Рабочая программа элективного курса «Практикум решения физических задач» для 10 а, 11 а классов физико-математического профиля (стр. 1 )

Муниципальное общеобразовательное учреждение 

«Лицей № 23»

УТВЕРЖДЕНА Приказом от ______________ № ____

Рабочая программа

элективного курса «Практикум решения физических задач»

для 10 а, 11 а  классов физико-математического профиля

Составитель

,

учитель физики

высшей квалификационной категории.

г. Воскресенск

2016 год

Вступительная часть

Рабочая программа элективного курса «Практикум решения физических задач» для 10 а, 11 а классов физико-математического профиля на 2016-2017 учебный год составлена на основе:

«Методические указания по  составлению рабочих программ учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности, порядку их согласования и утверждения в муниципальных общеобразовательных организациях Воскресенского муниципального района Московской области», утверждённые решением коллегииМУ «Управление образования Воскресенского муниципального района Московской области»,Протокол № 1  от  08.04.2016. Учебной нагрузки: для 10 а класса – 1 час в неделю, 34 часа за учебный год; для 11 а класса – 1 час в неделю, 34 часа за учебный год. Предлагаемый элективный курс соответствует целям и задачам, стоящим перед обучением физике в рамках среднего общего образования на профильном уровне в соответствии с федеральным компонентом образовательного стандарта по физике  и ориентирован на основные принципы деятельностного подхода (сообщение-усвоение, ознакомление-овладение). Федерального перечня учебников: УМК

, , и др. / Под ред. Механика (профильный уровень) 10 класс. – М.: Дрофа. , Молекулярная физика. Термодинамика (профильный уровень) 10 класс. – М.: Дрофа. , , Электродинамика (профильный уровень) 10-11 классы. – М.: Дрофа. , Колебания и волны (профильный уровень) 11 класс. – М.: Дрофа. , Оптика. Квантовая физика (профильный уровень) 11 класс. – М.: Дрофа.

Перечня дополнительной литературы:

Примерные образовательные программы для общеобразовательных учреждений, рекомендованные (допущенные) Министерством образования и науки Российской Федерации: авторская программа по физике для школ (классов) с углубленным изучением предмета. 10-11 классы. Автор программы: . Пособие: , . Физика-астрономия, 7-11. Программы для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2008 г., с. 194-202. , , Сборник задач по физике : для 10 – 11 классов с углубленным изучением физики. / Под ред. . – М. :Вербум – М, 2003. – 264 с.: ил. , , Задачник по физике: учеб. пособие. для подгот. отд. вузов / Под ред. – М.: Физматлит. – 2005. – 368 с.: ил. , , 1001 задача по физике с ответами, указаниями, решениями. – Москва – Харьков: Илекса, Гимназия. – 1997. – 352 с.: ил. , , Физика. Сборник задач для поступающих в вузы. – М.: Ориентир, 2005. – 312 с.: ил. , , Задачи по физике для профильной школы с примерами решений. – М.: Илекса, 2008. , ,   Решения ключевых задач по физике для профильной школы. – М.: Илекса, 2008. Физика в задачах: экзаменационные задачи с решениями. - М.: Наука. Гл. ред. физ.-мат. лит., 1990. – 272 с.: ил. Сборник задач по физике: базовый и профильный уровни: для 10 – 11 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2007. – 208 с.: ил. Задачи по физике для поступающих в вузы. – М.: Классик Стиль, 2005. – 480 с.: ил. Физика. Задачник. 10-11 кл.: пособие для общ. учр. – М.: Дрофа, 2006. – 188 с.: ил. , , Сборник задач по физике: учеб. пособие для довуз. подгот.: под ред. . – М.: Издательство МЭИ, 2006. – 602  с.: ил. Физика: 3800 задач для школьников и поступающих в вузы. – М. : Дрофа, 2000. – 672 с.: ил.

Планируемые результаты освоения элективного курса

учащиеся должны знать, уметь, использовать в своей практической деятельности

Основные типы физических задач: расчетные, логические (качественные), графические, с историческим содержанием, техническим содержанием, межпредметного характера, комбинированные, задачи-оценки, экспериментальные, а также с методы их решения. Овладеть  знаниями, умениями и навыками решения физических задач. Овладеть и развить навыки решения задач повышенной сложности. Овладеть, развить и усвоить способы решения физических задач: логический, математический (арифметический, алгебраический, графический, геометрический), экспериментальный. Усвоить понимание смысла физических законов, формул, величин и явлений при решении качественных задач и задач-оценок, что приведет к развитию речи, мышления, восприятия, к грамотному владению физической терминологии. Ознакомиться и развить знания по истории развития физики путем решения задач с историческим содержанием. Ознакомиться с  политехническими знаниями и представлениями о роли фундаментальных опытов в научно-техническом прогрессе путем решения задач с техническим содержанием. Ознакомиться со знаниями о роли и месте фундаментальных опытов в истории развития физической науки, сформировать умения выполнять эксперимент, формировать умения готовить и представлять натурный и модельный эксперимент, используя технические средства обучения и средства новых информационных технологий путем решения экспериментальных задач. Работать с текстом задачи, находить скрытую информацию, транслировать полученную информацию из одного вида в другой. Использовать физические и математические модели, понимать их роль в физических задачах. Составлять планы решения конкретных задач и алгоритмы рассуждений для различных типов задач. Находить общее в подходах к решению задач различных видов, по различным темам. Использовать качественные методы при решении задач. Использовать оценочные суждения при решении задач. Использовать уже решенные задачи в качестве базы для конструирования и решения новых задач. Использовать задачи для уточнения и углубления своих знаний. Проверять физический смысл решений.

Содержание элективного курса

10 класс

1 час в неделю, 34 часа за учебный год

«Кинематика» (8 часов).

Средняя скорость. Средняя скорость перемещения. Графический метод решения задач кинематики прямолинейного равномерного, равноускоренного движения материальной точки. Решение задач с использованием геометрического смысла и графической интерпретации физических величин, формул, законов раздела «Кинематика».Баллистическое движение материальной точки. Векторный метод решения задач баллистического движения материальной точки. Относительность механического движения. Решение качественных задач по теме «Кинематика».Решение экспериментальных задач по теме «Кинематика».

«Динамика» (6 часов).

Решение комбинированных задач на применение законов динамики. Решение комбинированных задач на применение законов сохранения. Решение задач на применение понятия «Центр масс».Решение задач с использованием геометрического смысла и графической интерпретации физических величин, формул, законов раздела «Динамика».Решение качественных задач по теме «Динамика».Решение экспериментальных задач по теме «Динамика».

«Молекулярная физика и термодинамика» (4 часа).

Решение задач с использованием геометрического смысла и графической интерпретации физических величин, формул, законов раздела «Молекулярная физика и термодинамика».Решение комбинированных задач по теме «Молекулярная физика, термодинамика и механика». Решение качественных задач по теме «Молекулярная физика и термодинамика».Решение экспериментальных задач по теме «Молекулярная физика и термодинамика».

«Электростатика» (5 часов).

Решение задач на применение силовых и энергетических характеристик электростатического поля. Метод зеркальных отображений в электростатике. Движение электрического заряда в электрическом поле. Закон сохранения энергии в электростатике. Решение качественных задач по теме «Электростатика».

«Законы постоянного тока» (7 часов).

Законы постоянного тока. Сложные электрические цепи. Бесконечные электрические цепи. Правила Кирхгофа. Решение задач с использованием геометрического смысла и графической интерпретации физических величин, формул, законов раздела «Законы постоянного тока».Решение качественных задач по теме «Законы постоянного тока».Решение экспериментальных задач по теме «Законы постоянного тока».

«Повторение» (4 часа).

Задачи-оценки. Физические задачи с техническим содержанием. Исторические задачи. Задачи по фотографиям.

Содержание элективного курса

11 класс

1 час в неделю, 34 часа за учебный год

«Электромагнетизм» (6 часов).

Электрический ток в средах. Движение электрического заряда в магнитном поле.«Одна задача в трех физических полях».Электромагнитная индукция. Решение качественных задач по теме «Магнетизм».Решение экспериментальных задач по теме «Магнетизм».

«Механические и электромагнитные колебания» (9 часов).

Решение задач на расчёт периода колебаний, сводящихся к математическому маятнику. Решение задач на расчёт периода колебаний, сводящихся к пружинному маятнику. Решение задач на расчёт периода колебаний сложных колебательных систем. Метод размерностей физических величин для оценки периода колебаний. Решение задач, сводимых к уравнению колебательного движения на основе второго закона Ньютона. Решение задач, сводимых к уравнению колебательного движения на основе закона сохранения энергии. Закон сохранения энергии в колебательном контуре. Решение качественных задач по теме «Колебания».Решение экспериментальных задач по теме «Колебания».

«Геометрическая и волновая оптика» (6 часов).

Объединённая группа задач по теме «Движение и линзы».Решение задач на применение формулы тонкой линзы. Решение задач связанных с интерференцией волн от двух когерентных источников света. Решение задач связанных с интерференцией в тонких плёнках. Решение качественных задач по теме «Оптика».Решение экспериментальных задач по теме «Оптика».

«Квантовая и атомная физика» (5 часов).

Решение задач комбинированных задач на применение уравнения Эйнштейна для фотоэффекта. Решение качественных задач по теме «Квантовая физика».Решение задач по теме «Модели атома».Решение задач на применение квантовых постулатов Бора. Законы сохранения в микромире.