Рабочая программа дисциплины «стоматология» модуль «клиническая практика» (стр. 1 )

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего образования

«Рязанский государственный медицинский университет

имени академика »

Министерства здравоохранения Российской Федерации

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «СТОМАТОЛОГИЯ»

МОДУЛЬ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА»

Блок 1

Базовая часть

Кафедра-разработчик –  терапевтической и детской стоматологии

Уровень высшего образования - специалитет

Специальность -  31.05.03 Стоматология

Квалификация (степень) выпускника –врач-стоматолог общей практики

Форма обучения – очная

Срок освоения ОПОП – 5 лет

Семестр	Трудоемкость  час всего/ контактная работа	Лек-ции час.	Практич. занятий час.	Лаборат. работ час.	СРС, час.	Форма промежуточного  контроля (экз./зачет)
9	108
Рекомендовано цикловой учебно-методической комиссией председатель ЦУМК   « 21 » ноября  2016 год	Рекомендовано кафедрой протокол № __от «___» ____2016 г. Зав. кафедрой, доцент «___»___________ 2016 год

РЯЗАНЬ, 2016

Составитель/и (И. О.Ф., ученая степень, ученое звание, должность):

, к. м.н., доцент, зав. кафедрой терапевтической и детской стоматологии 

, к. м.н., ассистент кафедры терапевтической и детской стоматологии

Рецензент/ы (И. О.Ф., ученая степень, ученое звание, должность):

, к. м.н., доцент кафедры терапевтической и детской стоматологии

, к. м.н., ассистент кафедры ортопедической стоматологии и ортодонтии

Рабочая программа дисциплины Стоматология (модуля) Клиническая практика № 5оформлена и структурирована в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 31.05.03 Стоматология (уровень специалитета) утвержденный Министерством образования и науки РФ «9» февраля 2016 г., приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»

Согласовано с деканом стоматологического факультета:

Декан   

Согласовано с библиотекой:

Заведующая библиотекой 

Цель и задачи рабочей программы по дисциплине Стоматология модулю Клиническая практика № 5, помощник врача-стоматолога детского.

Целью дисциплины является определение соответствия результатов сформированности компетенций соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта или образовательного стандарта по специальности31.05.03 Стоматология и основной профессиональной образовательной программой высшего образования, реализуемой в ФГБОУ ВО РязГМУ Минздрава России.

Основной задачейрабочей программыявляется оценка сформированности компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения дисциплины Стоматология модуль Клиническая практика № 5, помощник врача-стоматолога детского.

Клиническая практика №5,помощник врача-стоматолога детскогореализуется в форме практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, научно-исследовательской работы.

В зависимости от способа организации Клиническая практика № 5, помощник врача-стоматолога детского является стационарной, которая проводится в структурных подразделениях ООВО или на предприятиях (в учреждениях, органзациях), расположенных на территории населенного пункта, в котором расположекна ООВО.

2. Требования к уровню подготовки обучающегося

В процессе освоения дисциплины  Клиническая практика № 5, помощник врача-стоматолога детского обучающийся формирует и осваивает следующие общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции:

общекультурные компетенции:

способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

способностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-4);

готовность к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала (ОК-5);

готовность к работе в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-8);

общепрофессиональные компетенции:

готовность решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1);

способность и готовность реализовать этические и деонтологические принципы в профессиональной деятельности (ОПК-4);

способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок (ОПК-5);

готовность к ведению медицинской документации (ОПК-6);

готовностью к медицинскому применению лекарственных препаратов и иных веществ и их комбинаций при решении профессиональных задач (ОПК-8);

способность к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач (ОПК-9);

готовность к применению медицинских изделий, предусмотренных порядками оказания медицинской помощи пациентам со стоматологическими заболеваниями (ОПК-11);

профессиональные компетенции:

профилактическая деятельность:

способность и готовность к осушествлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения стоматологических заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания (ПК-1);

способность и готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за пациентами со стоматологической патологией (ПК-2);

способность и готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о стоматологической заболеваемости (ПК-4);

психолого-педагогическая деятельность:

готовность к обучению населения основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, навыкам самоконтроля основных физиологических показателей, способствующим сохранению и укреплению здоровья, профилактике стоматологических заболеваний (ПК-12);

готовность к просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни (ПК-13);

3. Указание места дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы

Рабочая программа модуля дисциплины составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования/ основной образовательной программой по специальности 31.05.03Стоматология. Модуль дисциплины входит в базовуючасть Блока 1.

Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются:

Знания:

- основы законодательства Российской Федерации, основные нормативно-технические документы по охране здоровья населения;

требования и правила в получении информированного согласия пациента на диагностические и лечебные процедуры;

- основы профилактической медицины, направленной на укрепление здоровья населения;

- ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в медицинских организаций стоматологического профиля,

основные тенденции проявления и уровень распространенности стоматологических заболеваний в стране;

- комплексную взаимосвязь между стоматологическим здоровьем, питанием, общим здоровьем, заболеваниями, применением лекарственных препаратов;

- методы использования соответствующих химических средств и фармацевтических препаратов для контроля зубного налета, проведения местного фторирования и герметизации фиссур;

- назначения питания с позиции здоровья полости рта;

- свойства стоматологических материалов и препаратов, применяемых в стоматологической практике;

- методы диагностики, лечения и профилактики зубочелюстно-лицевых аномалий у детей и взрослых;

- основные принципы диспансеризации в детской стоматологии;

стоматологические инструменты и аппаратуру.

Умения:

Проведение обследования пациента, внешний осмотр, пальпация лимфати­ческих узлов, осмотр полости рта, оценка вида прикуса, состояние слизистой оболочки рта, запись формулы зубов (не менее 100 пациентов).

Запись полученной информации в истории болезни пациента (100).

Проведение гигиенических индексов (50 процедур).

Диагностика кариеса в стадии пятна методами высушивания окрашива­ния (не менее 20 процедур).

Зондирование кариозной полости для определения объёма и глубины по­ражения (40 зубов).

Зондирование пародонтального кармана градуированным зондом (10 про­цедур), перкуссия зуба (вертикальная, горизонтальная) (100 манипуляций).

Определение степени подвижности зуба (30 манипуляций).

Определять вид налёта на зубах, зубного камня, его цвет, консистенцию.

Определять характер гингивита (острый, хронический, катаральный, ги­пертрофический, атрофический, язвенный).

Определять состояние анатомических участков десны (свободная и при­
креплённая).

Определять глубину пародонтального кармана градуированным зондом. 12. Определять наличие поддесневого зубного камня, выделений из пародон­тального кармана.