Требования к уровню подготовки обучающихся
Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности ключевых компетенций. При этом приоритетными видами общеучебной деятельности для всех направлений образовательной области «Технология» на этапе среднего полного общего образования являются:
- Определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов; комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них.
- Творческое решение учебных и практических задач (умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения); самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности.
- Приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов; отражение в устной и письменной форме результатов своей деятельности.
- Выбор и использование средств коммуникации и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, технологическая карта) в соответствии с коммуникативной задачей.
- Использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.
В - ладение умениями совместной деятельности (согласование и координация деятельности с другими участниками); объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива.
В результате изучения технологии ученик должен:
Знать / понимать:
- Влияние технологий на общественное развитие;
- Составляющие современного производства товаров или услуг;
- Способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду: способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы;
- Основные этапы проектной деятельности;
- Источники получения информации о путях получения профессионального образования и трудоустройства;
уметь:
- оценивать потребительские качества товаров и услуг;
- составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда;
- использовать в технологической деятельности методы решения творческих задач;
- проектировать материальный объект или услугу;
- оформлять процесс и результаты проектной деятельности;
- выбирать средства и методы реализации проекта;
- выполнять изученные технологические операции;
- планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг;
- уточнять и корректировать профессиональные намерения;
Использовать полученные знания и умения в выбранной области деятельности для:
- проектирования материальных объектов или услуг;
- повышения эффективности своей практической деятельности;
- организации трудовой деятельности при коллективной форме труда;
- решение практических задач в выбранном направлении технологической подготовки;
- самостоятельного анализа рынка образовательных услуг и профессиональной деятельности;
- рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг;
- составление резюме и проведения самопрезентации.
Содержание программы
1. Эстетика приусадебного участка. Осенний период 4 часа.
Владение безопасными приёмами труда, владение общетрудовыми умениями и навыками; приобщение к нормам и ценностям общества. Техника безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарём.
Знать: Применение правила техники безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарём.
Уметь: Выполнять самостоятельно очистку поверхности земли с соблюдением правил техники безопасности
2. Технологии и труд как части общечеловеческой культуры 12 часов.
Технология как часть общечеловеческой культуры. Технологическая культура: ее сущность и содержание. Виды технологий. Технологии индустриального производства
Знать: определение понятия «культура»; основные виды культуры; определение понятия «технология».
Уметь: приводить примеры взаимосвязи материальной и духовной культуры; приводить примеры влияния технологий на общественное развитие
3. Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг 14 часов.
Цель проектирования и источники информации. Экспериментальные исследования в проектировании. Проектная документация. Стадии проектирования технических объектов.
Знать: определение понятия «проектная документация», состав проектной документации, сущность согласования проектной документации.
Уметь: определять ограничения, накладываемые на предлагаемое решение нормативными документами.
4. Эстетика приусадебного участка. Весенний период 4 часа.
Техника безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарём. Подготовка почвы для грядок. Разметка делянок, перекапывание. Подготовка клубней картофеля к посадке.
Знать: технику безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарём.
Уметь: Выполнять планировку грядок, разметку, перекапывание.
Календарно-тематическое планирование по технологии в 10 классе
№ | Тема | Кол-во часов | Дата проведения | Приме-чания |
план | факт | |||
Эстетика приусадебного участка. Осенний период (4ч) | ||||
1. | Техника безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарём | 1 | ||
2. | Уборка и учет урожая клубней картофеля. Подготовка клубней картофеля к зимнему хранению | 1 | ||
3. | Уборка и учет урожая моркови | 1 | ||
4. | Уборка и учет урожая свеклы, подготовка свеклы к зимнему хранению | 1 | ||
Технологии и труд как части общечеловеческой культуры (12 ч) | ||||
5. | Технология как часть общечеловеческой культуры. Виды технологий | 1 | ||
6. | Технологии индустриального производства | 1 | ||
7. | Технологии индустриального производства | 1 | ||
8. | Технологическая культура: ее сущность и содержание | 1 | ||
9. | Технологическая культура: ее сущность и содержание | 1 | ||
10. | Технологии агропромышленного производства | 1 | ||
11. | Технологии агропромышленного производства | 1 | ||
12. | Технологии сервиса и социальной сферы | 1 | ||
13. | Технологии сервиса и социальной сферы | 1 | ||
14. | Инновационная деятельность | 1 | ||
15. | Современные перспективные технологии | 1 | ||
16. | Современные перспективные технологии | 1 | ||
Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг (14 ч) | ||||
17. | Стадии проектирования технических объектов | 1 | ||
18. | Проект. Проектная деятельность | 1 | ||
19. | Техническое задание, техническое предложение, эскиз проекта | 1 | ||
20. | Проектная документация | 1 | ||
21. | Экспериментальные исследования в проектировании | 1 | ||
22. | Роль экспериментальных исследований в проектировании | 1 | ||
23. | Методы исследования | 1 | ||
24. | Оформление результатов исследования | 1 | ||
25. | Цель проектирования | 1 | ||
26. | Источники информации для разработки | 1 | ||
27. | Источник научной и технической информации | 1 | ||
28. | Хранение информации на электронных носителях | 1 | ||
29. | Повторительно – обобщающий урок по теме «Проектирование в профессиональной деятельности» | 1 | ||
30. | Повторительно – обобщающий урок по теме «Проектирование в профессиональной деятельности» | 1 | ||
Эстетика приусадебного участка. Весенний период (4 ч) | ||||
31. | Знакомство с сельскохозяйственным инвентарём | 1 | ||
32. | Подготовка почвы для грядок, перекапывание почвы | 1 | ||
33. | Подготовка картофеля к посадке, рыхление почвы | 1 | ||
34. | Подготовка почвы к высадке рассады цветочных растений | 1 |
Содержание программы
1. Эстетика приусадебного участка. Осенний период 5 часа.
Владение безопасными приёмами труда, владение общетрудовыми умениями и навыками; приобщение к нормам и ценностям общества. Техника безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарём.
Знать: Применение правила техники безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарём.
Уметь: Выполнять самостоятельно очистку поверхности земли с соблюдением правил техники безопасности
2. Организация производства 11 часов
Сферы профессиональной деятельности. Предприятия и их объединения.
Юридический статус современных предприятий. Разделение и специализация труда.
Профессиональная специализация. Нормирование труда. Оплата труда.
Знать: определение понятий «предприятие», «объединение предприятий»; виды предприятий по классификациям.
Уметь: приводить примеры предприятий и объединений предприятий.
3. Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг 11часов
Патентная защита авторских разработок. Интеллектуальная собственность. Развитие научно-технических систем. История развития техники. Законы развития искусственных систем. Искусственные системы. Использование ФСА при решении практических задач. Функционально-стоимостный анализ технического творчества.
Знать: понятие «функционально-стоимостной анализ»; история создания ФСА; область применения функционально-стоимостного анализа
Уметь: применять метод функционально-стоимостного анализа при решении практических задач
Знать: сущность понятия «искусственная система»; основные признаки технических систем; структурные составляющие технической системы.
Уметь: приводить примеры искусственных систем; определять примеры искусственных систем.
Профессиональное самоопределение и карьера 4 часа
Способы изучения рынка труда: конъюнктура рынка труда, спрос и предложения работодателей на различные виды профессионального труда.
Виды и формы получения профессионального образования. Региональный рынок образовательных услуг.
Пути получения образования, профессионального и служебного роста. Виды и уровни профессионального образования и профессиональная мобильность. Форма самопрезентации.
Знать: определения понятий «рынок труда», «спрос на рынке труда»; способы изучения конъюнктуры рынка труда; особенности регионального рынка труда, виды и формы получения профессионального образования; особенности регионального рынка образовательных услуг.
Уметь: находить и анализировать информацию об образовательных услугах.
Эстетика приусадебного участка. Весенний период 3 часа
Техника безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарём. Подготовка почвы для грядок. Разметка делянок, перекапывание. Подготовка клубней картофеля к посадке.
Знать: технику безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарём.
Уметь: Выполнять планировку грядок, разметку, перекапывание.
Календарно - тематическое планирование по технологии в 11 классе
№ п/п | Тема | Кол-во часов | Дата проведения | Приме-чания |
план | факт | |||
Эстетика приусадебного участка. Осенний период (5 ч) | ||||
1. | Техника безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарём | 1 | ||
2. | Уборка и учет урожая клубней картофеля. Подготовка клубней картофеля к зимнему хранению | 1 | ||
3. | Уборка и учет урожая моркови | 1 | ||
4. | Уборка и учет урожая свеклы | 1 | ||
5. | Подготовка урожая к зимнему хранению | 1 | ||
Организация производства (11 ч) | ||||
6. | Юридический статус современных предприятий | 1 | ||
7. | Предприятия и их объединения | 1 | ||
8. | Сферы профессиональной деятельности | 1 | ||
9. | Разделение и специализация труда | 1 | ||
10. | Профессиональная специализация | 1 | ||
11. | Нормирование труда | 1 | ||
12. | Оплата труда | 1 | ||
13. | Эффективность деятельности организации | 1 | ||
14. | Научная организация труда | 1 | ||
15. | Профессиональная этика | 1 | ||
16. | Повторительно-обобщающий урок по теме «Организация производства» | 1 | ||
Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг (11 ч) | ||||
17. | Функционально-стоимостный анализ технического творчества | 1 | ||
18. | Использование ФСА при решении практических задач | 1 | ||
19. | Искусственные системы | 1 | ||
20. | Законы развития искусственных систем | 1 | ||
21. | История развития техники | 1 | ||
22. | Развитие научно-технических систем | 1 | ||
23. | Интеллектуальная собственность | 1 | ||
24. | Патентная защита авторских разработок | 1 | ||
25. | Регистрация товарных знаков и законов обслуживания | 1 | ||
26. | Рационализаторское предложение | 1 | ||
27. | Повторительно - обобщающий урок | 1 | ||
Профессиональное самоопределение и карьера (4 ч) | ||||
28. | Рынок труда | 1 | ||
29. | Профессиональное образование | 1 | ||
30. | Профессиональный рост | 1 | ||
31. | Самопрезентация | 1 | ||
Эстетика приусадебного участка. Весенний период (3 ч) | ||||
32. | Знакомство с земляными работами | 1 | ||
33. | Подготовка почвы для грядок, перекапывание почвы | 1 | ||
34. | Подготовка почвы к высадке рассады цветочных растений. | 1 |
