Анализ результативности учебной деятельности (стр. 1 )

Анализ результативности учебной деятельности

В школе № 000 функционируют общеобразовательные классы (1а, б,в;2а, б,в, г;3а, б,в, г; 4а, б,в, г;5а, в,г,6а, в,г;7а, в,г;8а, в;9а),  гимназические (5б,6б,7б,8б,9б) и профильные классы (10а,11а).

2.4.1 Качество  обученности по предметам

Анализируя качество образования, следует отметить, что все учащиеся школы овладели стандартом образования и переведены в следующий класс. На отлично закончили учебный год 61 ученик, 343 - имеют по результатам года хорошие отметки, что больше на 22 человек в сравнении с прошлым учебным годом.

Данные о качестве обученности в начальной школе приведены в таблице:

Класс	кол-во чел.	отличники	хорошисты	успевающие	неуспевающие	% качества	%успеваемости
2а	30	3	19	30	0	70,00%	100,00%
2б	32	6	22	32	0	87,00%	100,00%
2в	26	6	14	26	0	70,00%	100,00%
3а	25	2	18	25	0	80,00%	100,00%
3б	29	4	21	29	0	87,00%	100,00%
3в	27	3	20	27	0	85,00%	100,00%
4а	27	4	19	27	0	85,00%	100,00%
4б	24	2	12	24	0	58,00%	100,00%
4в	25	1	14	25	0	60,00%	100,00%
4г	25		13	25	0	52,00%	100,00%
Итог	270	31	171	270	0	75,00%	100,00%

Анализ показателей качества обученности в начальной школе позволил подтвердить их стабильность в сравнении с прошлым годом, несмотря на их варьирование на отдельных параллелях начальной школы.

Данные о качестве обученности в основной приведены в таблице:

Класс	кол-во чел.	отличники	хорошисты	успевающие	с одной "3"	неуспев	%качества	%успеваемости
5а	26	4	10	11	1	0	54%	100%
5в	24	3	13	7	1	0	67%	100%
5г	27	6	11	6	4	0	63%	100%
6а	25	1	7	17	0	0	32%	100%
6в	24	0	11	12	1	0	46%	100%
6г	23	1	6	12	4	0	30%	100%
7а	22	0	8	12	2	0	36%	100%
7в	21	0	1	19	1	0	5%	100%
7к	16	0	4	12	0	0	25%	100%
8а	28	0	6	22	0	0	21%	100%
8в	25	0	5	20	0	0	20%	100%
9а	26	0	8	17	1	0	31%	100%
5б	21	2	13	3	3	0	71%	100%
6б	25	3	15	5	2	0	72%	100%
7б	28	3	13	10	2	0	57%	100%
8б	25	0	14	9	2	0	56%	100%
9б	24	1	12	9	2	0	54%	100%
Итог	410	24	157	203	26	0	44%	100%
в %	100,00%	6%	38%	50%	6%	0%	44%	100%

Анализ данных, приведенных в таблице, показал:

общая успеваемость в основной школе возросла на 0,29% , неуспевающих в текущем году нет; качественные показатели возросли на 1%; выше общешкольных являтся показатели качества в гимназических и 5 классах; ниже общешкольных – в 6 а, г, 7а, в,к, 8 а, в, 9 а; особую обеспекоенность вызывает 7 в класс, где качество составляет всего 5%; 26 учащихся (6%) окончили учебный год с одной «3» , что необходимо рассматривать как потенциал повышения качественных показателей.

Данные о качестве обученности в старшей школе приведены в таблице:

Класс	кол-во чел.	отличники	хорошисты	успевающие	с одной "3"	неуспевающие	%качества	%успеваемости
10	28	4	6	17	1	0	36%	100%
11	25	2	8	15	0	0	40%	100%
Итог	53	6	14	32	1	0	38%	100%
в %	100%	11%	26%	60%	2%	0%	38%	100%

Сравнительный анализ показывает стабильность результатов общей и качественной успеваемости на старшей ступени.

Качество обученности по школе составляет 52,3%.

Параллель	2012-2013	2013-2014	2014-2015
Качество знаний	47%	52,3%	52,3

Качество обученности по школе составляет 52,3%.

Параллель	2010-2011	2011-2012	2012-2013	2013-2014	2014-2015	динамика
Качество знаний	37%	44 %	47%	52,3%	52,3	стабильно

Как показывает сравнительный анализ, за пятилетний период реализации Образовательной программы в школе отмечается положительная динамика качества обученности.

Начальная школа:

Предмет	2010-2011	2011-2012	2012-2013	2013-2014	2014-2015	Динамика (%)
Математика	78	78	78	75	85	+ 10
Русский язык	72	74	77	86	76	- 10
Литературное чтение	92	89	90	93	92	- 1
Окружающий мир	94	92	94	94	92	- 2
Физическая культура	96	97	99	100	100	Стабильно
Изобразительное искусство	98	98	99	100	100	Стабильно
Музыка	96	92	96	100	100	Стабильно
Технология	98	99	99	100	100	Стабильно
Английский язык	88	86	87	93	89	- 4

Анализ показывает: