Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство» в соответствии с Адаптированной основной общеобразовательной программой обучающихся с легкой умственной отсталостью (вариант 1) для 5-9 класса на 2016-2017учебный год (стр. 2 )

№ П. п	дата	Раздел, тема урока   34 часа	Цель  урока	Тип урока, форма урока	результаты	Виды контроля	Д/з
1	I  ч е т в е р т ь. Беседа на тему «Произведения мастеров народных художественных промыслов и искусство родного края.	Ознакомить с элементами народных художественных промыслов, развивать наблюдательность	Изуч. нового	Отличать народные промыслы по отдельным деталям
2	Рисование узора в полосе из повторяющихся (или чередующихся) элементов растительного происхождения.	Дать понятие об узоре. Упражнения в сравнении предметов по форме, цвету и величине, разукрашивание рисунка.	Изуч нового	Рисовать однородные предметы	Найти применение узора в повседневной жизни
3	Самостоятельное составление узора в полосе из форм растительного происхождения.	Составление узора из растительных элементов в полосе, разукрашивание рисунка, развитие инициативности	С/р	Уметь чередовать элементы	Индивидуальн. контр
4	Рисование геометрического орнамента в круге.	Упражнения в сравнении предметов по форме, цвету и величине, разукрашивание рисунка.	комбинир	Рисовать предметы округлой и продолговатой формы	текущ	Рассмотреть формы разных фруктов
5	Натюрморт. Рисование простого натюрморта.	Передавать в рисунке форму изображаемых предметов, их строение и пропорции, развивать глазомер	комбинир	Передавать формы натуры	текущ	Вспомнить термин «узор»
6	Рисование симметричного узора по образцу.	Учить передавать увиденное в своем рисунке, приучать проверять правильность собственных действий	комбинир	Узнавать узор, контролировать свои действия при его передаче в своём рисунке	текущ
7	Рисование узора в круге из форм растительного происхождения.	Упражнения в проведении от руки геометрической фигуры и составление  в них  узора, развитие пространственной ориентации	комбинир	Упражнения в проведении от руки геометрической фигуры и составление  в них  узора	текущ
8	Беседа «Декоративно - прикладное искусство»( керамика).	Ознакомить с одним из видов декоративно - прикладного искусства, развивать зрительную память	комбинир	Отличать вид  Д-п искусства	текущ
II ч е т в е р т ь.
9	Беседа на тему «Народное декоративно - прикладное искусство».	знать названия народных декоративно-прикладных искусств; определять эмоциональное состояние изображенных лиц.	комбинир	Отличать народные промыслы по отдельным деталям	текущ
10	Рисование с натуры объёмного предмета симметричной формы. Ваза для цветов.	Упражнения в сравнении предметов по форме, цвету и величине, разукрашивание рисунка.	комбинир	Уметь красиво воспроизводить на листе бумаги
11	Богородская игрушка. Рисование с натуры.	Упражнения в сравнении предметов по форме, цвету и величине, разукрашивание рисунка.	комбинир	Передавать форму, цвет натуры	текущ	Рассмотреть разные дорожные знаки
12	Дорожные знаки. Рисование дорожного знака треугольной формы.	Упражнения в сравнении предметов по форме, цвету и величине, разукрашивание рисунка.	комбинир	Знать правила дорожного движения и уметь различать знаки	текущ	Называть игрушки для детей младшего возраста
13	Рисование с натуры объёмного предмета конической формы. Детская пирамидка.	Упражнения в сравнении предметов по форме, цвету и величине, разукрашивание рисунка.	комбинир	Уметь рисовать предметы с натуры	текущ
14	Декоративное рисование. Новогодние карнавальные очки.	Упражнения в сравнении предметов по форме, цвету, величине; развитие воображения	с/р	Уметь передавать характерные особенности предмета	индивидуал	Стих-е о зиме читать
15	Рисование на тему «Лес зимой».	Упражнения правильно размещать  главные и второстепенные символы, развитие пространственных представлений	комбинир	Словесные выражения, передача пространственных отношений в рисунке	текущ	Рассмотреть оформление пригласительного билета
16	Декоративное рисование. Новогодний пригласительный билет.	Развивать воображение, упражнять в умении работать гуашью	комбинир	Уметь передавать характерные особенности предмета	текущ
III ч е т в е р т ь
17	Беседа «Картины художников о школе, товарищах и семье».	Учить видеть  и понимать красивое, высказывать оценочное суждение, развитие речи	комбинир	Уметь высказывать своё отношение, мнение об увиденном	текущ
18	Рисование с натуры фигуры человека.	Упражнения в передаче формы, цвета, характерных деталей лица человека; обозначение их словами	Умение передавать пропорции фигуры человека	3-4 предложения о зимних развлечениях
19	Рисование на тему « Зимние развлечения».	Упражнения в передаче в одном рисунке основной формы знакомых предметов, в правильном размещении  главных и второстепенных деталей.	комбинир	передача пространственных отношений в рисунке	текущ
20	Рисование с натуры цветочного горшка с растением.	Упражнения в умении передавать графический образ предмета, соблюдение пропорции.	комбинир	Уметь располагать рисунок на листе бумаги, воспринимать  картину	текущ
21	Рисование в квадрате узора из форм растительного происхождения.	Построение в квадрате осевых линий, разукрашивание  узоров  акварелью; развитие умения сравнивать, анализировать	комбинир	Умение строить узор с помощью осевых линий	текущ
22	Беседа об изобразительном искусстве с показом репродукций на тему «Мы победители».	Рассказ о содержании картины; знать названия картин; определять эмоциональное состояние  лиц.	комбинир	Уметь  определять эмоциональное состояние изображенных  лиц.	текущ
23	Рисование с натуры чемодана, ящика, коробки.	Упражнения в умении передавать графический образ предмета, соблюдение пропорции, развитие восприятия, глазомера.	С/Р	Уметь передавать графический образ предмета соблюдая пропорции
24	Рисование с натуры телевизора, радиоприёмника (по выбору учащихся).	Упражнения в умении передавать графический образ предмета, соблюдение пропорции, развитие восприятия, глазомера.	комбинир	Уметь передавать графический образ предмета соблюдая пропорции	Рассмотреть оформление праздничных плакатов
25	Декоративное рисование плаката к 8 марта.	Развивать воображение, упражнять в умении работать гуашью	комбинир	Понимать «Плакат»	текущ
26	Рисование с натуры объёмного прямоугольного предмета, повёрнутого к учащимся углом. Коробка с тортом, аквариум.	Упражнения в умении передавать графический образ предмета, соблюдение пропорции, развитие восприятия, глазомера.	комбинир	Уметь передавать графический образ предмета соблюдая пропорции
IV  ч е т в е р т ь
27	Иллюстрирование отрывка из литературного произведения.	Формирование умения анализировать текст. Развитие умения составлять композицию.	комбинир	текущ
28	Рисование с натуры игрушки: грузовик, трактор.	комбинир	текущ
29	Рисование с натуры скворечника.	Упражнения в умении передавать графический образ предмета, соблюдение пропорции, развитие восприятия, глазомера.	комбинир	Уметь передавать  увиденную форму на листе бумаги	текущ
30	Составление узора из растительных декоративно переработанных элементов в геометрической форме.	Составление узора из растительных элементов, разукрашивание рисунка, развитие инициативности	С/Р	Уметь составлять узор чередуя составные элементы	текущ
31	Беседа об изобразительном искусстве с показом репродукций о Великой Отечественной войне.	Учить видеть  и понимать красивое, высказывать оценочное суждение, развитие речи, проводить патриотическое воспитание	комбинир	текущ
32	Рисование с натуры насекомых ( стрекоза, бабочка, жук – по выбору учащихся.	Развивать наблюдательность, учить передавать  форму предмета и свое отношение к изображаемому.	комбинир	Уметь передавать  увиденную форму на листе бумаги	текущ
33	Рисование с натуры весенних цветов.	Упражнения в умении передавать образ предмета, соблюдение пропорции, развитие восприятия, глазомера.	комбинир	Уметь передавать  увиденную форму на листе бумаги	текущ
34	Составление узора в круге с использованием декоративно переработанных природных форм.	Составление узора в круге из декоративно переработанных растительных форм, разукрашивание рисунка, развитие инициативности	комбинир	Уметь составлять узор чередуя составные элементы	текущ
Рисование на тему «Летняя полянка»	Упражнения правильно размещать  главные и второстепенные символы, развитие пространственных представлений	комбинир	передача пространственных отношений в рисунке	текущ
Декоративное рисование. Сказочный ковёр-самолет.	Составление узора из растительных элементов, разукрашивание рисунка, развитие инициативности	комбинир	Уметь составлять узор чередуя составные элементы	текущ

Изобразительное искусство