Сборник материалов районной предметной олимпиады младших школьников (стр. 2 )

- по итогам школьного этапа – администрация образовательного учреждения;

- по итогам районного этапа – отдел образования и спорта администрации Дзержинского района.

8.3. Победители, призеры и участники районного этапа олимпиады награждаются соответствующими дипломами.

8

Приказ об утверждении текстов  олимпиадных заданий для районной предметной олимпиады младших школьников

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ИНФОРМАЦИОННО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ,

КООРДИНАЦИОННЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР

ДЗЕРЖИНСКОГО РАЙОНА»

ПРИКАЗ

  от  13.01.2014 г.  №  01

  Об утверждении текстов

  олимпиадных заданий для районной

  предметной олимпиады младших школьников

  На основании приказа отдела образования и спорта администрации Дзержинского района от 01.01.2001 года  №  265 и по согласованию с РМО учителей начальных классов

  ПРИКАЗЫВАЮ:

  1. Утвердить тексты олимпиадных заданий для районной предметной олимпиады учащихся 3-4-х классов общеобразовательных учреждений района по следующим предметам (приложение):

- русский язык;

- математика;

- литературное чтение;

- окружающий мир.

  2. Ответственность за хранение и выдачу текстов олимпиадных заданий председателю жюри предметной олимпиады в день проведения олимпиады по определенному предмету возлагаю на себя.

  И. о директора

  МКОУ «ИДКМЦ Дзержинского района» 

9

Сроки проведения

районной олимпиады младших школьников

в 2013 – 2014 учебном году

№ п/п	Наименование предмета	Сроки проведения
1.	Русский язык	25 января 2014 г.
2.	Математика	1 февраля 2014 г.
3.	Литературное чтение	8 февраля 2014 г.
4.	Окружающий мир	15 февраля 2014 г.

  Олимпиады проводятся на базе  ОИТ МКОУ «ИДКМЦ Дзержинского района» и МКОУ «Кондровская СОШ № 2».

  Начало олимпиад в 10-00 часов.

10

Контрольно-измерительные материалы для муниципальной предметной олимпиады младших  школьников.

Русский  язык 3 класс

Задание 1.

Отметь слово, в котором звуков меньше, чем букв.

       1) бежит

       2) ключ

       3) тревожная

       4) пень

Задание 2.

Распредели слова на две группы так, чтобы в каждой были слова с одной и той же орфограммой в корне слова.

       Слова:  весна, лапка, окно, лодка, глазки, плитка, сосна.

1 группа	2 группа

Задание 3.

Запиши в каждый столбик таблицы по 2 слова из данных предложений.

  Перед рассветом над лесом кружит прохладный ветерок. Медленно появляется на небе солнце. Поздней осенью ручей чист и прозрачен.

11

Имена существительные	Имена прилагательные	Глаголы	Предлоги
1)	1)	1)	1)
2)	2)	2)	2)

Задание 4.

Подбери по два слова к схемам.

Задание 5. 

Отметь, в каком случае слова распределены в алфавитном порядке ПРАВИЛЬНО.

1)        Груздев, Дунаев, Редькин, Москвин

2)        Клюев, Пирогов, Тихонов, Федин

3)        Борисов, Рожков, Никулин, Щепкин

4)        Аристов, Волгин, Журов, Дятлов

  Задание 6.

Прочитай текст и озаглавь его.

Наступила з…ма. Во дв…ре б…льшие сугробы. Замёрзли луж…, …зёра и реки. П…ля покрыты пуш…стым белым к…вром. Д…ревья и кусты засыпаны снегом. Птицы ищ…т корм.

       Вставь пропущенные буквы в клеточки по порядку.

12

Задание 7.

Прочитай запись телефонного разговора.

Федя позвонил своему другу Гене. К телефону подошёл папа Гены, Игорь Семёнович.

1) – А Генка дома? – Добрый день, Федя! Нет, он ещё не вернулся из школы. 2) – А скажите ему, чтобы он мне позвонил! – Договорились, Федя! Я ему передам. До свидания. 3) – Хорошо.

Запиши слова, которые ты считаешь необходимым вставить в реплики Феди.

Реплика 1        

Реплика 2        

Реплика 3        

Задание 8.

  Прочитай название столбцов и строчек таблицы. Запиши данные ниже слова в нужную часть таблицы. Обрати внимание: первое слово уже записано.

  килька, зелень, пение, решишь, весёлый, овощ, чаща,  метели

В слове два слога	В слове три слога
В слове все согласные звуки мягкие
В слове НЕ все согласные звуки мягкие	килька,

13

Задание 9.

  Вспомни три орфограммы, которые изучали. Запиши примерное название этих орфограмм и приведи три примера слов на каждую орфограмму.

1)        

       

2)        

       

3)        

       

Задание 10.

  В характеристике звука жильё допущено несколько ошибок. Найди и исправь ошибки: зачеркни неправильно указанный признак и запиши сверху правильный вариант. 

  [ж] – согласный, мягкий, глухой, обозначен буквой «ж».

  [ы] – гласный, безударный, обозначен буквой «и».

  [л’] – согласный, мягкий, глухой, обозначен буквами «л» и «ь».

  [й’] – согласный, мягкий, звонкий, обозначен буквой «ё».

  [о] – гласный, безударный, обозначен буквой «ё».

Задание 11.

  Прочитай предложения. Отметь знаком плюс слова, которые употреблены не в прямом, а в переносном значении.

  В последнем предложении подчеркни главные члены предложения.

       Тихо пел самовар. Вздыхала река.  Шептались на опушке берёзки.

Задание 12.

  Один ученик написал предложения с ошибками. Прочитай предложения и исправь ошибки.

Выглинуло сонце, но было ещё прахладно. Лёхкий витерок пролител над зимлёй.

Вароны слитались на пашню, чтобы покармиться.

14

  Задание 13.

Напиши своим родственникам текст в поздравительную открытку

« С Новым годом!»

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Русский язык 4 класс

Задание 1

Прочитай варианты проверки слов. Найди верное утверждение. Обведи его номер.

1)        Слово …гурец можно проверить словом овощ.

2)        Слово п…левой можно проверить словом поле.

3)        Слово с…лонка можно проверить словом солнце.

4)        Слово стр…ла можно проверить словом стрелять.

Задание 2

Укажи верное утверждение.

1) Суффикс – это часть слова, которая служит для связи слов в предложении.

2) Суффикс – это часть слова, которая служит для образования новых слов.

3) Суффикс – это общая часть родственных слов.

4) Суффикс – это часть речи.

Задание 3

Выпиши слова, в которых есть звук  [й,].

И вскользь мне бросила змея:

«У каждого судьба своя!»

Но я-то знал, что так нельзя –

Жить, извиваясь и скользя.

  (Л. Мартынов)

  _________________________________________________________________

15

Задание 4

Запиши слова в алфавитном порядке, вставь пропущенные буквы.

Ог…род, к…пуста, ябл…ки, м…лина, пш…ница, р…стение.

  __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5

Замени одним словом, разбери его по составу.

1)  Состояние, когда человеку не спится. _________________________________________________

2)  Слабый, не имеющий сил. ___________________________________________________________

3)  Вступительная, вводная часть книги. __________________________________________________

Задание 6

Что это?

1)  Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в своё дело. __________________________________________

2)  Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не бельё, а доверчивые люди их развешивают.