. Продолжительность каждого сеанса 35-45 мин. Вместительность звездного зала – 100 человек. На сайте минского планетария открыта специальная страница «Планетарий в помощь педагогам» http:///teacher. php.

Значительно обогащают воспитательное пространство учреждений образования на каникулах, как правило, всегда очень популярные среди учащихся разнообразные объединения по интересам по декоративно-прикладному искусству, рисунку, гравюре, резьбе по дереву и «лесной скульптуре», лепке и керамике, художественно-техническому конструированию, оформлению интерьеров помещений, изучению истории искусств и др.

Популярностью у обучающихся всех возрастов на каникулах пользуются разнообразные познавательные и культурно-досуговые программы, дискотеки, агитбригады и другие формы организации досуга, целью которых является создание условий для отдыха и развлечения, расширения кругозора, формирования здорового образа жизни учащихся.

В организацию мероприятий на осенних каникулах должны активно включиться члены детских и молодежных объединений учреждений общего среднего образования. Задача педагогов Ї спланировать такие формы работы, которые вызовут интерес у ребят. Очень важно, чтобы сформированные активы ОО «БРПО» и «БРСМ» являлись помощниками педагогов во всех районных и общешкольных мероприятиях, инициаторами ярких, творческих дел, различных социально значимых проектов и акций, проводимых в период каникул.

В структуре воспитательных мероприятий на каникулах в обязательном порядке должны найти свое значимое место мероприятия по профилактике противоправного поведения и безнадзорности несовершеннолетних. Особое внимание следует уделить обеспечению на осенних каникулах занятости и организации досуга подростков с девиантным поведением, детей, находящихся в социально опасном положении. Следует обеспечить организованными формами досуга занятость несовершеннолетних, состоящих на учете в инспекции по делам несовершеннолетних, и детей, находящихся в социально опасном положении. Ни один ребенок из данных категорий детей не должен остаться без педагогического внимания в период каникул. Для проведения профилактических мероприятий необходимо широко привлекать сотрудников правоохранительных органов, учреждений здравоохранения, социально-педагогических центров.

Рекомендуем на каникулах организацию широких информационных компаний с привлечением общественности (например, совместное проведение акций «Дом без насилия!»); проведение «круглых столов» для родителей с привлечением представителей правоохранительных органов, общественных организаций или других специалистов, компетентных в вопросах правового просвещения; выступления перед родительской аудиторией специалистов социально-педагогической и психологической службы с целью разъяснения причин агрессивного поведения, формирования умений и навыков конструктивного поведения в семье.

Важное значение в период каникул придается деятельности учреждений дополнительного образования детей и молодежи, которые являются координаторами и методическими центрами, инициаторами многих интересных дел, объединяющих тысячи ребят.

В рамках осенних каникул также важно обеспечить организацию работы по формированию у обучающихся интереса к профессиональному труду: проведение занятий объединений по интересам, дней открытых дверей, экскурсий на предприятия, организацию временной трудовой занятости, участие обучающих в общественно полезном труде, проведение психологических занятий, тренингов, профориентационных игр, профинформирования с активным использованием информационных технологий и интернет-ресурсов и др.

К проведению профориентационной работы с обучающимися следует привлекать представителей различных рабочих профессий, практиковать посещение современных предприятий. Целесообразно проведение ярмарок-вакансий, посещение ресурсных центров, учреждений профессионально-технического образования. Старшеклассники должны видеть реальную заинтересованность в труде на производстве, возможность успешной реализации через рабочие специальности, хороший старт для профессионального роста и карьеры.

К организации и проведению воспитательных мероприятий на осенних каникулах целесообразно широко привлекать родителей. Среди родителей популярны семейные спортландии, спортивные соревнования с участием родителей по пионерболу, мини-футболу, волейболу, настольному теннису и др. В ходе таких мероприятий учреждение общего среднего образования создает условия для сплочения коллектива, общения всех участников образовательного процесса. Законные представители учащихся – специалисты в различных областях экономики. Они могут быть вовлечены в информационно-просветительскую, профориентационную работу.

В период осенних каникул рекомендуется активизировать работу семейных клубов. На их занятиях будет актуальным обсуждение традиций семейного воспитания, основ народной педагогики с применением информационно-коммуникационных методов (просмотр видеоматериалов, подготовка мультимедийных презентаций и видеороликов и др.), а также оказание специалистами СППС учреждений образования психолого-педагогической помощи родителям в разрешении проблем семейного воспитания.

В школах в каникулярный период могут работать консультационные пункты, родительские гостиные, творческие мастерские по проблемам воспитания детей и профилактики вредных привычек с приглашением медицинских работников и работников правоохранительных органов и др.; должны быть созданы условия для проведения совместных с детьми культурно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий, туристических слетов, экскурсий. Содержание физкультурно-спортивных праздников в дни осенних каникул могут наполнить спортивные, подвижные, народные игры, эстафеты, конкурсы знатоков спорта, также при организации подобных мероприятий целесообразно популяризировать олимпийское движение.

Максимальное использование потенциала не только учреждений общего среднего образования, но и социокультурной среды (учреждений культуры, спорта, здравоохранения, правоохранительных органов) Ї залог интересной и содержательной воспитательной работы в дни школьных каникул.

При проведении всех каникулярных мероприятий особое внимание необходимо обратить на обеспечение максимальной безопасности учащихся. В учреждениях общего среднего образования должна быть проведена работа по предупреждению дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. В каждом классе с приглашением сотрудников МЧС, ГАИ, медицинских работников следует провести профилактические беседы о безопасном поведении на дорогах, водоемах, в лесу, правилах пожарной безопасности, о соблюдении этических норм поведения в общественных местах. Соблюдение мер безопасности при перемещении детей вблизи автомобильных дорог, перевозке транспортом, проведении массовых мероприятий (спортивных соревнований, праздников и др.), посещении учреждений культуры (театров, музеев, кинотеатров и др.) должно быть обеспечено в полном объеме. Необходимо провести тематические лекции с родителями по недопущению оставления детей без присмотра.