Как отмечалось выше, в ходе решения данной подборки задач, учащиеся самостоятельно способны сформулировать текст задачи, как, например известная в механике «Задача Гюйгенса», вполне имеет место в разделах: «Электрическое поле», «Магнитное поле». Аналогично получается и с задачами под общей тематикой: «Конический маятник», «Тело на вершине гладкой полусферы», «Тело на нити».
Полезность решения данной подборки задач заключатся в том, что результатом является повторение, обобщение, систематизация, как теоретического материала, так и методов, приемов решения задач.
Календарно-тематический план по элективному курсу
«Практикум решения физических задач»
для 10 а класса физико-математического профиля на 2016 – 2017 учебный год.
Номера уроков по порядку | № урока в разделе, теме | Тема урока | Плановые сроки изучения учебного материала | Скорректированные сроки изучения учебного материала |
«Кинематика» (8 часов). | ||||
1 | 1 | Средняя скорость. Средняя скорость перемещения. | ||
2 | 2 | Графический метод решения задач кинематики прямолинейного равномерного, равноускоренного движения материальной точки. | ||
3 | 3 | Решение задач с использованием геометрического смысла и графической интерпретации физических величин, формул, законов раздела «Кинематика». | ||
4 | 4 | Баллистическое движение материальной точки. | ||
5 | 5 | Векторный метод решения задач баллистического движения материальной точки. | ||
6 | 6 | Относительность механического движения. | ||
7 | 7 | Решение качественных задач по теме «Кинематика». | ||
8 | 8 | Решение экспериментальных задач по теме «Кинематика». | ||
«Динамика» (6 часов). | ||||
9 | 1 | Решение комбинированных задач на применение законов динамики. | ||
10 | 2 | Решение комбинированных задач на применение законов сохранения. | ||
11 | 3 | Решение задач на применение понятия «Центр масс». | ||
12 | 4 | Решение задач с использованием геометрического смысла и графической интерпретации физических величин, формул, законов раздела «Динамика». | ||
13 | 5 | Решение качественных задач по теме «Динамика». | ||
14 | 6 | Решение экспериментальных задач по теме «Динамика». | ||
«Молекулярная физика и термодинамика» (4 часа). | ||||
15 | 1 | Решение задач с использованием геометрического смысла и графической интерпретации физических величин, формул, законов раздела «Молекулярная физика и термодинамика». | ||
16 | 2 | Решение комбинированных задач по теме «Молекулярная физика, термодинамика и механика». | ||
17 | 3 | Решение качественных задач по теме «Молекулярная физика и термодинамика». | ||
18 | 4 | Решение экспериментальных задач по теме «Молекулярная физика и термодинамика». | ||
«Электростатика» (5 часов). | ||||
19 | 1 | Решение задач на применение силовых и энергетических характеристик электростатического поля. | ||
20 | 2 | Метод зеркальных отображений в электростатике. | ||
21 | 3 | Движение электрического заряда в электрическом поле. | ||
22 | 4 | Закон сохранения энергии в электростатике. | ||
23 | 5 | Решение качественных задач по теме «Электростатика». | ||
«Законы постоянного тока» (7 часов). | ||||
24 | 1 | Законы постоянного тока. | ||
25 | 2 | Сложные электрические цепи. | ||
26 | 3 | Бесконечные электрические цепи. | ||
27 | 4 | Правила Кирхгофа. | ||
28 | 5 | Решение задач с использованием геометрического смысла и графической интерпретации физических величин, формул, законов раздела «Законы постоянного тока». | ||
29 | 6 | Решение качественных задач по теме «Законы постоянного тока». | ||
30 | 7 | Решение экспериментальных задач по теме «Законы постоянного тока». | ||
«Повторение» (4 часа). | ||||
31 | 1 | Задачи-оценки. | ||
32 | 2 | Физические задачи с техническим содержанием. | ||
33 | 3 | Исторические задачи. | ||
34 | 4 | Задачи по фотографиям. | ||
Итого | ||||
по программе | 34 | |||
выполнено |
Календарно-тематический план по элективному курсу
«Практикум решения физических задач»
для 11 а класса физико-математического профиля на 2016 – 2017 учебный год.
Номера уроков по порядку | № урока в разделе, теме | Тема урока | Плановые сроки изучения учебного материала | Скорректированные сроки изучения учебного материала |
«Электромагнетизм» (6 часов). | ||||
1 | 1 | Электрический ток в средах. | ||
2 | 2 | Движение электрического заряда в магнитном поле. | ||
3 | 3 | «Одна задача в трех физических полях». | ||
4 | 4 | Электромагнитная индукция. | ||
5 | 5 | Решение качественных задач по теме «Магнетизм». | ||
6 | 6 | Решение экспериментальных задач по теме «Магнетизм». | ||
«Механические и электромагнитные колебания» (9 часов). | ||||
7 | 1 | Решение задач на расчёт периода колебаний, сводящихся к математическому маятнику. | ||
8 | 2 | Решение задач на расчёт периода колебаний, сводящихся к пружинному маятнику. | ||
9 | 3 | Решение задач на расчёт периода колебаний сложных колебательных систем. | ||
10 | 4 | Метод размерностей физических величин для оценки периода колебаний. | ||
11 | 5 | Решение задач, сводимых к уравнению колебательного движения на основе второго закона Ньютона. | ||
12 | 6 | Решение задач, сводимых к уравнению колебательного движения на основе закона сохранения энергии. | ||
13 | 7 | Закон сохранения энергии в колебательном контуре. | ||
14 | 8 | Решение качественных задач по теме «Колебания». | ||
15 | 9 | Решение экспериментальных задач по теме «Колебания». | ||
«Геометрическая и волновая оптика» (6 часов). | ||||
16 | 1 | Объединённая группа задач по теме «Движение и линзы». | ||
17 | 2 | Решение задач на применение формулы тонкой линзы. | ||
18 | 3 | Решение задач связанных с интерференцией волн от двух когерентных источников света. | ||
19 | 4 | Решение задач связанных с интерференцией в тонких плёнках. | ||
20 | 5 | Решение качественных задач по теме «Оптика». | ||
21 | 6 | Решение экспериментальных задач по теме «Оптика». | ||
«Квантовая и атомная физика» (5 часов). | ||||
22 | 1 | Решение задач комбинированных задач на применение уравнения Эйнштейна для фотоэффекта. | ||
23 | 2 | Решение качественных задач по теме «Квантовая физика». | ||
24 | 3 | Решение задач по теме «Модели атома». | ||
25 | 4 | Решение задач на применение квантовых постулатов Бора. | ||
26 | 5 | Законы сохранения в микромире. | ||
«Повторение» (8 часов). | ||||
27 | 1 | Решение задач с использованием производной. | ||
28 | 2 | Решение задач методом суммирования. | ||
29 | 3 | Решение задач с использованием интеграла. | ||
30 | 4 | Решение задач с использованием геометрического смысла и графической интерпретации физических величин, формул, законов. | ||
31 | 5 | Задачи по фотографиям. | ||
32 | 6 | Задачи-оценки. | ||
33 | 7 | Физические задачи с техническим содержанием. | ||
34 | 8 | Исторические задачи. | ||
Итого | ||||
по программе | 34 | |||
выполнено |
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УВР
__________//
«______» ______________ 20____ г.
СОГЛАСОВАНО на заседании РМО, рекомендуется к утверждению
протокол № ___ от «___» ________ 20___ г.
Руководитель РМО _____________ /__________________/
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


