Рабочая программа Модуль «Профилактика и коммунальная стоматология» (стр. 1 )

Государственное бюджетное  образовательное  учреждение  высшего профессионального  образования

«Нижегородская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения  Российской Федерации

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

профессор

_________________________

  «____»_____________201 __г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МОДУЛЬ

«Профилактика и коммунальная стоматология»

Дисциплина - Стоматология

Специальность - - 060201 «Стоматология»

Факультет стоматологический

Очная форма обучения

Квалификация выпускника - «специалист»

Рабочая программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по специальности 060201 «Стоматология», утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.01.11 №16.

Составители рабочей программы:

, д. м.н., профессор, зав. кафедрой пропедевтической стоматологии;

, к. м.н, доцент кафедры пропедевтической стоматологии

Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры пропедевтической стоматологии

Протокол №  от  «______»_______________201  г.

Заведующий кафедрой  пропедевтической стоматологии, д. м.н., профессор

______________________

  «______»_______________201  г.

СОГЛАСОВАНО

Председатель  цикловой методической комиссии,

д. м.н., профессор

  _____________________ 

       

Протокол №  от  «  » _________ 2012 г.

I. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:

1.1. Цель: обучение студентов современным методам и средствам профилактики стоматологических заболеваний для проведения на практике профилактических мероприятий среди различных контингентов населения.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника следующих общекультурных компетенций (ОК):

ОК-1 способностью и готовностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности

ОК-8 способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника следующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК-1 - способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками

ПК-3 - способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности

профилактическая деятельность:

ПК-13 - способностью и готовностью проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения стоматологических заболеваний, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными

ПК-15 - способностью и готовностью формировать группы риска по развитию стоматологических заболеваний с целью их профилактики

ПК-17 - способностью и готовностью к формированию мотивации отдельных лиц, семей и общества в целом по поддержанию стоматологического и общего здоровья

ПК-18 - способностью и готовностью к проведению стоматологических профессиональных процедур

диагностическая деятельность:

ПК-24 - способностью и готовностью к проведению диагностики типичных стоматологических заболеваний твердых и мягких тканей полости рта, зубочелюстно-лицевых аномалий у пациентов всех возрастов

ПК-49 - способностью и готовностью к обучению пациентов правилам медицинского поведения; обучению пациентов гигиене полости рта

научно-исследовательская деятельность:

ПК-50 - способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования

1.2. Задачи дисциплины (знать, уметь, владеть):

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

Порядок и методы обследования пациентов в профилактическом отделении, критерии оценки состояния твердых тканей зубов, тканей пародонта, гигиенического состояния полости рта. Принципы проведения эпидемиологического стоматологического обследования населения, его цели, задачи, методики. Факторы риска и причины возникновения основных стоматологических заболеваний. Роль гигиены полости рта в профилактике стоматологических заболеваний. Средства ухода за полостью рта и требования, предъявляемые к ним. Особенности гигиенического воспитания детей различного возраста и взрослых. Методы и средства профилактики основных стоматологических заболеваний. Цель, методы и средства стоматологического просвещения, особенности его проведения среди различных групп населения. Принципы диспансеризации населения у стоматолога, организационные формы проведения плановой санации полости рта. Основы планирования, внедрения и оценки эффективности программ профилактики стоматологических заболеваний среди различных контингентов населения

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

- провести профилактические осмотры детей и взрослых

- обучить детей и взрослых гигиене полости рта

- подобрать индивидуальные средства гигиены

- подобрать индивидуальные предметы гигиены

- применить методы и средства первичной профилактики основных стоматологических заболеваний на индивидуальном и групповом уровне

- провести стоматологическое просвещение населения по вопросам возникновения и предупреждения стоматологических заболеваний

- выявить и устранить факторы риска возникновения стоматологических заболеваний у пациентов

- провести стоматологическое обследование детей различного возраста и взрослых

- сделать запись зубной формулы постоянных и временных зубов в соответствии с международной системой обозначения

- Определить состояние твердых тканей зубов с помощью индексов КПУ, кпу зубов и их поверхностей

- Определить состояние тканей пародонта с помощью индексов CPITN, PMA.

- определение гигиенических индексов по Федорову-Володкиной, Грин-Вермиллиону, РН Р

- провести методики витального окрашивания очагов деминерализации эмали.

- Провести герметизацию фиссур зубов

- Выполнить различные методы чистки зубов на фантомах

- Обучить детей различного возраста чистке зубов индивидуально и в группе

- провести контроль эффективности чистки зубов

- применить флоссов, эликсиров, ершиков и обучение пациента методике их использования

- применить реминерализующие средства индивидуально и в группе детей

- применить фторидсодержащие растворы в различных концентрациях индивидуально и в группе детей

- покрыть зубы фторидсодержащим лаком и гелем

- провести удаление над - и поддесневых минерализованных зубных отложений

- провести беседы с детьми различного возраста и их родителями о правилах чистки зубов и выборе средств гигиены

- провести «уроки здоровья» в организованных детских коллективах

- подготовить наглядные материалы по стоматологическому просвещению

- подготовить лекции, беседы, памятки по профилактике стоматологических заболеваний

- провести групповые беседы с родителями, детьми, беременными о профилактике кариеса, болезней пародонта и зубочелюстных аномалий

- определить распространенности и интенсивности основных стоматологических заболеваний (кариеса, болезней пародонта) в группе обследованных

- определить цели, задачи, средства и методы для разработки программы профилактики на индивидуальном и групповом уровнях

- оценить эффективность профилактических мероприятий

- провести анкетирование населения по вопросам гигиены полости рта, возникновению и предупреждению стоматологических заболеваний

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ВЛАДЕТЬ:

Методиками проведения профилактических осмотров детей и взрослых Методами регистрации состояния твердых тканей зубов, пародонта, гигиены полости рта методами обучения детей и взрослых правилам гигиенического ухода за полостью рта техникой индивидуального подбора средств гигиены методикой выявления факторов риска основных стоматологических заболеваний методикой применения методов и средств первичной профилактики основных стоматологических заболеваний на индивидуальном и групповом уровне методикой проведения стоматологического просвещения населения по вопросам возникновения и предупреждения стоматологических заболеваний методикой применения  флоссов, эликсиров, ершиков и обучение пациента методике их использования методиками ремотерапии методиками герметизации фиссур

2. Место дисциплины в структуре ооп ВПО.

2.1. Модуль «Профилактика и коммунальная стоматология» относится к учебному относится к С3. Профессиональный цикл (базовая часть).

  2.2. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

2.2.1. Патологическая физиология.

Знания – Воспаление. Патология терморегуляции. Лихорадка. Опухоли. Аллергия.

Умения – выявить наличие воспаления, аллергической реакции, опухоли.

Навыки – определить остроту и тяжесть воспалительного процесса

2.2.2. Патологическая анатомия.

Знания – Воспаление. Некроз. Регенерация. Опухоли. Травмы.

Умения - взять материал для цитологического исследования (соскобы, отпечатки)из исследуемой области;

Навыки – отличать различные патологические процессы друг от друга.

2.2.3. Фармакология.

Знания – Антисептики в клинике терапевтической стоматологии.

Ферменты. Антибиотики. Противомикробные и противопаразитарные средства. Средства, влияющие на тканевой обмен. Антидоты и комплексоны.

Транквилизаторы и седативные. Наркотические и ненаркотические анальгетики. Местно-анестезирующие препараты.

Умения – выбор необходимого лекарственного препарата в зависимости от патологии, выписывать рецепты на лекарственные препараты.

2.2.4. Анатомия человека

Знания: Анатомическое строение челюстно-лицевой области у детей. Кровоснабжение зубов челюстно-лицевой области у детей. Лимфатическая система челюстно-лицевой области у детей. Прикус и его виды в различные возрастные периоды. Анатомическое строение временных и постоянных зубов.