Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство» в соответствии с Адаптированной основной общеобразовательной программой обучающихся с легкой умственной отсталостью (вариант 1) для 5-9 класса на 2016-2017учебный год (стр. 4 )

7 класс  Распределение учебных часов по разделам и темам из расчёта недельной нагрузки и годового календарного графика

недель	четверти
Кол-во недель	-	1	2	3	4	год
Кол-во часов	34	8	8	10	9	35

  Прохождение практической части программы 

четверть	раздел	Всего часов	Вид работ	экскурс
контр	Самост	практ
1 четверть	Беседы об изобразительном искусстве	2
Декоративное рисование
Рисование с натуры	5	1
Рисование на тему	1
всего	8	1
2 четверть	Беседы об изобразительном искусстве	2
Декоративное рисование	2	1
Рисование с натуры	4
Рисование на тему
всего	8	1
3 четверть	Беседы об изобразительном искусстве	1
Декоративное рисование	2
Рисование с натуры	6	1
Рисование на тему	1
всего	10	1
4 четверть	Беседы об изобразительном искусстве	2
Декоративное рисование	2
Рисование с натуры	2
Рисование на тему	2	1
всего	8	1
Всего за год	34	4

Календарно –тематическое планирование уроков  ИЗО  7  класс 

№ П. п	дата	Раздел, тема урока   34 часа	Цель  урока	Тип урока, форма урока	результаты	Виды контроля контрольные задания	Д/з
I четверть
1	Беседа на тему « Виды изобразительного искусства. Живопись».	Познакомить с видами изобразительного искусства, живописью	комбинир	Отличать живопись от других видов искусства	Текущ.	Рассмотреть формы различных коробочке
2	Рисование с натуры прямоугольной коробки, перевязанной ленточкой.	Обучать приёмам работы простым карандашом, совершенствовать моторику	комбинир	Знание приёмов работы простым карандашом	Текущ.
3	Рисование с натуры стопки толстых книг, обвязанных тесьмой.	Совершенствовать умение работать простым карандашом; развитие глазомера	комбинир	Уметь передавать особенности натуры простым карандашом	Текущ.
4	Рисование с натуры двух - трёх предметов цилиндрической формы.  Кастрюля и бокал.	Учить сравнивать предметы, устанавливать черты сходства, развивать глазомер	комбинир	Приёмы работы простым карандашом	Текущ.	Рассмотреть формы тортов
5	Рисование по памяти и представлению  3/4 торта.	Упражнения в передаче формы, цвета  и характерных деталей предмета	комбинир	Уметь передавать характерные особенности предмета, основную форму	Текущ.
6	Рисование с натуры цветочного горшка, вазы (по выбору).	Учить передавать в рисунке пропорции натуры, совершенствовать точность восприятия	С/Р	Уметь рисовать от руки  и уметь передавать в рисунке увиденное.	Текущ.	Стих-е об осеннем лесе
7		Рисование на тему « Осенний лес».	Развитие пространственных представлений, формирование  элементарных знаний основ реалистического рисунка	комбинир	Умение создавать рисунок карандашом и раскрашивать его.	Текущ.
8	Беседа на тему «Выразительные средства живописи. Композиция».	Рассказ о содержании картин;  рассмотрение и различение теплых и холодных гамм	комбинир	Различать цвета теплой и холодной гаммы, определить композицию	Текущ.
II четверть
9	Беседа на тему «Виды изобразительного искусства. Скульптура».	Познакомить с отличительными признаками скульптуры от произведения живописи и рисунка: объемность, обозримость с разных сторон.	комбинир	знать отличие скульптуры от произведения живописи и рисунка: объемность, обозримость с разных сторон.	Текущ.
10	Рисование с натуры подсвечника со свечкой.	Проверить умение передавать в рисунке пропорции натуры, совершенствовать точность восприятия	комбинир	умение передавать в рисунке пропорции натуры, работать простым карандашом	Текущ.
11	Народная скульптура (игрушка), её образность и выразительность.	Упражнения в умении передавать графический образ предмета, соблюдая его пропорции	комбинир	Уметь передавать в рисунке увиденное.	Текущ.	Рассмотреть формы чайных чашек
12	Рисование с натуры чайных чашек.	Упражнения в умении выделять существенные признаки предмета, в выявлении характерных деталей путем анализа	комбинир	Уметь передавать коническую форму	Текущ.	Рассмотреть формы  настольных ламп
13	Рисование с натуры предмета комбинированной формы. Настольная лампа.	Упражнение в умении передавать в рисунке форму и пропорции  предмета, правильно располагать детали рисунка.	комбинир	Знать названия  изображенного предмета, его назначения	Текущ.
14	Пригласительный билет на новогодний праздник.	Проверить умение планировать свою деятельность, умение работать акварельными красками.	С/Р	Умение создавать рисунок карандашом и раскрашивать его
15	Эскиз оформления праздничной сцены.	Учить приёмам  оформительских работ; развивать воображение, умение работать гуашью	комбинир	Уметь работать гуашью	Текущ.
16	Беседа на тему «Виды изобразительного искусства. Архитектура».	Ознакомить с одним из видов изобразительного искусства, развивать зрительную память	комбинир	Отличать один из видов изобразительного искусства Архитектуру	Текущ.
III  четверть
17	Беседа на тему «Виды изобразительного искусства. Графика».	Ознакомить с одним из видов изобразительного искусства, развивать зрительную память	комбинир	Отличать один из видов изобразительного искусства - Графику	Текущ.
18	Выполнение эскизов оформления книги - рисование заставок, буквиц, концовок.	Учить приёмам  оформительских работ; развивать воображение, умение работать гуашью	комбинир	Уметь работать гуашью	Текущ.	Иллюстрации «Зимний лес»
19	Рисование на тему « Зимний лес». Гуашь.	Развитие пространственных представлений, формирование  элементарных знаний основ реалистического рисунка	комбинир	Умение создавать рисунок карандашом и раскрашивать его.	Текущ.
20	Рисование с натуры фруктов (по выбору учащихся).	Передавать в рисунке форму изображаемых предметов, их строение и пропорции, развивать глазомер.	комбинир	Уметь передавать Форму  предметов	Текущ.	Рассмотреть формы фруктов
21	Рисование с натуры натюрморта из 2-3 фруктов.	Передавать в рисунке форму изображаемых предметов, совершенствовать точность восприятия	комбинир	Уметь передавать форму предметов	Текущ.	Рассмотреть формы овощей
22	Рисование с натуры овощей (по выбору учащихся).	Передавать в рисунке окраску изображаемых предметов, совершенствовать точность восприятия, умение работать акварелью	С/Р	Уметь передавать окраску  предметов, умение работать акварелью
23	Рисование с натуры постройки из элементов строительного материала. Башня.	Упражнения в сравнении предметов по форме и величин; развитие глазомера.	комбинир	Умение рисовать геометрические фигуры	Текущ.
24	Рисование с натуры вазы, кувшина.	Упражнения в умении передавать графический образ предмета, соблюдение пропорции, развитие восприятия, глазомера.	комбинир	Уметь передавать  увиденную форму  и окраску в своем рисунке	Текущ.
25	Рисование с натуры столярных инструментов.	Упражнения в умении передавать графический образ предмета, соблюдение пропорции, развитие восприятия, глазомера.	комбинир	Уметь передавать  увиденную форму на листе бумаги	Текущ.
26	Составление узора для вазы.	Составление узора из декоративно переработанных растительных форм, разукрашивание рисунка, развитие инициативности	комбинир	Уметь составлять узор чередуя составные элементы	Текущ.
IV четверть
27	Беседа на тему «Виды изобразительного искусства. Декоративно - прикладное творчество». Городецкая роспись.	Учить различать названия народных декоративно-прикладных искусств; определять эмоциональное состояние изображенных лиц.	комбинир	Отличать народные промыслы по отдельным деталям	Текущ.
28	Рисование с натуры чайника.	Упражнения в умении передавать графический образ предмета, соблюдение пропорции, развитие восприятия, глазомера.	комбинир	Уметь передавать  увиденную форму на листе бумаги	Текущ.
29	Рисование с натуры детской игрушки.	Упражнения в умении передавать графический образ предмета, соблюдение пропорции, развитие восприятия, глазомера.	комбинир	Уметь передавать  увиденную форму  и окраску в своем рисунке	Текущ.
30	Разработка эскиза плаката ко Дню Победы с кратким текстом - лозунгом.	Учить составлять плакат, совершенствовать умение работать гуашью, развивать речь, мышление	комбинир	Уметь  составлять плакат, совершенствовать умение работать гуашью,	Текущ.
31	Беседа с показом репродукций картин о Великой Отечественной войне.	Учить видеть  и понимать смысл увиденного, высказывать оценочное суждение, развитие речи, проводить патриотическое воспитание	комбинир	Текущ.
32	Выполнение эскиза эмблемы спортивных соревнований.	Учить приёмам  оформительских работ; развивать воображение, умение работать гуашью	комбинир	Уметь  составлять эмблему, совершенствовать умение работать гуашью	Текущ.
33	Иллюстрирование отрывка литературного произведения (по выбору учителя).	Формирование умения анализировать текст. Развитие умения составлять композицию.	С/Р	Уметь передавать свои мысли в рисунке	Итоговый  контр
34	Рисование на тему «Лес весной»	Развитие пространственных представлений, формирование  элементарных знаний основ реалистического рисунка	комбинир	Умение создавать рисунок карандашом и раскрашивать его.
Рисование на тему  « Миру –мир».