Алгоритм подготовки и проведения урока
по теме «Климат России» в 8 классе (для учителя).
Учебник: География. Россия: природа, население, хозяйство. 8 класс. М., Просвещение, 2010
Оборудование к уроку:
Учебник. Географический атлас. Раздаточный материал для работы в парах (Документ №1 и Документ №2). Компьютер и проектор для демонстрации выполненных заданий (по необходимости).Тип урока: повторительно-обобщающий урок по теме «Климат России».
Уважаемые коллеги! Предлагаем вам внимательно ознакомиться с таблицей, в которой представлены основные этапы урока, действия учителя и учащихся на каждом из них. Предоставляем вам возможность совместно с вашими восьмиклассниками активно поучаствовать в уроке, выбрав любое (любые) из предложенных заданий для предварительной подготовки.
Обратите внимание, что задания имеют разный уровень сложности, относятся к различным областям знания (география, информатика, литература, музыка), имеют творческую составляющую, формируют универсальные учебные действия. Ваши восьмиклассники могут выбрать задание в соответствии со своей сферой интересов.
Наиболее трудоемкими из заданий, на наш взгляд, являются задания по «оживлению» графического материала и карт, поэтому на сайте Фонда поддержки образования выложены:
Образцы заданий, выполненные учащимися 8-х классов ГБОУ гимназии №11 Василеостровского района Санкт-Петербурга. Алгоритм действий по «оживлению» графической формы подачи информации из учебника по географии в 8 классе.№ | Действия учителя на основных этапах урока | Действия учащихся на основных этапах урока | Время |
1 | Вступительное слово учителя. Определение цели и задач урока. | Внимательно слушают объяснение материала. | 2 мин. |
2 | Беседа с учащимися по пройденному материалу. | Отвечают на поставленные вопросы по пройденной теме. | 2 мин. |
3 | Организует работу в парах по проверке знаний основных терминов темы. Учитель раздает заранее распечатанный материал к уроку - документы №2 и №3. | Сопоставляют термины и определения. Дают устные ответы Работа студий: сопоставляют термины и определения. | 2-3 мин. |
4 | Учитель заранее (перед проведением урока) дает задание учащимся подготовить итоговую работу в форме «оживления» графического материала из учебника. Консультирует при подготовке итоговой работы. На уроке предоставляет возможность показать и рассказать учащимся свои работы. | Учащиеся заранее выбирают тему и графический материал, создают презентацию в программе PowerPoint. Добавляют анимацию к графическому материалу до урока. Представляют свои работы по «оживлению» графического материала с объяснением на уроке. Работа студий по предварительной заявке на участие (адрес электронной почты для отправления заявки *****@***com). В заявке нужно написать название темы урока в рамках общего раздела «Климат России», название графического материала, ФИО выступающего учащегося, указать автора учебника. | 3 мин. 1 студия – 1-1,5 мин. на выступление |
5 | Организация и проведение игры-аукциона знаний по пройденной теме «Климат России». Предоставляет учащимся возможность выбора темы и получение определенных баллов за правильный ответ на вопрос. Показывает и зачитывает вопросы из аукциона. Демонстрирует и называет верный ответ. | Работа студий. Учащиеся выбирают одну тему из трех (особенности климата, загадки, рекорды), выбирают в рамках выбранной темы любой вопрос стоимостью в 100, 200, 300, 400, 500баллов. Отвечают на вопросы. | 10-12 мин. |
6 | Организует беседу с учащимися по найденному дополнительному материалу по теме «Климатические и погодные явления в литературных произведениях». | Представляют найденный дополнительный материал по теме «Климатические и погодные явления в литературных произведениях». Работа студий по предварительной заявке на участие (адрес электронной почты для отправления заявки *****@***com) . В заявке нужно указать автора, название произведения, отрывок для прочтения, ФИО выступающего учащегося. Учащиеся зачитывают отрывки из литературных произведений. | 1-1,5 мин. 1 студия- 1-1,5 мин. |
7 | Организует выступления учащихся с творческим заданием: сочинить собственное стихотворение или четверостишие о климате и природе России. | Работа студий по предварительной заявке на участие (адрес электронной почты для отправления заявки *****@***com). В заявке нужно указать ФИО автора и стихотворение. Зачитывает свое стихотворение. | 1 студия -1мин. |
8 | Беседует с учащимися по дополнительно подготовленному материалу по теме: «Народные приметы, пословицы, поговорки о погоде и климате России». | Используя различные источники информации, отбирают материал по теме: «Народные приметы, пословицы, поговорки о погоде и климате России» для урока. Устно отвечают. Работа студий по предварительной заявке на участие (адрес электронной почты для отправления заявки *****@***com). В заявке нужно указать текст материала и ФИО выступающего. | 1-2 мин. 1 студия- 1-1,5мин. |
9 | Совместно с учащимися прослушивает фрагменты музыкального материала, подготовленного учащимися по теме «Явления погоды и климата в музыкальных произведениях». | Используя различные источники информации, находят материал к уроку и представляют его. Работа студий по предварительной заявке на участие (адрес электронной почты для отправления заявки *****@***com). В заявке нужно указать название музыкального фрагмента, ФИО учащегося. | 1 студия- 1 мин. |
10 | Узнает у учащихся информацию о климатических рекордах своей местности. | Находят, отбирают и рассказывают интересный материал о климатических рекордах и явлениях для своей местности. Работа студий по предварительной заявке на участие (адрес электронной почты для отправления заявки *****@***com). В заявке нужно указать климатические рекорды своей местности и ФИО выступающего учащегося. | 1 студия- 1 мин. |
11 | Учитель заранее (перед проведением урока) дает задание учащимся подготовить задание по «оживлению» графического материала в виде карты своей местности с прогнозом погоды. Организует и консультирует учащихся при подготовке и выполнении задания. | Учащиеся заранее готовят свое выступление и материал. Используя различные источники информации, узнают о погоде на ближайшие дни для их территории проживания (субъект РФ или город). Создают презентацию с использованием PowerPoint, картой своей местности, желательно с добавлением анимации к презентации. Представляют свою работу в виде мини-проекта («оживление» графического материала в виде карты своей местности с прогнозом погоды). Работа студий по предварительной заявке на участие (адрес электронной почты для отправления заявки *****@***com). В заявке нужно указать территорию, для которой будет показан прогноз погоды на ближайшие сутки или дни, ФИО выступающего учащегося. | 1-2 мин. 1 студия- 1-1,5 мин. |
12 | Подведение итогов урока. | 1 мин. |
Срок подачи заявок на выступление учащихся не позднее
22 декабря (понедельник) до 17.00 часов!
