Профилактика стоматологических заболеваний. , , Москва 2006
Атлас по стоматологическим заболеваниям у детей. , Москва 2007
Пособие для студентов стоматологических факультетов задания в тестовой форме по Детской терапевтической стоматологии. Под ред. проф. Л. П. Кисельниковой, Москва 2008
Роль гигиены полости рта в профилактике стоматологических заболеваний у детей. Москва 2008
Клинические ситуации с иллюстрациями для ИГА выпускников медицинских вузов РФ. Стоматология Учебно-методическое пособие. Под ред. проф. , проф. . Москва 2008
Алгоритмы диагностики и лечения детская терапевтическая стоматология. Под ред. проф. Москва 2009
Роль гигиены полости рта в профилактике кариеса и заболеваний пародонта при ортодонтическом лечении. Проф. Москва 2008.
б) дополнительная литература:
Рациональная фармакотерапия в стоматологии. Под ред. проф. , проф. М., 2006
Учебное пособие Основные заболевания слизистой оболочки полости рта у детей. , ,2008
Клинико – рентгенологические аспекты одонтогенеза у детей. , , 2007.
Лекарственные средства в стоматологии. , 2006
Жевательная резинка и ее роль а профилактике стоматологических заболеваний, , Екатеринбург, 2009
Методические рекомендации для врачей – стоматологов «Работа школьного стоматологического кабинета в современных условиях» Под редакцией проф. , Москва, 2009.
в) Интернет ресурсы:
www. e-stomatology. ru
www. eapd. gr
www. aapd. org
11. Материально-техническое обеспечение практики
Производственная практика помощник врача-стоматолога (детского) проводится на базах детских стоматологических поликлиник
- лекционные аудитории; технические средства для показа слайдов и компьютерных презентаций;
- учебно-методическая литература;
- наглядные пособия: таблицы, схемы, фантомы, плакаты, слайды, кино-видео-фильмы, компьютерные презентации;
- средства стоматологического просвещения: буклеты, брошюры, памятки, стенды, выставки;
- стоматологические кабинеты клиник – детских и взрослых, детских дошкольных учреждений, школ;
- кабинеты с соответствующим оборудованием, инструментарием, медикаментозным оснащением, средствами профилактики.
Лечебные залы оснащены:
стоматологическими установками «Планмека», стоматологическими установками «Хирадент», стоматологическими установками «Сирона»; стоматологическими расходными материалами и необходимым медицинским инструментарием; современными диагностическим и лечебно-профилактическим оборудованием (KaVoDIAGNOdent, HealOzone, апекслакотор и др.)Практические занятия должны закрепить умения, полученные ранее, обеспечить отработку профессиональных навыков.
Оценка результатов предусматривает не воспроизведение системы теоретических лекций, а использование их для решения практических профессиональных задач (оказание помощи пациенту).
Немаловажным моментом является обучение заполнению различной документации (истории болезни, выписка, консультативное заключение и. т.д.). Необходимо ознакомить студента с вопросами правовых и юридических аспектов в здравоохранении во избежание конфликтных ситуаций правового характера.
Одним из наиболее важных методов изучения стоматологии детского возраста является обучение умению установить психологический и речевой контакт с ребенком и его родителями, медперсоналом и сотрудниками.
Самостоятельная работа с пациентами способствует формированию деонтологического поведения, аккуратности, дисциплинированности.
Самостоятельная работа с литературой, написание историй болезни и рефератов, прием пациентов формируют способность анализировать медицинские и социальные проблемы, умение использовать на практике естественно-научных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
Различные виды производственной работы, включая самостоятельную работу студента, способствуют овладению культурой мышления, способностью в письменной и устной речи логически правильно оформить его результаты; готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, восприятию инноваций; формируют способность и готовность к самосовершенствованию, самореализации, личностной и предметной рефлексии.
Различные виды производственной деятельности формируют способность в условиях развития науки и практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, к умению приобретать новые знания, использованию различных форм обучения, информационно-образовательных технологий.
а) основная литература:
, . Стоматология профилактическая. – Москва, 2005 г.
б) дополнительная литература:
1. Клинические ситуации с иллюстрациями для итоговой государственной аттестации выпускников медицинских Вузов Российской Федерации «Стоматология» Учебно-методическое пособие. Коллектив авторов// М.,2008 - 218с.
2. . Гигиенист стоматологический. Учебное пособие М.,2005- 285 с.
3. , Профилактика стоматологических заболеваний // М., -2006.- 416 с.
4. , , Стоматология детского возраста.// Учебник. М. «Медицина», 2006.- 639с.
5. Профилактическая стоматология.//Учебное пособие. М. 2009 – 188 с.
6. , , Основы индивидуальной гигиены полости рта. - М., 2008,-116с.
7. , Профилактическая коммунальная стоматология. - Медицинская книга, 2008.- 444с
8. с соавт. Основы профилактики стоматологических заболеваний.// Владос, Учебное пособие для ВУЗов, 2005- 206 с.
9. Стоматологическая заболеваемость населения России. Состояние тканей пародонта и слизистой оболочки рта../под ред. ,- Москва, 2009.-228с.
10. Стоматологическая заболеваемость населения России. Состояние твердых тканей зубов. Распространенность зубочелюстных аномалий. Потребность в протезировании/ под ред. - Москва, 2009.-236с.
1 Приводятся в качестве примера
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
