Рабочая программа по физике для 8 класса на 2014-2015 гг (стр. 5 )

В результате изучения физики 8 класса ученик должен

знать/понимать:

смысл понятий: тепловое движение, температура, внутренняя энергия, теплопередача, теплопроводность, конвекция, излучение, количество теплоты; энергия топлива, способы изменения внутренней энергии; особенности различных способов теплопередачи; примеры теплопередачи в природе и технике; единицы измерения количества теплоты; теплоемкость; порядок расчета количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении; агрегатные состояния вещества; плавление, отвердевание; испарение; конденсация; влажность воздуха; электризация тел; электрический ток; источники электрического тока; электрическая цепь; электрический ток в металлах; напряжение; сопротивление; работа электрического тока; мощность электрического тока; магнитное поле; магнитные силовые линии; источники света; линза; смысл физических величин: количество теплоты; удельная теплоемкость; удельная теплота сгорания; удельная теплота плавления; удельная теплота плавления; удельная теплота парообразования; сила тока; напряжение; сопротивление; удельное сопротивление; работа электрического тока; мощность электрического тока; оптическая сила линзы; фокусное расстояние линзы; способы изменения внутренней энергии; устройство и принцип действия двигателя внутреннего сгорания; устройство и принцип действия паровой турбины; принцип действия и назначение электроскопа; строение атомов; условия возникновения электрического тока; элементы электрической цепи; устройство амперметра и его обозначение; устройство вольтметра и его обозначение; единицы силы тока, напряжения и сопротивления; устройство и принцип действия реостата; устройство электрических приборов; устройство и принцип действия электрического двигателя; устройство электромагнитов; смысл физических законов: сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах; сохранения электрического заряда; Ома для участка цепи; Джоуля-Ленца; отражения света; преломление света;

уметь:

описывать и объяснять физические явления: теплопередача, теплопроводность, конвекция, излучение; плавление; отвердевание; испарение; конденсация; электризация; действие электрического тока; работу электрического тока; действие магнитного поля на проводник с током; прямолинейное распространение света; отражение света; преломление света; создание изображений линзой; использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: температуры; силы электрического тока; электрического напряжения; электрического сопротивления; представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: количества теплоты, необходимой для нагревания тела или выделяемой им при охлаждении от удельной теплоемкости вещества, его массы и разности начальной и конечной температуры; количества теплоты, выделяемой при сгорании топлива от его массы и удельной теплоты сгорания; количества теплоты, необходимой для плавления тела или выделяемой им при его отвердевании от его массы и удельной теплоты плавления; количества теплоты необходимой для парообразования вещества или выделяемого им при конденсации от его массы и удельной теплоты парообразования; силы тока от количества электричества и времени его протекания; напряжения от работы электрического поля по перемещению единичного электрического заряда; сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и вещества, из которого он изготовлен; силы тока от напряжения и сопротивления при последовательном и параллельном соединении проводников; количества теплоты выделяемой при протекании электрического тока по проводнику от силы тока и его сопротивления; работы и мощности электрического тока от напряжения и силы тока; выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы; приводить примеры практического использования физических знаний о тепловых, электрических, электромагнитных и световых явлениях; решать задачи на применение изученных физических законов; осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем); использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств; контроля за исправностью водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире; рационального применения тепловых, электрических, электромагнитных и световых устройств.

6.Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

6.1.Литература

№ п/п	Наименование
1	Стандарты второго поколения. Примерные программы по учебным предметам. Физика. 7 – 9 классы. М.: Просвещение, 2010.
2	Стандарты второго поколения. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. М.: Просвещение, 2011.
3	Требования к уровню подготовки выпускников образовательных учреждений основного общего образования по физике. 7-9 классы.
4	Физика. 8 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений / . – 8-е изд., доп. – М.: Дрофа, 2006. – 191, [1] с. : ил.
5	Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений / , . 20-е изд. – М.: Просвещение, . учеб.», 2006. – 240 с. : ил.
6	, , Задачи по физике с примерами решений. 7-9 классы / Под ред. . – М.: Илекса, 2005. – 416 с.
7	Физика в формулах и схемах. Издание 3-е./ сост. . – СПб. Издательство , 2006, - 128 стр.
8	Сборник качественных задач по физике: для 7-9 кл. общеобразоват. учреждений/ , . – М.: Просвещение, 2006. – 239 с. : ил.
9	Физика. 7-8 классы. Таблицы. Схемы. Примеры решения задач. – М.: «Издат-школа XXI век», 2002. – 80 с.
10	и др. Самостоятельная работа учащихся по физике: 7-8 кл. общеобразоват. Учреждений: Дидакт. материал /, , ; Под ред. . – 3-е изд. – М.: Просвещение, 1997. – 127 с.: ил.
11	Сборник задач по физике: 7 - 9-й Кл.: К учебникам и др. «Физика. 7 класс», «Физика. 8 класс», « Физика. 9 класс» /; сост. . – М.:  Издательство «Экзамен», 2006, - 190, [2] с.: ил. – (Серия «Учебно-методический проект»)
12	Рабочие программы по физике. 7-11 классы / Авт.-сост. . – 3-е изд. Исправ. – М.: Планета, 2013. – 216 с. (Образовательный стандарт).
13	Физика-8. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. – М.: «Илекса», 2006. – 208 с.
14	Физика. 8 класс. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2006. – 48 с. – (серия «Доклады, рефераты, сообщения»).
15	, Дидактический материал по физике: 8-9. – М.: Просвещение, 1999. – 61 с.
16	Тесты по физике. 8 класс: к учебнику «Физика. 8» / . – 2-е изд. Стереотип. – М.: Издательство «Экзамен», 2009. – 191, [1] с. (Серия «Учебно-методический комплект»)
17	Физика. 8 класс: Учебно-методическое пособие / , . – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2004. – 128 с.: ил.
18	Физика. Тесты. 8 класс / , . – М. Дрофа, 2008. – 112 с. : ил.
19	Физика. Тесты. 8 класс. – М.: «Издат-Школа XXI век», - 80 с.
20	Занимательная физика на уроках и внеклассных мероприятиях. 7-9 классы / сост. . – 2 изд. Стереотип. – М. Глобус, 2010. – 192 с. – (Учение с увлечением).
21	Физика. 7-9 классы. Тематические тесты. Подготовка к ГИА-9 / , , ; под. ред. . – Изд. 3-е., перераб. – Ростов н/Д: Легион, 2013. – 224 с. – (ГИА-9.)
22	Элементарный учебник физики: Учеб. пособие. В 3 т./ Под ред : Т.1. Механика. Теплота. Молекулярная физика. – 12-е изд. – М.: ФИЗМАТЛИТ, 2001. – 608 с.
23	Элементарный учебник физики: Учеб. пособие. В 3 т./ Под ред : Т.2. Электричество и магнетизм. – 12-е изд. – М.: ФИЗМАТЛИТ, 2001. – 408 с.
24	Элементарный учебник физики: Учеб. пособие. В 3 т./ Под ред : Т.3. Колебания и волны. Оптика. Атомная и ядерная физика. – 12-е изд. – М.: ФИЗМАТЛИТ, 2001. – 656 с.

6.2.Дидактический материал

№ п/п	Наименование
1	Рабочая тетрадь по физике. 8 класс. К учебнику "Физика. 8 класс". ФГОС, 2014 г. ,
2	Тесты по физике. 8 класс. К учебнику «Физика. 8 класс». Вертикаль. ФГОС, 2014 г.
3	Тетрадь для лабораторных работ по физике. 8 класс. К учебнику "Физика. 8 класс". ФГОС, 2014 г. ,
4	Контрольные и самостоятельные работы по физике. 8 класс. К учебнику "Физика. 8 класс". ФГОС, 2014 г.
5	Домашняя работа по физике за 7-9 класс к учебникам "Физика. 7 класс", "Физика. 8 класс" и "Физика. 9 класс" ФГОС, 2014 г. ,

Дидактические карточки-задания , , дидактические материалы по физике (, ), тесты (, ) помогут организовать самостоятельную работу школьников в классе и дома