№ | Наименование тем, разделов, блоков | Всего часов | В том числе | Примерное количество часов на самостоятельные работы обучающихся | ||
Контроль- ные работы | Самостоятель- ные работы | Практические работы | ||||
1 | Арифметические действия с целыми числами в пределах 10(повторение) | 25 | 2 | 1 | - | 3 |
2 | Нумерация в пределах 20. | 58 | 2 | 3 | - | 5 |
3 | Единица (мера) длины – дециметр. | 2 | - | - | - | - |
4 | Решение примеров и задач с числами полученными при измерении. | 26 | 1 | 1 | - | 2 |
5 | Простые арифметические задачи на уменьшение и увеличение чисел на несколько единиц. | 30 | 1 | 2 | - | 3 |
6 | Часы, циферблат, стрелки. | 8 | - | - | 1 | 1 |
7 | Геометрический материал. | 20 | - | 2 | - | 2 |
Итого | 170 | 6 | 9 | 1 | 170 |
Критерии и нормы оценки знаний обучающихся
Критерии оценки устного ответа
Оценку «5»заслуживает ответ, в котором отмечается знание фактического материала, и ученик может им оперировать
Оценка «4»- есть небольшие недочеты по сопровождению ответа.
Оценка «3»- есть серьезные ошибки по сути раскрываемых вопросов.
Критерии оценки качества
выполнения практических и самостоятельных работ
Оценка «5» - Работа выполнена в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности. Обучающиеся работают полностью самостоятельно, показывают необходимые для проведения практической работы теоретические знания, практические умения и навыки. Работа оформлена аккуратно, в наиболее оптимальной для фиксации результатов форме.
Оценка «4» - допускаются небольшие и несущественные отклонения от требований указанных выше. Могут быть неточности и небрежность в оформлении работы.
Оценка «3» - Работа выполнена обучающимся при помощи учителя. На выполнение работы затрачивалось много времени (можно дать возможность доделать работу на самоподготовке).
Учебно – методический комплект.
Учебники
1. Математика, 2 класс. «Просвещение» 2013г.
Методические пособия для учителя
1. Программы специальной(коррекционной) образовательной школы VIII вида: подготовительный, 1-4 классы. Под редакцией . М: «Просвещение» 1912 год.
2. Методика преподавания математики во вспомогательной школе, М. « Просвещение». 1989г.
3. , Методика преподавания математики в начальных классах. М. « Просвещение» 1984г.
4. Дидактические игры и упражнения по математике во вспомогательной школе. М. « Просвещение» 1983г.
5. Эк В. В., Обучение наглядной геометрии во вспомогательной школе, М. « Просвещение» 1983г.
6. Методика преподавания математики в начальных классах.
Вопросы частной методики. М. «Просвещение»1986г.
Средства обучения
1.Часы.
2. Таблица разрядов.
Календарно – тематическое планирование уроков математики во 2 классе на 2015 – 2016 учебный год
№ | Тема | Литература | Кол-во ч. | Оборудование | Словарь | Дата | |
1 2 | Счёт в пределах 10. Числовой ряд от 1 до 10. Число и цифра. Часть 1. с.5 | «Игровые и занимательные занятия по математике в начальной школе» | 2 | Карточки с цифрами. | Число Цифра | 1.09 2.09 | |
3 | Приёмы сложения и вычитания. с.6,7 | «Логические математические игры». | 1 | Домики (состав чисел 10).Карточки с цифрами. | Сложение« +» Вычитание «-» | 3.09 | |
4 | Сравнение чисел. с.8,9 | . «Карточки с математическими заданиями» | 1 | Карточки с цифрами. | Больше, меньше, равно. | 4.09 | |
5 | Прибавление и вычитание 1 в пределе 10. с.10,11 | «Игровые и занимательные занятия по математике в начальной школе» | 1 | Карточки с цифрами. | Сложение Вычитание | 7.09 | |
6 | Состав чисел 2, 3, 4 из двух слагаемых. Таблицы состава чисел 2,3,4. с.12,13 | «Логические математические игры». | 1 | Карточки «Домино» | Слагаемые Сумма | 8.09 | |
7 | Состав чисел 5, 6 из двух слагаемых. Таблицы состава чисел 5,6 . с.14,15 | «Игровые и занимательные занятия по математике в начальной школе» | 1 | Карточки «Домино» | Слагаемые Сумма | 9.09 | |
8 | Состав чисел 7, 8. из двух слагаемых. Таблицы состава чисел 7,8. с.16,17 | «Логические математические игры». | 1 | Карточки «Домино» | Слагаемые Сумма | 10.09 | |
9 | Состав чисел 9, 10 из двух слагаемых. Таблицы состава чисел 9,10. с.18 | . «Карточки с математическими заданиями» | 1 | Карточки «Домино» | Слагаемые Сумма | 11.09 | |
10 | Закрепление пройденного материала С.19 | «Игровые и занимательные задачи для дошкольников» | 1 | Карточки «Домино» | Слагаемые Сумма | 14.09 | |
11 | Контрольная работа №1 (диагностическая). Тема:«Порядковый счёт от одного до десяти» | 1 | 15.09 | ||||
12 | Работа над ошибками | «Логические математические игры». | 1 | 16.09 | |||
13 | Приёмы сложения и вычитания. Переместительное свойство сложения. с.20,21 | «Игровые и занимательные занятия по математике в начальной школе» | 1 | Карточки с цифрами. | Число и цифра. Десяток. | 17.09 | |
14 | Простые арифметические задачи на увеличение (уменьшение) чисел на несколько единиц. с.22,23 | «Игровые и занимательные задачи для дошкольников» | 1 | Дидактический материал для счёта, наборное полотно. | Условие, вопрос, решение задачи | 18.09 | |
15 | Число и цифра 0. Число 0 как слагаемое. с.24,25 | . «Карточки с математическими заданиями» | 1 | Карточки с цифрой 0, картинки | Число, цифра. | 21.09 | |
16 | Прямая, отрезок. Сравнение отрезков по длине. с.25-26. | «Игровые и занимательные занятия по математике в начальной школе» | 1 | Карточки с цифрами. | Длина отрезка. | 22.09 | |
17 | Счёт в пределах 20. Присчитывание, отсчитывание по1, 2, 3 в пределах 20 в прямой и обратной последовательности. с.28;27 | . «Карточки с математическими заданиями» | 1 | Прямоугольник с числами. В квадратах записываются числа от 1 до 20. | Увеличение Уменьшение | 23.09 | |
18 | Числа 11, 12, 13. Получение, название, обозначение. с.29;27 | «Математика». | 1 | Карточки с цифрам. | Число и цифра | 24.09 | |
19 | Состав чисел 11, 12,13. Сравнение чисел. Знаки (>), (<), (=) с.30 | «Думай, считай, решай». | 1 | Таблички с цифрами. | Десяток, единица. | 25.09 | |
20 | Понятия «столько же», «больше (меньше) на несколько единиц». с.31 | «Игровые и занимательные занятия по математике в начальной школе» | 1 | Таблички с цифрами. Дидактический материал, наборное полотно. | «Столько же, больше (меньше)» | 28.09 | |
21 | Простые арифметические задачи на увеличение (уменьшение) чисел на несколько единиц. с.32 | «Думай, считай, решай». | 1 | Дидактический материал, наборное полотно, мяч. | Увеличение (уменьшение) на несколько единиц. | 29.09 | |
22 | Состав чисел 11,12,13 из десятков и единиц, сложение и вычитание чисел без перехода через десяток. с.33 | «Игровые и занимательные занятия по математике в начальной школе» | 1 | Карточки с числами и математическими знаками. | Десяток Единица | 30.09 | |
23 | Числа 14, 15, 16. Получение, название, обозначение. с.33,34. | «Думай, считай, решай». | 1 | Карточки с цифрам. | Число и цифра ДесятокЕдиница | 1.10 | |
24 | Состав чисел 14, 15,16. Сравнение чисел. С.35 | «Думай, считай, решай». | 1 | Таблички с цифрами. | Знаки (>),(<),(=). | 2.10 | |
25 | Понятия «столько же», «больше (меньше) на несколько единиц». с.36 | «Думай, считай, решай». | 1 | Таблички с цифрами. Дидактический материал, наборное полотно. | «Столько же, больше (меньше)» | 5.10 | |
26 | Простые арифметические задачи на увеличение (уменьшение) чисел на несколько единиц. с.37 | «Думай, считай, решай». | 1 | Дидактический материал, наборное полотно, мяч. | Увеличение (уменьшение) на несколько единиц. | 6.10 | |
27 | Прямая, отрезок. Сравнение отрезков. с.38,39,40 | В. В. ЭМ. «Геометрический материал в начальной школе» | 1 | Таблички с цифрами. Дидактический материал. | Длина отрезка. | 7.10 | |
28 | Числа 17, 18, 19. Получение, название, обозначение. с.40,41. | «Игровые и занимательные занятия по математике в начальной школе» | 1 | Карточки с цифрам. | Число и цифра ДесятокЕдиница | 8.10 | |
29 | Состав чисел 17, 18,19. Сравнение чисел Знаки отношений (>), (<), равно (=). с.42,43 | «Думай, считай, решай». | 1 | Таблички с цифрами. | Знаки (>), (<), (=). | 9.10 | |
30 | Понятия «столько же», «больше (меньше) на несколько единиц». с.44,45 | «Игровые и занимательные занятия по математике в начальной школе» | 1 | Таблички с цифрами. Дидактический материал, наборное полотно. | «Столько же, больше (меньше)» | 12.10 | |
31 | Простые арифметические задачи на увеличение (уменьшение) чисел на несколько единиц. с.46,47 | «Игровые и занимательные занятия по математике в начальной школе» | 1 | Дидактический материал, наборное полотно, мяч. | Увеличение (уменьшение) на несколько единиц. | 13.10 | |
32 | Число 20. Получение, название, обозначение. с.47,48 | . «Логические и математические игры» | 1 | Прямоугольник с числами. В квадратах записываются числа от 1 до 20. | Двадцать единиц Два десятка | 14.10 | |
33 | Состав чисел 20. Сравнение чисел. Знаки отношений больше (>), меньше (<), равно (=). с.49,50 | «Игровые и занимательные занятия по математике в начальной школе» | 1 | Карточки с числами и математическими знаками. | Двадцать единиц Два десятка | 15.10 | |
34 | Понятия «столько же», «больше (меньше) на несколько единиц». с.51,52 | . «Логические и математические игры» | 1 | Ручка, бумага. | «столько же», «больше | 16.10 | |
35 | Состав чисел из десятков и единиц, сложение и вычитание чисел без перехода через десяток. с.53,54 | «Игровые и занимательные занятия по математике в начальной школе» | 1 | Карточки с числами и математическими знаками. | Число и цифра Десяток Единица | 19.10 | |
36 | Простые арифметические задачи на увеличение (уменьшение) чисел на несколько единиц. с.55,56 | . «Логические и математические игры» | 1 | Дидактический материал, наборное полотно, мяч. | Увеличение (уменьшение) на несколько единиц | 20.10 | |
37 | Единица (мера) длины-дециметр. : 1 дм. Соотношение: 1 дм=10 см. с.57,58 | Ознакомление с единицей (мерой) длины 1дм. Измерение отрезка с точностью до 1см. | 1 | Ручка, бумага. | Сантиметр Дециметр Отрезок. | 21.10 | |
38 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении одной меры длины. с.58,59 | «Игровые и занимательные занятия по математике в начальной школе» | 1 | Ручка, бумага. | Сантиметр Дециметр Отрезок. | 22.10 | |
39 | Увеличение числа на несколько единиц. Присчитывание по 1 в пределах 20 в прямой последовательности. с.60,61 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 1 | Мяч. Дидактический материал для счёта, наборное полотно. | Увеличение числа | 23.10 | |
40 | Присчитывание по 2, 3, 4 в пределах 20 в прямой последовательности. с.62,63 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 1 | Мяч. Дидактический материал для счёта, наборное полотно. | Счёт равными группами. | 26.10 | |
41 | Присчитывание, отсчитывание по 5, 6, 7 в пределах 20 в прямой, обратной последовательности. | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 1 | Мяч. Дидактический материал для счёта, наборное полотно. | Увеличение Уменьшение | 27.10 | |
42 | Присчитывание по 1, 2, 3, 4, 5, 6,7 в пределах 20 в прямой последовательности. с.66,67 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 1 | Игрушки, школьные принадлежности, монеты достоинства от 1рубля до 10 рублей. | Счёт равными группами. | 28.10 | |
43 | Уменьшение числа на несколько единиц. Отсчитывание по 1 в пределах 20 в обратной последовательности. с.67,68 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 1 | Прямоугольник с числами. В квадратах записываются числа от 1 до 20 | Уменьшение | 29.10 | |
44 | Контрольная работа № 2. Тема: «Решение примеров и задач в пределах 10». | 1 | 30.10 | ||||
2 четверть (35 ч) | |||||||
1 | Присчитывание, отсчитывание по 1, 2, 3 в пределах 20 в обратной последовательности. с. 69.70 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 1 | У каждого ученика карточки с наз. частей суток, лист бумаги. | Увеличение Уменьшение | 9.11 | |
2 | Отсчитывание по 4, 5, 6 в пределах 20 в обратной последовательности. с.70,71 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 1 | Дидактический материал, наборное полотно, мяч. | Счёт равными группами. | 10.11 | |
3 4 | Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. с. 72,73 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 2 | Прямоугольник с числами. В квадратах записываются числа от 1 до 20 | Увеличение Уменьшение | 11.11 12.11 | |
5 | Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. с. 74,75 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 1 | Карточки с числами | Сложение Вычитание | 13.11 | |
6 | Присчитывание, отсчитывание по 1, 2, 3, 4, 5, 6 в пределах 20 в прямой и обратной последовательности. с. 76,77,78 | «Игровые и занимательные задания по математике». | 1 | Карточки с числами | Увеличение Уменьшение | 16.11 | |
7 | Луч. с.79 | В. В. ЭМ. «Геометрический материал в начальной школе» | 1 | Таблица с двумя разрядами | Луч | 17.11 | |
8 | Прямая, луч, отрезок. с.80 | В. В. ЭМ. «Геометрический материал в начальной школе» | 1 | Ручка, бумага. | Прямая, луч, отрезок. | 18.11 | |
9 | Сложение и вычитание без перехода через десяток. с.81 | . «Думай, решай, считай» | 1 | Карточки с цифрами | Увеличение, уменьшение числа. | 19.11 | |
10 | Сложение двузначного числа с однозначным числом. с.82,83. | . «Думай, решай, считай» | 1 | Карточки с цифрами | Однозначные, | 20.11 | |
11 | Простые арифметические задачи на увеличение на несколько единиц. с.83,84 | . «Думай, решай, считай» | 1 | Дидактический материал, наборное полотно, мяч. | Увеличение (уменьшение) на несколько единиц | 23.11 | |
12 | Контрольная работа № 2. Тема: «Решение примеров и задач в пределах 10». | 1 | 24.11 | ||||
13 | Работа над ошибками | . «Думай, решай, считай» | 1 | 25.11 | |||
14 | Сложение двузначного числа с однозначным числом. с.85,86. | «Игровые и занимательные задания по математике». | 1 | Таблички с цифрами. Дидактический материал, наборное полотно. | Однозначные, | 26.11 | |
15 16 | Вычитание однозначного числа из двузначного числа. С.86,87,88. | «Игровые и занимательные задания по математике». | 2 | Таблица с двумя разрядами | Однозначные, | 27.11 30.11 | |
17 | Простые арифметические задачи на увеличение (уменьшение) чисел на несколько единиц. с.89,90 | . «Решение задач» | 1 | Таблица с двумя разрядами | Условие, вопрос, решение | 1.12 | |
18 19 | Получение суммы 20, вычитание из 20. с.90,91,92,93. | .«Решение задач» | 2 | Таблички с цифрами. | Двадцать единиц. Два десятка. | 2.12 3.12 | |
20 | Сравнение чисел. Знаки отношений больше (>), меньше (<), равно (=). с. 94,95 | «Игровые и занимательные задания по математике». | 1 | Лента, тесьма, кружева, пуговицы, катушки ниток. | Сантиметр-см Дециметр=дм | 4.12 | |
21 | Вычитание двузначного числа из двухзначного числа. с.96,97,98,99 | «Игровые и занимательные задания по математике». | 1 | Дидактический материал, наборное полотно, мяч. | Прямоугольник, квадрат, треугольник. | 7.12 | |
22 | Простые арифметические задачи на увеличение (уменьшение) чисел на несколько единиц с.100,101 | .«Решение задач» | 1 | Карточки с числами и математическими знаками. | Условие, вопрос, решение | 8.12 | |
23 | Вычитание двузначного числа из двухзначного числа. с.102,103,104. | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 1 | Мяч. Дидактический материал для счёта, наборное полотно. | Двузначные числа. | 9.12 | |
24 | Сложение чисел с числом 0. с.105,106,107,108. | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 1 | Таблички с цифрами. | 10.12 | ||
25 | Угол. Элементы угла: вершина, стороны. Виды углов: прямой, тупой, острый. с.108,109. | В. В. ЭМ. «Геометрический материал в начальной школе» | 1 | Дидактический материал, наборное полотно, мяч. | Вершина Стороны Прямой, тупой, острый угол. | 11.12 | |
26 | Сравнение углов с прямым углом. Черчение прямого угла с помощью чертёжного треугольника. с.109,110 | В. В. ЭМ. «Геометрический материал в начальной школе» | 1 | Таблица с двумя разрядами | Прямой Тупой Острый углы | 14.12 | |
27 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении меры стоимости. с.110-113 | «Игровые и занимательные задания по математике». | 1 | Дидактический материал для счёта, наборное полотно. | Условие, вопрос, решение | 15.12 | |
28 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении меры длины с.114-116 | «Игровые и занимательные задания по математике». | 1 | Таблица с двумя разрядами | Сантиметр Дециметр | 16.12 | |
29 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении массы. с.117-120 | «Игровые и занимательные задания по математике». | 1 | Таблички с цифрами. | Килограмм | 17.12 | |
30 | Меры времени. Сутки, неделя. с.121,122 | «Думай, считай, решай». | 1 | Циферблат часов Таблица с часами. | Сутки Неделя | 18.12 | |
31 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении меры времени. с.123 | «Думай, считай, решай». | 1 | Циферблаты часов | Час | 21.12 | |
32 | Часы, циферблат, стрелки. Измерение времени в часах, направление движения стрелок. с.124 | «Думай, считай, решай». | 1 | Циферблат часов Таблица с часами. | Часы циферблат стрелки | 22.12 | |
33 | Единица (мера) времени час.: 1 ч. с.125,126 | «Думай, считай, решай». | 1 | Циферблаты часов | Час | 23.12 | |
34 | Контрольная работа по теме: .«Второй десяток».«Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц». | Проверка знаний учащихся. | 1 | 24.12 | |||
35 | Работа над ошибками. | «Думай, считай, решай». | 1 | 25.12 | |||
3 четверть ( 53 часа) | |||||||
1 | Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через десяток. Часть 2, с.3 | .«Справочник для начальных классов» | 1 | Карточки с числами и математическими знаками. | Увеличение, | 11.01 | |
2 | Сложение чисел в пределах 20 без перехода через десяток с.4 | .«Справочник для начальных классов» | 1 | Таблички с цифрами. | Слагаемые Сумма | 12.01 | |
3 | Вычитание чисел в пределах 20 без перехода через десяток. с.5 | .«Справочник для начальных классов» | 1 | Таблички с цифрами. | уменьшаемое вычитаемое разность | 13.01 | |
4 | Простые арифметические задачи на увеличение на несколько единиц. с.7 | «Обучение учащихся 1-4 классов вспомогательной школы» (раздел Математика). | 1 | Дидактический материал, наборное полотно, мяч. | Условие, вопрос, решение | 14.01 | |
5 | Простые арифметические задачи на уменьшение чисел на несколько единиц с.8 | «Обучение учащихся 1-4 классов вспомогательной школы» (раздел Математика). | 1 | Карточки с цифрами | Условие, вопрос, решение | 15.01 | |
6 | Простые арифметические задачи на увеличение (уменьшение) чисел на несколько единиц с.8 | «Обучение учащихся 1-4 классов вспомогательной школы» (раздел Математика). | 1 | Карточки с цифрами | Условие, вопрос, решение | 18.01 | |
7 | Увеличение числа на несколько единиц. с.9 | Закрепление знаний об увеличении числа на несколько единиц. | 1 | Таблички с цифрами. | слагаемые сумма | 19.01 | |
8 | Уменьшение числа на несколько единиц. с.10 | Закрепление знаний об уменьшении числа на несколько единиц. | 1 | Карточки с цифрами. | уменьшаемое вычитаемое разность. | 20.01 | |
9 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении меры длины с.11 | Формирование навыка сложения и вычитания чисел, полученных при измерении меры длины. | 1 | Таблички с цифрами. | Сантиметр Дециметр | 21.01 | |
10 | Простые арифметические задачи на увеличение (уменьшение) чисел на несколько единиц с.12 | «Обучение учащихся 1-4 классов вспомогательной школы» (раздел Математика). | 1 | Таблички с цифрами. | Условие, вопрос, решение | 22.01 | |
11 12 | Виды углов: прямой, тупой, острый. с.14 | В. В. ЭМ. «Геометрический материал в начальной школе» | 2 | Карточки у каждого ученика. Соединить точки по порядку. | Прямой Тупой Острый углы | 25.01 26.01 | |
13 14 | Сравнение углов с прямым углом. с.15,16 | В. В. ЭМ. «Геометрический материал в начальной школе» | 2 | Карточки с цифрами | Прямой угол Тупой угол Острый угол | 27.01 28.01 | |
15 16 | Черчение прямого угла с помощью чертёжного треугольника. с.17,18 | В. В. ЭМ. «Геометрический материал в начальной школе» | 2 | Карточки у каждого ученика. Соединить точки по порядку. | Прямой угол | 29.01 1.02 | |
17 | Контрольная работа «Простые задачи » | Проверка знаний | 1 | - | - | 2.02 | |
18 | Работа над ошибками | Исправление ошибок | 1 | - | - | 3.02 | |
19 20 | Составные арифметические задачи в два действия. с.19,20,21,22 | . «Решение задач» | 2 | Таблички с цифрами. Дидактический материал, наборное полотно. | Условие, вопрос, решение задачи. | 4.02 5.02 | |
21 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении меры стоимости; меры длины с.23 24 | . «Думай, решай, считай» | 1 | Дидактический материал для счёта, наборное полотно. | Рубль Сантиметр Дециметр | 8.02 | |
22 | Сложение однозначных чисел с переходом через десяток. с.25 | . «Думай, решай, считай» | 1 | Таблички с цифрами, числовые фигурки. | Однозначные числа. | 9.02 | |
23 24 | Прибавление чисел 2,3,4. с.26,27,28. | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 2 | Карточки с числами. | Слагаемые Сумма | 10.02 11.02 | |
25 26 | Прибавление числа 5. с.29,30,31,32 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 2 | Таблички с цифрами, числовые фигурки. | Слагаемые Сумма | 12.02 15.02 | |
27 | Составные арифметические задачи в два действия. с. 33,34 | .«Решение задач» | 1 | Мешочек, в котором сложены мелкие предметы. | Условие, вопрос, решение. | 16.02 | |
28 29 | Прибавление числа 6. с. 34,35,36. | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 2 | Карточки с цифрами. | Слагаемые Сумма | 17.02 18.02 | |
30 | Составные арифметические задачи в два действия. с.37,38. | .«Решение задач» | 1 | Карточки с цифрами | Условие, вопрос, решение. | 19.02 | |
31 | Прибавление числа 7. с.39,40,41 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 1 | Дидактический материал, наборное полотно, мяч. | Слагаемые Сумма | 22.02 | |
32 | Составные арифметические задачи в два действия. с.41,42,43 | .«Решение задач» | 1 | Ручка, бумага. | Условие, вопрос, решение задачи. | 24.02 | |
33 | Прибавление числа 8. с.43,44,45 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 1 | Лента, тесьма, кружева, пуговицы, катушки ниток. | Слагаемые Сумма | 25.02 | |
34 | Составные арифметические задачи в два действия. с.45,46,47. | .«Решение задач» | 1 | Карточки с числами. | Условие, вопрос, решение | 26.02 | |
35 | Прибавление числа 9. с.47,48 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 1 | Карточки с цифрами | Слагаемые Сумма | 29.02 | |
36 | Составные арифметические задачи в два действия. с. 49,50 | .«Решение задач» | 1 | Дидактический материал для счёта, наборное полотно. | Условие, вопрос, решение | 1.03 | |
37 | Таблицы состава двузначных чисел из двух однозначных чисел. с.51,52. | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 1 | Карточки с цифрами. | Однозначные и двузначные числа. | 2.03 | |
38 | Простые арифметические задачи с.53,54 | .«Решение задач» | 1 | Таблички с цифрами. Дидактический материал, наборное полотно. | «Столько же, больше (меньше)» на несколько единиц. | 3.03 | |
39 | Сложение однозначных чисел с переходом через десяток. с.55,56 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 1 | Таблички с цифрами. | Однозначные числа. | 4.03 | |
40 41 42 | Четырёхугольники: прямоугольник, квадрат. Свойства углов, сторон. с.57,58,59,60 | В. В. ЭМ. «Геометрический материал в начальной школе» | 3 | На рисунке или на наборном полотне геометрические фигуры | Прямоугольник Квадрата Треугольник | 7.03 9.03 10.03 | |
43 44 | Черчение прямоугольника, квадрата, треугольника по заданным вершинам. с.61,62 | В. В. ЭМ. «Геометрический материал в начальной школе» | 2 | На рисунке или на наборном полотне геометрические фигуры | Прямоугольник Квадрата Треугольник | 11.03 14.03 | |
45 | Закрепление изученного с.63 | «Игровые и занимательные задания по матем-ке» | 1 | 15.03 | |||
46 | Контрольная работа по теме:«Сложение и вычитание чисел в пределах 20» | Проверка знаний учащегося | 1 | 16.03 | |||
47 | Работа над ошибками | Работа над ошибками | 1 | 17.03 | |||
48 49 50 | Вычитание с переходом через десяток. Вычитание чисел 2,3,4. с.64,65,66 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 3 | Мяч. Дидактический материал для счёта, наборное полотно. | уменьшаемое вычитаемое разность | 18.03 21.03 22.03 | |
51 52 53 | Вычитание числа 5. с.67,68,69 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 3 | Карточки с цифрами | уменьшаемое вычитаемое разность | 23.03 24.03 25.03 | |
4 четверть(38 ч) | |||||||
1 | Простые арифметические задачи на увеличение (уменьшение) чисел на несколько единиц. с.69,70 | .«Решение задач» | 1 | Дидактический материал, наборное полотно, мяч. | Увеличение (уменьшение) на нес-ко ед. | 4.04 | |
2 3 | Вычитание числа 6. с.71,72,73 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 2 | Таблички с цифрами | Умен-ое Выч-ое Разность | 5.04 6.04 | |
4 | Составные арифметические задачи в два действия. с.74,75. | .«Решение задач» | 1 | Таблички с цифрами | Ус-ие, вопрос, решение | 7.04 | |
5 6 | Вычитание числа 7. с.75,76,77,78 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 2 | Таблички с цифрами | Умен-ое Выч-ое разность | 8.04 11.04 | |
7 | Простые арифметические задачи на увеличение (уменьшение) чисел на несколько единиц. с.78 | . «Решение задач» | 1 | Карточки с числами и математическими знаками. | Ус-ие, вопрос, решение | 12.04 | |
8 | Составные арифметические задачи в два действия. с.79 | . «Решение задач» | 1 | Таблички с цифрами. | Ус-ие, вопрос, решение | 13.04 | |
9 10 | Вычитание числа 8. с.80,81,82 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 2 | Монеты достоинства от 1рубля до 10 рублей. Игра настольная «Магазин». | уменьшаемое вычитаемое разность | 14.04 15.04 | |
11 | Простые арифметические задачи на увеличение (уменьшение) чисел на несколько единиц. с.83,84 | .«Решение задач» | 1 | Карточки с цифрами. | Ус-ие, вопрос, решение | 18.04 | |
12 13 | Вычитание числа 9. с.84,85,86. | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 2 | Карточки с цифрами | Умен-ое Выч-ое Разность | 19.04 20.04 | |
14 | Составные арифметические задачи в два действия. с.86,87 | .«Решение задач» | 1 | Таблички с цифрами, числовые фигурки. | Ус-ие, вопрос, решение | 21.04 | |
15 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении меры стоимости с.88,89. | Формирование навыка сложения и вычитания чисел, полученных при измерении меры стоимости. | 1 | Мешочек, в котором сложены цифры. | Стоимость | 22.04 | |
16 | Треугольник: вершины, углы, стороны. Черчение треугольника по заданным вершинам. с.91,92 | В. В. ЭМ. «Геометрический материал в начальной школе» | 1 | Дидактический материал для счёта, наборное полотно. | Треугольник: вершины, углы, стороны. | 25.04 | |
17 | Сложение и вычитание с переходом через десяток. Все случаи с числом 11. с.93,94 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 1 | Таблички с цифрами | Слагаемое, слагаемое, сумма. | 26.04 | |
18 | Сложение и вычитание с переходом через десяток. Все случаи с числом 12. с.95,96 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 1 | Дидактический материал, наборное полотно, мяч. | Слагаемое, слагаемое, сумма. | 27.04 | |
19 | Сложение и вычитание с переходом через десяток. Все случаи с числом 13. Треугольник: вершины, углы, стороны. с. 97,98 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 1 | Таблички с цифрами | Слагаемое, слагаемое, сумма. | 28.04 | |
20 | Сложение и вычитание с переходом через десяток. Все случаи с числом 14. Вычерчивание треугольников по данным вершинам. с.99,100 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 1 | Таблички с цифрами | Слагаемое, слагаемое, сумма. | 29.04 | |
21 | Сложение и вычитание с переходом через десяток. Все случаи с числами 15, 16. с.101,102 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 1 | Таблички с цифрами | Слагаемое, слагаемое, сумма | 3.05 | |
22 | Сложение и вычитание с переходом через десяток. Все случаи с числами 17,18,19. с.103,104,105 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 1 | Дидактический материал для счёта, наборное полотно. | Слагаемое, слагаемое, сумма. | 4.05 | |
23 | Меры времени: сутки, неделя, час. с.105,106 | . «Современные образовательные технологии». | 1 | Таблички с цифрами, числовые фигурки. | СуткиНеделяЧас | 5.05 | |
24 | Часы, циферблат, стрелки. с.107,108 | . «Современные образовательные технологии». | 1 | Таблички с цифрами. Дидактический материал, наборное полотно. | Часы, стрелки циферблат | 6.05 | |
25 | Измерение времени по часам с точностью до 1 ч. Половина часа с.109,110,111 | . «Современные образовательные технологии». | 1 | Циферблат часов Таблица с часами. | 1час-ч | 10.05 | |
26 27 | Деление предметных совокупностей на 2 равные части (поровну) с.112,113 | . «Решение задач» | 2 | Циферблаты часов | Равные части Поровну | 11.05 12.05 | |
28 | Составные арифметические задачи в два действия. с.114,115 | . «Решение задач» | 1 | Таблички с цифрами. Дидактический материал, наборное полотно. | Ус-ие, вопрос, решение | 13.05 | |
29 | Числовой ряд 1 – 20. Способы образования двузначных чисел. Сравнение чисел. с.116,117 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 1 | Циферблаты часов | Однозначные и двузначные числа. | 16.05 | |
30 | Сложение и вычитание чисел. Нахождение неизвестного числа. с.118,119 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 1 | Таблички с цифрами. Дидактический материал, наборное полотно. | Неизвестное число. | 17.05 | |
31 | Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Решение задач. с.120,121 | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 1 | Дидактический материал для счёта, наборное полотно. | Усл-е, вопрос, решение задачи. | 18.05 | |
32 33 | Простые арифметические задачи на увеличение (уменьшение) чисел на несколько единиц. с.122,123 | . «Решение задач» | 2 | Дидактический материал, наборное полотно, мяч. | Усл-е, вопрос, решение задачи. | 19.05 20.05 | |
34 | Действия с числами, полученными при измерении. с.124,125 | В. В. ЭМ. «Геометрический материал в начальной школе» | 1 | Карточки с числами и матема-ми знаками. | см, дм | 23.05 | |
35 | Четырёхугольники: прямоугольник, квадрат. Треугольник. с.126,127 | В. В. ЭМ. «Геометрический материал в начальной школе» | 1 | Наборное полотно, трафаретки предметов. | Прям-к Квадрат Треугольник | 24.05 | |
36 | Адм. конт. работа за второе полугодие. | Проверка знаний учащегося | 1 | 25.05 | |||
37 | Работа над ошибками | 1 | 26.05 | ||||
38 | Контрольный устный счёт | В. В. ЭМ. «Обучение счету» | 1 | | 27.05 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |


