Автор: д. п.н., профессор
Задание для педагогов
«Стратегия социального развития ребенка в семье»
После знакомства со стратегией развития личности ребенка в семье:
Раскрыть интегративные качества «активность» и «осознанность», включив в них другие качества, которые необходимо формировать в соответствии с требованиями ФГОС. Ориентируясь на качества детей своей группы (класса), выявить наличие или отсутствие таких качеств как «активность» и «осознанность». Заполнить таблицу 1. С учетом выделенных качеств детей, определить группы семей (родителей) в соответствии с типом семейных отношений. Заполнить таблицу 2. Провести анкетирование родителей и определить «характер общения с ребенком в семье».Таблица 1.
Качества детей, формируемые в семье
ФИО педагога____________ Группа/класс__________ Возраст детей________
№ | Фамилия и имя ребенка | Активность +/- | Осознанность +/- |
1 |
Отв.: обобщить данные, просчитать в процентном соотношении – сколько детей какими качествами обладают, подготовить аналитический материал (количественный и качественный анализ).
Таблица 2.
Типы семенных отношений
№ | Фамилия ребенка (родителей) | Тип семейных отношений |
1 |
Отв.: обобщить данные, подготовить аналитический материал (количественный и качественный анализ).
Провести анкетирование родителей и оказать консультативную помощь.
АНКЕТА
«Общение с ребенком в семье»
Уважаемые родители! Ответьте, пожалуйста, на вопросы, выберите только один подходящий ответ и обведите его в кружок или поставьте «галочку».
Результаты анкетирования помогут педагогам снять барьеры общения Вашего ребенка с окружающими взрослыми и детьми, повысить качество его социально-коммуникативного и познавательно-речевого развития.
Каким тоном Вы чаще всего разговариваете с ребенком?1 | Повелительным | 4 | Доброжелательным |
2 | Требовательным | 5 | Заискивающим |
3 | Просящим | 6 | Тихим |
Другое:____________________________________
Как Вы общаетесь с ребенком?1 | Как с маленьким, которого надо оберегать и защищать | 3 | Как с приятелем |
2 | Как с равноправным партнером | 4 | Как старший с младшим, соблюдая дистанцию |
Другое: ____________________________________
Что Вы испытываете при общении с ребенком?1 | Деловой настрой | 4 | Беспокойство |
2 | Радость | 5 | Раздражение |
3 | Ощущение недопонимания | 6 | Страх |
Другое:____________________________________
Как часто ребенок обращается к Вам с просьбой?1 | Постоянно | 3 | Редко |
2 | Не часто | 4 | Очень редко |
Другое:____________________________________
Что, по Вашему мнению, испытывает ребенок, когда обращается к Вам с просьбой?1 | Уверенность, что его поймут | 4 | Страх |
2 | Дискомфорт | 5 | Волнение |
3 | Доверие | 6 | Радость |
Другое:_____________________________________
В каком настроении чаще всего находится Ваш ребенок?1 | Радостном | 4 | Грустном |
2 | Тревожном | 5 | Веселом |
3 | Подавленном | 6 | Постоянно меняющемся |
Другое: ____________________________________
Как Вы реагируете на негативные поступки ребенка?1 | Разбираюсь, а потом ругаю | 4 | Ругаю, а потом разбираюсь |
2 | Говорю, что сам виноват | 5 | Читаю «нравоучения» |
3 | Говорю, что виноваты другие | 6 | Пытаюсь выяснить причину |
Другое: ____________________________________
Как Вы относитесь к просьбам ребенка?
1 | Разрешаю все, ни в чем не ограничиваю | 3 | Доверяю и не проверяю |
2 | Ограничиваю во многом и проверяю каждый шаг | 4 | Доверяю и проверяю |
Другое:____________________________________
Что Вы делаете для того, чтобы ребенок убрал игрушки (убрался в комнате)?1 | Приказываю | 4 | Используя игру |
2 | Угрожаю | 5 | Разъясняю |
3 | Уговариваю | 6 | Убираю вместе с ним |
Другое: ____________________________________
Как Вы относитесь к мнению Вашего ребенка?1 | Считаю, что мое мнение важнее | 3 | Выслушиваю и учитываю |
2 | Выслушиваю, но не учитываю | 4 | Не выслушиваю и не учитываю |
Другое: ____________________________________
Как часто ребенок делится с Вами своими переживаниями?1 | Очень часто | 3 | Очень редко |
2 | Иногда | 4 | Не делится |
Другое: ____________________________________
Как Вы считаете, испытывает ли ребенок страх перед Вами?1 | Очень часто | 3 | Очень редко |
2 | Иногда | 4 | Нет |
Другое: ____________________________________
Где Ваш ребенок любит проводить больше времени?1 | Дома | 3 | В гостях |
2 | На улице | 4 | В детском саду (школе) |
Другое: ____________________________________
С кем Ваш ребенок любит проводить время?1 | В кругу семьи | 4 | У друзей дома |
2 | С друзьями на улице | 5 | На улице с родителями |
3 | С друзьями у себя дома | 6 | У родственников |
Другое: ____________________________________
Отмечаете ли Вы семейные праздники?1 | Всегда | 3 | Очень редко |
2 | Иногда | 4 | Нет |
Другое: ____________________________________
Сложились ли в Вашей семье семейные традиции?1 | Да | 2 | Нет |
Другое: ____________________________________
Спасибо за участие в анкетировании!
