Программа государственной итоговой аттестации (стр. 1 )

СОДЕРЖАНИЕ

Общие положения ……………………………………………………………….стр.3 
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для

  оценки результатов освоения образовательной программы …………………стр.10

Описание показателей и критериев оценивания компетенций, а

  также шкал оценивания …………………………………………………………стр. 14

Методические материалы, определяющие процедуру оценивания

  результатов освоения образовательной программы …………………………..стр. 23 

Учебно-методическое и информационное обеспечение государственной

  итоговой аттестации……………………………………………………...…….. стр. 31

  6.  Приложения……………………………………………………………………... стр. 34-47

Общие положения

Целью государственной итоговой аттестации является установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям  ФГОС ВО по основной  образовательной программе высшего образования (ОПОП ВО).

Государственная итоговая аттестации по направлению подготовки 37.06.01 «Психологические науки» имеет следующую структуру:

подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена;

предоставление научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы, оформленной в соответствии с требованиями, устанавливаемыми Министерством образования и науки Российской Федерации.

Виды профессиональной деятельности выпускников аспирантуры и соответствующие им задачи профессиональной деятельности.

1.2.1 Виды профессиональной деятельности выпускников.

Основной профессиональной образовательной программой по направлению подготовки 37.06.01 –«Психологические науки» (Государственная итоговая аттестация выпускников, завершающих обучение по направлению подготовки 37.06.01 – Психологические науки, направленностям: Психология труда, инженерная психология, эргономика -19.00.03;Социальная  психология – 19.00.05; Педагогическая психология – 19.00.07 с присвоением квалификация «Исследователь. Преподаватель-исследователь»), предусматривается подготовка выпускников к следующим видам профессиональной деятельности: 

научно-исследовательская деятельность в области психологических наук; преподавательская деятельность в области психологических наук.

Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник.

К аттестационным испытаниям, входящим в состав  государственной итоговой аттестации, допускается аспирант, успешно и в полном объеме завершивший освоение ОПОП, разработанной МГОУ в соответствии с требованиями ФГОС  ВО.

1.2.2 Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, включает:

- решение профессиональных задач в сфере образования, здравоохранения, культуры, спорта, обороноспособности страны, юриспруденции, управления, социальной помощи населению, а так же в общественных и хозяйственных организациях, административных органах, научно-исследовательских и консалтинговых организациях, предоставляющих психологические услуги физическим лицам и организациям.

Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, являются психология,  психологические  проблемы в образовательных организациях высшего образования, профильных академических институтах и других НИИ;

1.2.3        Квалификационная характеристика выпускника аспирантуры

       Общие требования к выпускнику аспирантуры:

-        наличие эрудиции и фундаментальной научной подготовки;

-        умение формировать научную тематику по избранной специальности;

-        умение организовывать и вести научно-исследовательскую работу по избранной  научной специальности;

-        способность к инновационной деятельности в той или иной области (научной, образовательной, технической, управленческой и др.);

-        владение современными информационными технологиями;

-        владение методикой преподавания в высшей школе.

Итогом  подготовки аспиранта являются:

-владение методологией научного познания;

-сформированность навыков самостоятельной научно-исследовательской и педагогической деятельности;

-углубленное знание теоретических и методологических основ социальной психологии;

-сформированность компетенций, необходимых для успешной научно-педагогической  работы в данной отрасли науки.

1.2.3 Требования к результатам освоения основной образовательной программы

В результате освоения программы аспирантуры у выпускника должны быть сформированы:

универсальные компетенции, не зависящие от конкретного направления подготовки; общепрофессиональные компетенции, определяемые направлением подготовки; профессиональные компетенции, определяемые направленностью (профилем) программы аспирантуры в рамках направления подготовки.

1.2.3.1 Выпускник должен обладать следующими универсальными компетенциями:

способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);

готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);

способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-5).

1.2.3.2 Выпускник должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

способностью самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1);

готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования (ОПК-2).

1.2.3.3. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

  Выпускник, освоивший программу аспирантуры  по направлению 37.06.01 – «Психологические науки», по направленностям: Психология труда, инженерная психология, эргономика -19.00.03; Социальная  психология – 19.00.05; Педагогическая психология – 19.00.07,  должен обладать следующими компетенциями:

Профессиональными компетенциями:

Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими профессиональными компетенциями  в научно-исследовательской  деятельности по направлениям:

НАПРАВЛЕННОСТЬ: СОЦИАЛЬНАЯ  ПСИХОЛОГИЯ - 19.00.05

ПК-1- способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления  социальной психологии, составлять программу исследований  по социальной психологии;

ПК-2- способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования в социальной психологии;

ПК-3- способностью проводить самостоятельные исследования в социальной  психологии в соответствии с разработанной программой;

ПК-4- способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада, отражающих специфику  социальной  психологии;

ПК-5- способность и готовность к осознанию социальной значимости своей профессиональной деятельности,  добросовестному исполнению профессиональных обязанностей  в социальной  сфере, соблюдению принципов этики, морали и нравственности, проявлению нетерпимость к коррупционному поведению, уважительному отношению к праву и закону;

  ПК-6-  способность к обоснованию гипотез и постановке задач в области  социальной психологии,  разработка программ исследования в социальной психологии,

ПК-7- способность к разработке новых методов исследования в социальной психологии и их применению в самостоятельной научно-исследовательской деятельности в области психологии с  соблюдением авторских прав,

ПК-8 - способность и готовность анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе и учитывать их в своей практике;

ПК-9 - способность и готовность к личному профессиональному росту в овладении новыми  профессиональными компетенциями, связанными с  выполнением профессиональной деятельности в социальной психологии,

ПК-10 - владеть современными методами диагностики, анализа и решения проблем, а также методами принятия решений и их реализации на практике в области  социальной психологии;

ПК - 11- владение культурой научного исследования в  области социальной психологии; в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий.

НАПРАВЛЕННОСТЬ : ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ-19.00.07

ПК-1- способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления  современной  педагогической психологии, составлять программу исследований  по педагогической психологии;

ПК-2- способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования в современной  педагогической  психологии;

ПК-3- способностью проводить самостоятельные исследования в области  педагогической  психологии в соответствии с разработанной программой и использованием формирующего эксперимента;