Ответы:
№1: физиологическая;
№2: социальная; (+)
№3: биологическая; (+)
№4: морфологическая
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ХРОНОЛОГИЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ - ЭТО:
Ответы:
№1: период от рождения до момента обследования; (+)
№2: период от зачатия до момента рождения;
№3: период от зачатия до момента обследования
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - УКАЖИТЕ ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ:
Ответы:
№1: акселерация большинства показателей;
№2: стагнация большинства показателей; (+)
№3: децелерация только морфологических показателей;
№4: децелерация большинства показателей;
№5: децелерация в основном функциональных показателей (+)
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПЕРЕЧИСЛИТЕ ОСНОВНЫЕ ГРУППЫ ТЕОРИЙ АКСЕЛЕРАЦИИ:
Ответы:
№1: генетическая; (+)
№2: физико-химическая; (+)
№3: социально-экономическая;
№4: теория комплекса факторов условий жизни (+)
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПЕРЕЧИСЛИТЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ПОЛОВОГО ДИМОРФИЗМА:
Ответы:
№1: более раннее начало полового созревания у девочек; (+)
№2: более раннее начало полового созревания у мальчиков;
№3: более раннее завершение процессов роста у девочек; (+)
№4: более раннее завершение процессов роста у мальчиков;
№5: двойной перекрест ростовых кривых; (+)
№6: акселерация роста и развития
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПЕРЕЧИСЛИТЕ ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РОСТА И РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО ОРГАНИЗМА:
Ответы:
№1: неравномерность темпов роста и развития; (+)
№2: гетерохронность роста и развития; (+)
№3: половой диморфизм; (+)
№4: обусловленность роста и развития наследственными и средовыми факторами; (+)
№5: биологическая надежность функциональных систем и организма в целом. (+)
№6: увеличение удельных энерготрат организма (на 1 кг массы тела) с возрастом;
№7: уменьшение удельных энерготрат организма (на 1 кг массы тела) с возрастом; (+)
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ЗАВИСИТ ОТ:
Ответы:
№1: уровня образования;
№2: биологических факторов; (+)
№3: социальных факторов; (+)
№4: состояния здоровья (+)
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ВЫБЕРИТЕ НАИБОЛЕЕ ПОЛНОЕ И ПРАВИЛЬНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ "ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ":
Ответы:
№1: совокупность антропометрических и физиометрических признаков;
№2: скорость прироста основных антропометрических и физиометрических признаков;
№3: состояние морфологических и функциональных свойств и качеств организма и уровень его биологического развития; (+)
№4: соматометрические и антропометрические показатели, соотнесенные с возрастно-региональными стандартами
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ПЕРЕЧИСЛИТЕ ОСНОВНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ АКСЕЛЕРАЦИИ:
Ответы:
№1: более ранние сроки удвоения массы тела новорожденных детей; (+)
№2: ускорение темпов умственного развития;
№3: более ранние сроки полового созревания; (+)
№4: ускорение окостенения скелета (+)
№5: более ранний возраст смены молочных зубов на постоянные; (+)
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - СОЦИАЛЬНАЯ ВОЗРАСТНАЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ СЛЕДУЮЩИЕ ПЕРИОДЫ:
Ответы:
№1: грудной период;
№2: период первого детства;
№3: ясельный период; (+)
№4: дошкольный период; (+)
№5: юношеский период;
№6: школьный период (+)
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - ВОЗРАСТНАЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ БАЗИРУЕТСЯ НА:
Ответы:
№1: неравномерности роста и развития; (+)
№2: теории биологической надежности функциональных систем и организма в целом;
№3: явлении акселерации роста и развития
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - БИОЛОГИЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ - ЭТО:
Ответы:
№1: период, прожитый ребенком от рождения до момента обследования;
№2: совокупность морфофункциональных свойств организма, зависящих от индивидуального темпа роста и развития; (+)
№3: период от зачатия до момента обследования;
№4: период от зачатия до момента рождения
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - СЕКУЛЯРНЫЙ ТРЕНД ВКЛЮЧАЕТ:
Ответы:
№1: увеличение продолжительности жизни; (+)
№2: увеличение репродуктивного периода; (+)
№3: ускорение темпов роста и развития; (+)
№4: увеличение дефинитивных размеров тела (+)
№5: изменение структуры заболеваемости (+)
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ] - УКАЖИТЕ НЕДОСТОК СИГМАЛЬНОГО МЕТОДА:
Ответы:
№1: отсутствие корреляционной связи между отдельными показателями; (+)
№2: отсутствие оценки уровня биологического развития;
№3: сложность расчетов
№4: трудоемкость;
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - ГИГИЕНИСТАМИ СОВЕТСКОГО ПЕРИОДА ЯВЛЯЮТСЯ:
Ответы:
№1: (+)
№2: (+)
№3: (+)
№4: (+)
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - КАКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ГИГИЕНА КАК НАУКА:
Ответы:
№1: личная гигиена (+)
№2: коммунальная гигиена (+)
№3: гигиена питания (+)
№4: гигиена труда (+)
№5: гигиена детей и подростков (+)
№6: гигиена здравоохранения
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - ОСНОВНЫМИ НАПРАВЛЕНИЯМИ ГИГИЕНЫ ЯВЛЯЮТСЯ:
Ответы:
№1: борьба с инфекционными заболеваниями (+)
№2: изучение влияния факторов окружающей среды на здоровье и трудоспособность населения (+)
№3: разработка средств и способов, направленных на повышение сопротивляемости организма к неблагоприятным воздействиям окружающей среды (+)
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - СВОИ ЗАДАЧИ ГИГИЕНА РЕШАЕТ, ИСПОЛЬЗУЯ МЕТОДЫ:
Ответы:
№1: лечебно-диагностические
№2: гигиенические обследования и наблюдения (+)
№3: инструментально-лабораторные (+)
№4: экспериментальные (+)
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - ОТ КАКОГО ГРЕЧЕСКОГО СЛОВА ПРОИСХОДИТ ТЕРМИН ГИГИЕНА?
Ответы:
№1: целебный (+)
№2: здоровый
№3: правильный
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - ЭКОЛОГИЯ ЭТО:
Ответы:
№1: наука о взаимоотношениях организмов между собой и с окружающей средой (+)
№2: наука, изучающая влияние деятельности человека на животный и растительный мир
№3: наука, изучающая возможность использования природных ресурсов и их влияние на здоровье человека
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - ОСНОВОПОЛОЖНИКАМИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ГИГИЕНЫ ЯВЛЯЮТСЯ:
Ответы:
№1: (+)
№2: (+)
№3: (+)
№4: (+)
№5: (+)
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - ТЕРМИН «ЭКОЛОГИЯ» ВВЕЛ:
Ответы:
№1:
№2: Э. Геккель (+)
№3:
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - ОСНОВНЫМИ ФАКТОРАМИ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ТРЕБОВАНИЙ ГИГИЕНЫ ЯВЛЯЮТСЯ:
Ответы:
№1: санитарное законодательство (+)
№2: санитарное просвещение (+)
№3: санитарная профилактика
№4: санитарный надзор (+)
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - ОСНОВОПОЛОЖНИКОМ СОВРЕМЕННОЙ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ГИГИЕНЫ СЧИТАЕТСЯ:
Ответы:
№1: Мишель Леви
№2: М. Петтенкофер (+)
№3:
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - САНИТАРИЯ ПОЛУЧИЛА СВОЕ НАЗВАНИЕ ОТ ЛАТИНСКОГО СЛОВА САНИТАС, ЧТО ОЗНАЧАЕТ:
Ответы:
№1: помощь
№2: здоровье (+)
№3: чистота
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - ОДНО ИЗ ОПРЕДЕЛЕНИЙ ЭКОЛОГИИ КАК НАУКИ, ПРАВИЛЬНОЕ.
КАКОЕ?
Ответы:
№1: наука о воздействии живой и неживой природы на биосферу Земли
№2: наука о влиянии живой и неживой природы на развитие человеческого вида
№3: наука о взаимосвязи между организмами, круговороте веществ и потока энергии на Земле (+)
№4: наука о доме
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - ОДНО ИЗ ОПРЕДЕЛЕНИЙ ПОНЯТИЯ «ЗДОРОВЬЕ» ПРАВИЛЬНОЕ. КАКОЕ?
Ответы:
№1: отсутствие патологии, обнаруживаемой современными методами исследования
№2: состояние организма, при котором физиологические механизмы обеспечивают ему адаптацию к условиям окружающей среды
№3: состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие патологии (+)
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - ЧТО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГИГИЕНЫ, КАК НАУКИ?
Ответы:
№1: наука о здоровье, изучающая влияние разнообразных факторов окружающей среды на организм человека
№2: наука, целью которой является сохранение окружающей человека среды
№3: гигиена изучает влияние всех факторов окружающей среды на здоровье человека (+)
№4: разрабатывает мероприятия, направленные на усиление положительного воздействия изучаемых факторов и устранения их вредного влияния (+)
№5: медицинская наука профилактического направления (+)
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - ОСНОВОПОЛОЖНИК ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ГИГИЕНЫ В РОССИИ:
Ответы:
№1: (+)
№2:
№3:
№4:
Вопрос № 000:[ГИГИЕНА КАК НАУКА. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ.] - ИМЯ УЧЕНОГО ПЕРВЫМ ПРЕДЛОЖИВШЕГО ТЕРМИН «ЭКОЛОГИЯ»:
Ответы:
№1: Гумбольд
№2: Дарвин
№3: Геккель (+)
№4: Энглер
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 |
