___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
«..._____________________________________________________________________________
Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?...»
___________________________________________________________________________________
«...______________________________________________________________________________
Так, поди, же попляши!»
____________________________________________________________________________________
Задание 9. Эти деятели культуры были искусными философами и просветителями. После смерти их причислили к лику святых. Они создали первую азбуку-кириллицу. Кто это?
____________________________________________________________________________________
Задание 10. Продолжи названия произведений.
В. Осеева. «Синие __________» К. Паустовский. «Растрепанный____________» В. Бианки. «Мышонок_____________»23
Задание 11. На ком или на чем совершили путешествия:
1) В Зеленый город Незнайка и его друзья ___________________________________________________________________________________
2) За медом Винни-Пух ___________________________________________________________________________________
3) Из норы крота в теплые края Дюймовочка ___________________________________________________________________________________
4) На крышу Малыш ___________________________________________________________________________________
5) В Индию старик Хоттабыч и Волька
___________________________________________________________________________________
Задание 12. Определи, о каком великом русском писателе рассказали:
1) Он писал басни, переводил стихи и прозу, великолепно знал литературу, интересовался театром. В Летнем саду ему поставили памятник.
____________________________________________________________________________________
2) У этого поэта была любимая няня, о которой знают все.
____________________________________________________________________________________
3) Многие рассказы и басни этого писателя вошли в его же книгу «Азбука».
____________________________________________________________________________________
Задание 13. Прочитай толкования некоторых литературных жанров:
1) Эссем — литературный жанр прозаического сочинения небольшого объёма. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения автора по конкретному поводу.
2) Потешка – это жанр устного народного творчества. Потешка учит маленького ребенка понимать человеческую речь и выполнять различные движения, которым руководит слово.
3) Притча – краткий поучительный иносказательный рассказ.
4) Роман — литературный жанр, который предполагает развернутое повествование о жизни и развитии личности главного героя (героев).
Определи, к какому из них относится следующее произведение:
Две сохи
В кузнице отремонтировали две сохи. Они выглядели одинаково. Одна из них осталась стоять в углу сарая. Её жизнь была легче, чем жизнь другой сохи, которую крестьянин на следующее утро погрузил на телегу и привёз на поле. Там она стала красивой и блестящей. Когда обе сохи вновь
24
встретились в сарае, они с удивлением посмотрели друг на друга. Соха, которую не употребляли в дело, была покрыта ржавчиной. С завистью она смотрела на блестящую подругу:
— Скажи, как ты стала такой красивой? Ведь мне так хорошо было в тишине сарая стоять в своём углу.
— Это безделье тебя изувечило, а я стала красивой от труда.
Обведи букву выбранного жанра. Обоснуй свое решение.
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Литературное чтение 4 класс
Задание 1. Кто написал строки о наступлении весны?
«Зима ещё хлопочет
И на весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит…»
1)
2)
3)
4)
Какой литературный приём использовал автор, употребив подчёркнутые слова:
1) олицетворение
2) метафора
3)эпитет
Задание 2. Найди ответ на вопрос.
1. Кто создавал первые рукописные книги на Руси?
1) Князья. 3) Монахи.
2) Торговцы. 4) Писатели.
2. Как называется одна из древнейших форм книги?
1) Свиток. 3) Рулон.
2) Клубок. 4) Гармошка.
25
3. Кто основал первую библиотеку на Руси?
1) Ярослав Мудрый. 3) Иван IV Грозный.
2) Петр I Великий. 4) Екатерина II Великая.
Задание 3. Прочитай пословицы и крылатые выражения. Распредели их в две группы.
1) Бабушка надвое сказала.
2) Чует кошка, чье мясо съела.
3) Остаться у разбитого корыта.
4) Сколько веревочке не виться, а конец будет.
5) От радости в зобу дыханье сперло.
6) Большому кораблю - большое плавание.
Пословицы:_____________________________________________
Крылатые выражения:____________________________________
Задание 4. Кто автор слов: «Сказка – ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок»?
1) А. Некрасов
2) И. Крылов
3) А. Пушкин
4) Дж. Родари
Задание 5. Собери героев в две группы. Напиши название произведения.
Осел, Чернавка, Елисей, Соловей, Соколко, проказница-Мартышка, Семь богатырей, косолапый Мишка
1._______________________________________________________
2._______________________________________________________
Задание 6. Назови героев былин:
1) Чудовище, которое жило на горе Сорочинской -___________________
2) Знаменитый гусляр, побывавший на дне моря-океана у Морского царя –
________________________________________________________________
3) Защитник Руси-матушки, 33 года недвижно просидевший в избе –
__________________________________________________________________
26
Задание 7. Допиши пословицы и поговорки.
1) Делу время – ___________________________________________________
2) В чужие сани ____________________________________________________
3) Шила в мешке ___________________________________________________
4) Век живи _______________________________________________________
5) Жизнь прожить – _________________________________________________
Задание 8. Определи жанры произведений.
1)“Стрекоза и муравей” - __________________________________
2)“Чук и Гек” - __________________________________
3)“Никита Кожемяка” - __________________________________
Задание 9. Кто так учился? Назови автора и литературное произведение.
«И Валька, и Женя учатся сейчас очень старательно, на круглые пятерки, чтобы не ударить лицом в грязь перед твоим престарелым учеником…»
_________________________________________________________________
Задание 10. Прочитай текст. Закончи рассказ подходящей пословицей, отражающей главную мысль истории. Обведи букву правильного ответа.
«Надоела Волку Зима холодная, лютая. Топнул он лапой, ударил хвостом, заскрипел зубами: «Пойди, Зима, прочь!» Проснулся Медведь, вылез из берлоги. Протёр глаза, лапой Зиме пригрозил: «Уходи, Зима, подобру-поздорову!» А Зима, знай себе, снегом сыплет, ветрами свищет. Выкатилось из-за тучи Солнце. Смотрит – на полянке, в лесу, появился из-под снега нежный белый цветок. Маленький, чуть видно его, и еле-еле слышным голоском песенку поёт: «Солнышко ясное, веселее грей! А ты, Зима, постылая, уходи скорей!» Ни Волка, ни Медведя Зима не испугалась, а увидела нежные лепесточки Подснежника, побросала наспех в мешок ветры, да снегопады, метели да бураны, и кинулась наутёк!»
1). Он тебя и купит, и продаст.
2). Солнце выше ели, а мы еще не ели.
3). Зима Весну пугает, а всё равно – тает.
4). Один в поле не воин.
5). Весна да лето – пройдёт и это
Задание 11. Вспомни и запиши сказочные выражения, которые можно заменить словами
Неожиданно_____________________________________________________
Очень далеко____________________________________________________
27
Обильное, весёлое угощение _______________________________________
Через некоторое время, неизвестно, сколько времени прошло
Задание 12. Тебе необходимо найти сведения о персонаже античной мифологии. У тебя есть книги на выбор:
1. , "Этимологический словарь русского языка".
2. , "Мифологический словарь".
3. Словарь-справочник по русской фразеологии.
4. Энциклопедия "Мифы мира".
5. Хрестоматия по литературе для 5–7 классов.
6. История древнего мира.
7. Словарь синонимов русского языка.
В каких из них ты можешь найти интересующую тебя информацию? Заполни таблицу, расставив номера книг.
| Книги, в которых я, скорее всего, найду ответ. | Нужно посмотреть содержание. | 3. Книги, в которых я, скорее всего, не найду ответ. |
Задание 13. Напиши объяснительную записку на тему: «Почему я выпил весь компот в столовой». Используй слова: воробей, класс, соревнования, перемена, учитель, математика.
Критерии выполнения задания: а) соблюдать стиль объяснительной записки;
б) использовать слова; в) логичность объяснения.
Образец: Я, Иванов Федя, выпил весь компот в столовой, потому что…
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
