Тема 2. Компьютер
Компьютер – универсальное устройство обработки данных. Архитектура компьютера: процессор, оперативная память, внешняя энергонезависимая память, устройства ввода-вывода; их количественные характеристики.
Ввод информации в память компьютера. Архитектура компьютера. Устройства ввода. Управление компьютером. Программное обеспечение компьютера.
Главное меню. Запуск программ. Компьютерные объекты.
Файлы и папки. Принципы построения файловых систем. Каталог (директория). Основные операции при работе с файлами: создание, редактирование, копирование, перемещение, удаление. Типы файлов.
Тема 3. Подготовка текстов на компьютере
Текстовая информация. Работа с фрагментами текста. Форматирование текста.
Тема 4. Компьютерная графика
Компьютерная графика. Знакомство с графическими редакторами.
Графический редактор, инструменты чертёжника. Операции редактирования графических объектов: изменение размера, сжатие изображения.
Редактирование рисунка. Операции редактирования графических объектов: обрезка, поворот, отражение. Дополнительные возможности графического редактора. Работа с областями (выделение, копирование, заливка цветом), коррекция цвета, яркости и контрастности. Устройства ввода графической информации. Ввод изображений с использованием различных цифровых устройств (цифровых фотоаппаратов и микроскопов, видеокамер, сканеров и т. д.).
Планируем работу в графическом редакторе.
Тема 5. Создание мультимедийных объектов
Создание движущихся изображений. Анимация на свободную тему. Создание слайд шоу.
Тема 6. Объекты и системы
Объекты окружающего мира. Отношения объектов и их множество. Множество. Определение количества элементов во множествах, полученных из двух или трех базовых множеств с помощью операций объединения, пересечения и дополнения.
Отношение «входит в состав». Разновидности объектов и их классификация.
Классификация компьютерных объектов. Системы объектов. Система и окружающая среда. Персональный компьютер как система.
Тема 7. Информационные модели
Информационное моделирование. Понятие математической модели. Задачи, решаемые с помощью математического (компьютерного) моделирования. Отличие математической модели от натурной модели и от словесного (литературного) описания объекта. Использование компьютеров при работе с математическими моделями. Создаём графические модели. Знаковые информационные модели.
Математические модели. Примеры использования математических (компьютерных) моделей при решении научно-технических задач.
Табличные информационные модели. Создаём табличные модели. Графики и диаграммы. Схемы. Список. Первый элемент, последний элемент, предыдущий элемент, следующий элемент. Вставка, удаление и замена элемента. Граф. Вершина, ребро, путь. Ориентированные и неориентированные графы. Начальная вершина (источник) и конечная вершина (сток) в ориентированном графе. Длина (вес) ребра и пути. Понятие минимального пути. Матрица смежности графа (с длинами ребер).Дерево. Корень, лист, вершина (узел). Предшествующая вершина, последующие вершины. Поддерево. Высота дерева. Бинарное дерево. Генеалогическое дерево. Табличный способ решения логических задач.
Тема 8. Алгоритмика
Что такое алгоритм. Алгоритм как план управления исполнителем (исполнителями). Алгоритмический язык (язык программирования) – формальный язык для записи алгоритмов. Программа – запись алгоритма на конкретном алгоритмическом языке. Компьютер – автоматическое устройство, способное управлять по заранее составленной программе исполнителями, выполняющими команды. Программное управление исполнителем. Исполнители вокруг нас. Исполнители. Состояния, возможные обстановки и система команд исполнителя; команды-приказы и команды-запросы; отказ исполнителя. Необходимость формального описания исполнителя. Ручное управление исполнителем.
Формы записи алгоритмов. Типы алгоритмов. Линейный алгоритм. Конструкция «следование».Конструкция «ветвление».Конструкция «повторения».
Управление исполнителем Чертёжник. Составление алгоритмов и программ по управлению исполнителями Робот, Черепашка, Чертежник и др.
Тема 9. Повторение
7 класс.
Тема1. Человек и информация
Информация и знания. Восприятие информации человеком. Разнообразие языков и алфавитов. Естественные и формальные языки. Алфавит текстов на русском языке. Информационные процессы. Информационные процессы – процессы, связанные с хранением, преобразованием и передачей данных. Работа с тренажёром клавиатуры. Измерение и дискретизация. Общее представление о цифровом представлении аудиовизуальных и других непрерывных данных. Примеры данных: тексты, числа. Дискретность данных. Анализ данных. Возможность описания непрерывных объектов и процессов с помощью дискретных данных. Измерение информации. Единицы измерения длины двоичных текстов: бит, байт, Килобайт и т. д. Количество информации, содержащееся в сообщении. Колмогорова к определению количества информации. Зависимость количества кодовых комбинаций от разрядности кода.
Расчет количества вариантов: формулы перемножения и сложения количества вариантов. Количество текстов данной длины в данном алфавите.
Тема 2. Компьютер: устройство и программное обеспечение
Назначение и устройство компьютера. Устройство персонального компьютера. Примеры данных: тексты, числа. Понятие программного обеспечения и его типы.
Пользовательский интерфейс. Файлы и файловые структуры. Характерные размеры файлов различных типов (страница печатного текста, полный текст романа «Евгений Онегин», минутный видеоклип, полуторачасовой фильм, файл данных космических наблюдений, файл промежуточных данных при математическом моделировании сложных физических процессов и др.).
Работа с файловой структурой.
Тема 3. Текстовая информация и компьютер
Представление текстов в памяти компьютера. Символ. Алфавит – конечное множество символов. Текст – конечная последовательность символов данного алфавита. Количество различных текстов данной длины в данном алфавите.
Кодирование символов одного алфавита с помощью кодовых слов в другом алфавите; кодовая таблица, декодирование.
Двоичный алфавит. Представление данных в компьютере как текстов в двоичном алфавите. Двоичные коды с фиксированной длиной кодового слова. Разрядность кода – длина кодового слова. Примеры двоичных кодов с разрядностью 8, 16, 32.
Код ASCII. Кодировки кириллицы. Примеры кодирования букв национальных алфавитов. Представление о стандарте Unicode.
Текстовые редакторы и текстовые процессоры. Текстовый процессор – инструмент создания, редактирования и форматирования текстов.
Основные приемы ввода и редактирования текста. Текстовые документы и их структурные элементы (страница, абзац, строка, слово, символ).
Приёмы форматирования текста. Свойства страницы, абзаца, символа. Стилевое форматирование. Работа с таблицами. Включение в текстовый документ таблиц.
Дополнительные возможности текстового процессора. Включение в текстовый документ списков и графических объектов. Включение в текстовый документ диаграмм, формул, нумерации страниц, колонтитулов, ссылок и др.
Системы перевода и распознавания текстов. Проверка правописания, словари.
Инструменты ввода текста с использованием сканера, программ распознавания, расшифровки устной речи. Компьютерный перевод.
Тема 4. Графическая информация и компьютер
Компьютерная графика. Графические редакторы растрового типа. Знакомство с растровой графикой. Кодирование изображения. Кодирование цвета. Цветовые модели. Модели RGBиCMYK. Модели HSB и CMY. Глубина кодирования.
Работа с векторным графическим редактором. Знакомство с векторной графикой.
Технические средства компьютерной графики.
Тема 5. Мультимедиа и компьютерные презентации
Компьютерные презентации. Подготовка компьютерных презентаций.
Создание презентации. Включение в презентацию аудиовизуальных объектов.
Представление звука в памяти компьютера. Кодирование звука. Разрядность и частота записи. Количество каналов записи. Запись звука и изображения. Оценка количественных параметров, связанных с представлением и хранением изображений и звуковых файлов.
Тема 6. Повторение
8 класс.
Тема1. Передача информации в компьютерных сетях
Введение. Правила по технике безопасности.
Компьютерные сети. Интернет. Электронная почта. Виды деятельности в сети Интернет. Интернет-сервисы: почтовая служба; справочные службы (карты, расписания и т. п.), поисковые службы, службы обновления программного обеспечения и др.
Служба WorldWideWeb. Адресация в сети Интернет. Доменная система имен. Сайт. Сетевое хранение данных.
Работа в сети Интернет. Методы индивидуального и коллективного размещения новой информации в сети Интернет. Взаимодействие на основе компьютерных сетей: электронная почта, чат, форум, телеконференция и др.
Поиск информации в сети Интернет. Средства и методика поиска информации. Построение запросов; браузеры. Компьютерные энциклопедии и словари. Компьютерные карты и другие справочные системы. Архивирование и разархивирование. Файловый менеджер.
Тема2. Информационное моделирование
Понятие модели. Понятие математической модели. Задачи, решаемые с помощью математического (компьютерного) моделирования. Отличие математической модели от натурной модели и от словесного (литературного) описания объекта. Использование компьютеров при работе с математическими моделями.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
