Ответы:
№1: рациональный выбор источника водоснабжения (+)
№2: создание зон санитарной охраны (+)
№3: стандартизацию качества воды и соблюдение гигиенических нормативов (+)
№4: эффективную обработку воды на водопроводных станциях (+)
Вопрос №86:[ГИГИЕНА ВОДЫ] - Какое значение имеет вода в жизни человека?
Ответы:
№1: биогеохимическое, хозяйственное и лечебно-оздоровительное (+)
№2: экологическое
№3: физиологическое, эпидемическое, гигиеническое (+)
№4: транспортное (+)
Вопрос №87:[ГИГИЕНА ВОДЫ] - Какие условия способствуют возникновению флюороза?
Ответы:
№1: повышенное содержание фтора в воде и пище (+)
№2: повышенное содержание йода в воде и пище
№3: пониженное содержание стронция в воде и пище
№4: пониженное содержание фтора в воде и пище
№5: пониженное содержание йода в воде и пище
Вопрос №88:[ГИГИЕНА ВОДЫ] - Для эпидемии водного происхождения характерны:
Ответы:
№1: быстрый рост числа заболеваний. (+)
№2: медленный спад числа заболеваний после изоляции очага инфекции.
№3: непродолжительное стояние кривой на высоком уровне и быстрый спад (+)
№4: связь заболевания с использованием воды из определенного источника (+)
№5: связь заболевания с использованием недоброкачественной пищи
Вопрос №89:[ГИГИЕНА ВОДЫ] - Солевой состав воды может быть фактором риска по:
Ответы:
№1: дизентерии.
№2: диабету
№3: мочекаменной болезни. (+)
№4: гипертонической болезни. (+)
№5: гепатиту А.
Вопрос №90:[ГИГИЕНА ВОДЫ] - Перечислите пути уменьшения «водного голода» на Земле:
Ответы:
№1: создание водохранилищ (+)
№2: пополнение подземных водных горизонтов поверхностными водами (+)
№3: закачивание промышленных сточных вод в глубокие подземные горизонты
№4: организация оборотного водоснабжения на промышленных предприятиях (+)
№5: использование опресненных вод морей и океанов (+)
Вопрос №91:[ГИГИЕНА ВОДЫ] - Какие заболевания могут передаваться через воду?
Ответы:
№1: брюшной тиф (+)
№2: сыпной тиф
№3: туляремия (+)
№4: гепатит А. (+)
№5: гепатит В
Вопрос №92:[ГИГИЕНА ВОДЫ] - К заболеваниям, передающимся водным путем относятся:
Ответы:
№1: холера. (+)
№2: брюшной тиф (+)
№3: бациллярная дизентерия (+)
№4: колиэнтериты. (+)
№5: паратифы А и В. (+)
Вопрос №93:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПРИ ОЦЕНКЕ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА СИГМАЛЬНЫМ МЕТОДОМ ОНО СЧИТАЕТСЯ РЕЗКО ДИСГАРМОНИЧНЫМ, ЕСЛИ РАЗБРОС МАКСИМАЛЬНОГО И МИНИМАЛЬНОГО ПОКАЗАТЕЛЕЙ УКЛАДЫВАЕТСЯ В ПРЕДЕЛЫ:
Ответы:
№1: более 2 сигм (+)
№2: от 1 до 2 сигм;
№3: от 2 до 3 сигм;
№4: от 0 до 1 сигмы;
Вопрос №94:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПРИ ОЦЕНКЕ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА СИГМАЛЬНЫМ МЕТОДОМ ОНО СЧИТАЕТСЯ ДИСГАРМОНИЧНЫМ, ЕСЛИ РАЗБРОС МАКСИМАЛЬНОГО И МИНИМАЛЬНОГО ПОКАЗАТЕЛЕЙ УКЛАДЫВАЕТСЯ В ПРЕДЕЛЫ:
Ответы:
№1: от 1 до 2 сигм; (+)
№2: от 2 до 3 сигм;
№3: более 2 сигм
№4: от 0 до 1 сигмы;
Вопрос №95:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПРИ ОЦЕНКЕ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА СИГМАЛЬНЫМ МЕТОДОМ ОНО СЧИТАЕТСЯ ГАРМОНИЧНЫМ, ЕСЛИ РАЗБРОС МАКСИМАЛЬНОГО И МИНИМАЛЬНОГО ПОКАЗАТЕЛЕЙ УКЛАДЫВАЕТСЯ В ПРЕДЕЛЫ:
Ответы:
№1: от 2 до 3 сигм;
№2: более 2 сигм
№3: от 0 до 1 сигмы; (+)
№4: от 1 до 2 сигм;
Вопрос №96:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ОДНОРОДНАЯ СТАТИСТИЧЕСКАЯ СОВОКУПНОСТЬ ДАННЫХ ДЛЯ РАСЧЕТА СТАНДАРТОВ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОТБИРАЕТСЯ ПО СЛЕДУЮЩИМ ПРИЗНАКАМ:
Ответы:
№1: год рождения, здоровье, пол, отсутствие заболеваний в течение года, место жительства, социальное положение родителей;
№2: возраст, пол, место жительства, отсутствие заболеваний в течение года, национальность;
№3: возраст, пол, этническая принадлежность, место жительства, состояние здоровья; (+)
№4: здоровье, пол, год рождения, национальность родителей, место жительства.
Вопрос №97:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - МЕСТНЫЕ ИЛИ РЕГИОНАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ УСТАНАВЛИВАЮТСЯ:
Ответы:
№1: ежегодно в ходе медицинских профилактических осмотров;
№2: ежегодно индивидуализирующим методом;
№3: генерализирующим методом раз в 15—20 лет; (+)
№4: генерализирующим методом ежегодно;
№5: генерализирующим методом в случае резкого изменения социальных условий.
Вопрос №98:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - НАЗОВИТЕ ПРИБОР ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ ЖЕЛ:
Ответы:
№1: спирограф;
№2: спирометр; (+)
№3: спектрометр;
№4: анемометр;
№5: спироскоп
Вопрос №99:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - УКАЖИТЕ КОЛИЧЕСТВО НЕОБХОДИМЫХ ИЗМЕРЕНИЙ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СИЛЫ МЫШЦ СГИБАТЕЛЕЙ ПАЛЬЦЕВ КИСТИ:
Ответы:
№1: одно
№2: два;
№3: три; (+)
№4: четыре;
№5: пять
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ВЕЛИЧИНЫ ФИЗИОМЕТРИЧЕСКОГО ПОКАЗАТЕЛЯ ИЗ ТРЕХ ПРОВЕДЕННЫХ ИЗМЕРЕНИЙ СЛЕДУЕТ ВЫБРАТЬ:
Ответы:
№1: минимальное;
№2: среднее
№3: максимальное;
(+)
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПРИ ИЗМЕРЕНИИ РОСТА СТОЯ РЕБЕНОК КАСАЕТСЯ РОСТОМЕРА:
Ответы:
№1: затылком;
№2: межлопаточной областью; (+)
№3: ягодицами; (+)
№4: пятками (+)
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - НАЗОВИТЕ ВОЗРАСТ, С КОТОРОГО ПРОВОДИТСЯ ОЦЕНКА СТЕПЕНИ ПОЛОВОГО СОЗРЕВАНИЯ У ДЕВОЧЕК:
Ответы:
№1: 9-10 лет; (+)
№2: 10-11 лет;
№3: 11-12 лет;
№4: 12-13 лет;
№5: 13-14 лет
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - УКАЖИТЕ ПОЛОЖЕНИЕ, В КОТОРОМ ДОЛЖЕН НАХОДИТЬСЯ РЕБЕНОК ПРИ ИЗМЕРЕНИИ ДЛИНЫ ТЕЛА:
Ответы:
№1: в положении по стойке смирно; (+)
№2: в привычной позе;
№3: поза значения не имеет;
№4: в положении, когда подбородок прижат к груди;
№5: в положении, когда нижний край глазницы и верхний край козелка уха находятся в одной плоскости (+)
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПЕРЕЧИСЛИТЕ ПОКАЗАТЕЛИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ ОЦЕНКИ СТЕПЕНИ ПОЛОВОГО РАЗВИТИЯ ДЕВУШЕК:
Ответы:
№1: степень развития молочных желез; (+)
№2: степень оволосения в подмышечных впадинах; (+)
№3: степень оволосения на лобке; (+)
№4: степень жироотложения на бедрах;
№5: возраст менархе; (+)
№6: степень развития таза;
№7: степень жироотложения в области живота
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПЕРЕЧИСЛИТЕ ПОКАЗАТЕЛИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ОЦЕНКЕ СТЕПЕНИ ПОЛОВОГО РАЗВИТИЯ ЮНОШЕЙ:
Ответы:
№1: степень оволосения на груди;
№2: степень оволосения в подмышечных впадинах; (+)
№3: степень оволосения на лобке; (+)
№4: степень оволосения на лице; (+)
№5: возраст менархе;
№6: степень мутации голоса; (+)
№7: степень развития кадыка (+)
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - СТОПА СЧИТАЕТСЯ СВОДЧАТОЙ, ЕСЛИ НА ПЛАНТОГРАММЕ ПЕРЕШЕЕК СОСТАВЛЯЕТ:
Ответы:
№1: до 50% длины перпендикуляра; (+)
№2: 50 - 60% длины перпендикуляра;
№3: свыше 60% длины перпендикуляра
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПЕРЕЧИСЛИТЕ ОСНОВНЫЕ СОМАТОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ:
Ответы:
№1: длина тела; (+)
№2: масса тела; (+)
№3: жизненная емкость легких;
№4: окружность грудной клетки; (+)
№5: форма грудной клетки
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ДЕЦЕЛЕРАЦИЯ - ЭТО:
Ответы:
№1: ускорение роста и развития;
№2: замедление темпов соматического развития; (+)
№3: замедление сроков полового созревания; (+)
№4: уменьшение дефинитивных размеров тела
№5: уменьшение продолжительности жизни;
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - НАЗВИТЕ МЕТОД, ПОЗВОЛЯЮЩИЙ ПОЛУЧИТЬ ОТПЕЧАТОК СТОПЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЕЕ ФОРМЫ:
Ответы:
№1: плантограмма;
№2: плантография; (+)
№3: плантометрия;
№4: плантофизиография
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ДЛЯ КИФОТИЧЕСКОЙ ОСАНКИ ХАРАКТЕРНА СЛЕДУЮЩАЯ ГЛУБИНА ИЗГИБОВ ПОЗВОНОЧНИКА (СМ):
Ответы:
№1: Шейный 3,5; поясничный 4,2;
№2: Шейный 2,1; поясничный 2,7;
№3: Шейный 5,7; поясничный 5,2; (+)
№4: Шейный 5,4; поясничный 2,1
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПОД АКСЕЛЕРАЦИЕЙ ПОНИМАЮТ:
Ответы:
№1: увеличение продолжительности жизни;
№2: увеличение продолжительности репродуктивного периода;
№3: увеличение дефинитивных размеров тела;
№4: изменение структуры заболеваемости;
№5: ускорение темпов роста и развития (+)
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПЕРЕЧИСЛИТЕ ЦЕЛИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДАННЫХ О ФИЗИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ:
Ответы:
№1: как объективный критерий при оценке здоровья детского населения; (+)
№2: для разработки профилактических мероприятий по охране здоровья детей и подростков; (+)
№3: для суждения о детской заболеваемости;
№4: для конструирования детской мебели и одежды (+)
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПЕРЕЧИСЛИТЕ МЕТОДЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ГИГИЕНЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ:
Ответы:
№1: метод естественного гигиенического эксперимента; (+)
№2: метод лабораторного эксперимента; (+)
№3: санитарно-статистический метод; (+)
№4: метод гигиенического наблюдения; (+)
№5: методы математического прогнозирования (+)
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПЕРЕЧИСЛИТЕ БЛАГОПРИЯТНЫЕ ФАКТОРЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ:
Ответы:
№1: соответствие окружающей среды гигиеническим нормативам; (+)
№2: наследственность;
№3: закаливание; (+)
№4: сбалансированное питание; (+)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 |
