Наглядные методы обучения в преподавании профессиональных модулей по специальности 38.02.02. Страховое дело (по отраслям) как средство формирования профессиональных и общих компетенций студентов

Россия, г. Волгоград

Наглядные методы обучения в преподавании профессиональных модулей по специальности 38.02.02. Страховое дело (по отраслям) как средство формирования профессиональных и общих компетенций студентов

Доклад посвящен рассмотрению методов наглядного обучения для обучающихся по специальности Страховое дело. Приведены основные преимущества этого метода.

Ключевые слова: наглядные методы, интерактивное обучение, иллюстрации, компетенции, страховое дело, обучение.

Отличительная  современного  профессионального  –  –  обучение,  на  мобильных,  высококлассных  характеризующихся  творческой  способностью  конструктивные  и  действия  в  деятельности.

В  время  стоит  о  конкурентноспособных  которые в  социально-экономических  будут  развивать  стремиться к  чтобы  включиться  в  процесс.

Эти  непосредственно  с  образовательных  и  технологий их  Очевидно, что  основным  умениям и  которые  профессиональными,  занимать  место в  процессе.  процесс  быть  таким  чтобы  его  и  часть  формированию  компетенций.

Формирование  и  компетенций  осуществлять на  всего  обучения: 1. в  введения в  2. в  овладения  3. в  период.

«Под профессиональной компетентностью понимается интегральная характеристика, определяющая способность специалиста решать профессиональные про­блемы и типичные профессиональные задачи, возникаю­щие в реальных ситуациях профессиональной деятель­ности, с использованием знаний, профессионального и жизненного опыта, ценностей и наклонностей».

Особенность  методов  заключается в  изображений  и  конкретных  которые  воспринимают  К  методам  иллюстрирования, 

Иллюстрирование -  в  процессе  (плакатов,  рисунков на  картин и др.) с  оптимизации  знаний

В  процессе  иллюстрируют  предметы  живые  минералы,  и  изображения  (фотографии,  модели и  схематические  предметов  (географические,  карты,  схемы,  и  Такие  помогают  эффективнее  учебный  формировать  представления,  понятия.

Демонстрация - использование приборов, опытов, технических установок и др.

Дисциплина  дело»  начальной  знакомства с  деятельностью.  изучение этой  происходит  теоретических  о  деятельности  компаний.

Самая  задача при  страхования  формирование  аппарата. Это  важный  работы,  что  профессиональная  является  С  терминов не  страхового дела не  поэтому для  обучения и  информации  накопить  знаний  в этой 

Согласно  государственному  стандарту  специальности 38.02.02 «Страховое  при  дисциплины  дело»  знать  терминологию и  использовать  в речи  терминологию.

Применение интерактивных технологий обучения на за­нятиях обеспечивает не только успешное усвоение учеб­ного материала по дисциплине «Страховое дело» всеми студентами, интеллектуальное, но и творческое развитие обучаемых, их самостоятельность, активность. Интерактивное обучение – это специальная форма организации познавательной деятельности. Можно определить следующие педагогические условия, повышающие эффективность использования ин­терактивных технологий обучения в развитии творческих способностей студентов специальности «Страховое дело»:

поэтапное усвоение знаний, умений и навыков и развитие творческих способностей личности студентов; учет принципов личностно-ориентированного подхода к образованию; профессиональной направленности об­учения; активизации творческой деятельности студентов; педагогики сотрудничества при организации процесса об­учения; структурирование содержания обучения на осно­ве взаимосвязи интеллектуальных и творческих способно­стей личности студентов через поэтапную реализацию ди­алоговых форм и методов; использование интерактивных технологий обучения («мозговой штурм», метод проектов, ролевые и деловые игры, метод «круглого стола»и др.) в учебном процессе комплексно.

Технология интерактивного обучения может успешно приме­няться на занятиях по страховому делу: при за­креплении пройденного материала; при решении сложных теоретических задач; при получении различных способов решения задач. На занятиях может использоваться работа в парах.

Применение технологии интерактив­ного обучения при обучении страховому делу - с одной стороны способствует: повышению познавательной активности личности, развитию ее творческого потенциа­ла в применении нестандартных подходов к решению раз­личного рода заданий, формированию навыков исследо­вательской деятельности.

С другой стороны, повышается ответственность перед группой за результаты совместной работы, происходит формирование позитивного отноше­ния личности к делу, к членам группы, к учебной деятель­ности. Она развивает коммуникативные умения и навыки, помогает установлению эмоциональных контактов между студентами, обеспечивает воспитательную задачу, по­скольку приучает работать в команде, прислушиваться к мнению своих товарищей.

Наглядные методы обучения особенно актуально использовать при изучении таких профессиональных модулей как: ПМ 01 Реализация различных технологий розничных продаж в страховании, ПМ 02 Организация продаж страховых продуктов,  ПМ 04 Оформление и сопровождение страхового случая (оценка страхового ущерба, урегулирование убытков).

Список литературы

Федеральный стандарт для специальности 080118 «Страховое дело (по отраслям)» Федеральный закон N 307-ФЗ от 1 декабря 2007 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в целях предоставления объединениям работодателей права участвовать в разработке и реализации государственной политики в области профессионального образования» Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование – http://www. fgosvpo. ru/index. php , , Компетентностный подход в педагогическом образовании: Коллективная монография / Под ред. Проф. , проф. и проф. . – СПб.: Изд-во РГПУ им. , 2012. – 392 с. Симонов, дело / . – М., Школа-Пресс, 2011. – 168 с.

Информация о себе: 89377326166, *****@***ru