Отец, Сергей Рыбаков, или, по-домашнему, в зависимости от обстоятельств, Великий Кочевник, Несчастный Скиталец,- заместитель главного инженера на строительстве крупной гидроэлектростанции в Сибири.
Мама Ольга – коренная сибирячка, главный санитарный врач района.
Дед Антошки – генерал , живущий и работающий в Москве, дед для Антошки – «как бы литературный герой». Он знает о нем из писем и по старой фотографии, висящей на стене.
2. Как воспитывают Антона в семье?
Антона воспитывают хорошо. Родительская забота никогда не переходит границы разумного и нравственного. Например, у Ольги, мамы Антона, – служебный «газик», который она сама водит. По утрам нередко она подбрасывает мужа на работу, Антошку же – никогда, хотя ему ужасно хочется подкатить к дверям школы в автомобиле. На случай распутицы, мама приспособила сыну взрослые сапоги, вмонтировав внутрь тапочки и подрезав голенища. Таким образом, мать воспитывает в мальчике стойкость к трудностям, самостоятельность.
Маленький Антошка слышит, как взрослые на улице уважительно говорят за его спиной: «Это замов сын». Но мальчик понимает, что он-то пока ничего не заслужил.
3. Что произошло с хорошо воспитанным Антошкой?
Об этом рассказывается в главе с названием - «Злой демон». Все начинается с приезда деда. Антошка примеряет дедову парадную форму, любуется своим отражением в зеркале. «Вот бы тоже генералом стать!.. Идешь, а тебе все честь отдают». Розовая мечта сбывается. Все в классе его называют Генералом, и не только одноклассники и старшеклассники, но даже учителя в некотором смысле «честь отдают» и «стоят по струнке».
4. Как произошло такое превращение?
Чтобы доказать, что Антон не врун, ему пришлось надеть дедов мундир и выйти на балкон. И он увидел восторженные глаза одноклассников, ему показалось, «что мундир впору мне, будто сшит на меня, и ордена на груди вручены мне, и что вообще генерал-лейтенант – это я». Был «замов сын», стал «генералов внук».
5. Какие привилегии получил Антошка после такого превращения?
Мальчишки предупредительно здороваются «по петушкам».
Девчонки приветливо улыбаются, едва он на них взглянет.
Учителя делают замечание особенным тоном. Двойки в дневник не выставляются, а в журнале их заменяют точкой.
- Как на эти привилегии отреагировал Антошка?
«Сначала я чувствовал неловкость, будто что-то сидело во мне, какая-то заноза.
Потом заноза рассосалась, я привык… И вообще стал замечать, что жизнь моя улучшилась. Я получил привилегии».
6. Слово «привилегии» автор вынесет в название одной из глав романа. Что означает слово «привилегии»? Есть в этом понятии отрицательная окраска?
Словарь русского языка. Привилегия – преимущественное право, льгота.
Например: привилегии инвалидов войны.
Привилегия – это моральное поощрение по труду, сообразно вкладу и личным заслугам каждого.
Слово «привилегия» приобретает отрицательную окраску, когда появляется рядом эпитет «незаслуженная». Разве Антошка заслужил по труду своему привилегии? Директор школы отныне узнает его в лицо и вежливо отвечает на его приветствия. Физрук не делает обидных для Антошкиного самолюбия замечаний. «Чувствую животом, что могу даже уйти с уроков без уважительных причин»,- говорит герой.
7. Наблюдая за движениями души Антошки, мы видим, как в этом хорошем мальчике начинается процесс нравственного изменения в плохую сторону. Его привычка к привилегиям привела к бесчестному поступку и карьеристской интриге. Как это произошло?
- Кешка с иронией бросает вслед напыщенному Антошке замечание: «Без лампасов, а вылитый генерал!» Прилипло прозвищем. Герой ничего обидного не находит. Тщеславие лишает чувства юмора и способности к самокритике.
- Прозвище «приятно щекотало» самолюбие.
- Упоение властью Антошка испытывает, когда ему «американку» (исполнение 3 желаний) проиграл Газовый Баллон: «Стоило мне захотеть, и я его как угодно высмеять мог. За что угодно. За любой пустяк».
- Видит сладость в возможности безнаказанно унизить другого человека.
- Рождается целая цепочка низких мыслей и гадких поступков накануне выборов председателя совета отряда: «Ведь у меня есть привилегия: мой дедушка – генерал! А я дедушкин внук! Ведь должна в моих жилах бежать генеральская кровь».
- Свою выгоду Антошка рассчитывает холодно и жестоко: самому себя выдвигать в председатели не принято, а авторитет дедушкиного звания сработает. «Американку» можно использовать.
Чтобы через себя переступить, чтобы усилием воли попрать в себе хорошее и совершить гадость, Антошка убеждает себя: «Стыдиться стыдно».
8. Чего боится Антошка?
«Генерал, а катает коляски! Хорошо, что посторонний его не узнает. А то ребята обсмеяли бы меня за такого генерала».
Ходит в магазин с авоськой. Работает кладовщиком. Все это, по мнению Антошки, не приемлемо для генерала. Он стыдится своего деда.
Причина: он боится общественного мнения одноклассников.
9. Когда начинается моральное прозрение Антошки?
На воскреснике дедушка сказал: «Если вам стыдно, можете рядом не ходить!» Антошка потом рассказывает: «Весь день дедушкины слова жгли меня, будто раскаленное клеймо. Значит, я стыжусь за дедушку. Стыжусь того, что он кладовщик. Стыжусь его вида – в телогрейке, валенках, а не в генеральской шинели с золотым шитьем. Я потерял совесть, проще говоря. Мне, оказывается, важен не дедушка, не человек, не его жизнь и характер, а его оболочка. Блестящая оболочка с генеральскими погонами».
10. Поняв это, какой поступок Антон совершает?
- публично, перед классом, признает свои ошибки;
- просит освободить его от незаслуженной чести быть председателем совета отряда;
- находит в себе мужество рассказать обо всем деду.
11. Генерал Рыбаков после морального прозрения своего внука становится для него эталоном нравственности. Как Антошка переосмысливает поступки дедушки? Каким он видит его теперь?
- В дедушке нет напыщенности, свойственной людям славы и власти. Генерал Рыбаков, например, только 4 раза надевает генеральский мундир. Когда?
1. В день приезда, чтобы удовлетворить Антошкино любопытство и гордость.
2. Когда идет провожать Анну Робертовну, словно бы компенсируя тем свою невольную неучтивость (неожиданную гостью генерал встретил в спортивных брюках и домашних тапочках).
3. Когда на поселок обрушился небывалый снегопад и Антон Петрович возглавил штаб стройки по ликвидации последствий стихийного бедствия.
4. Во время глубокого значения поездки с Антошкой в дни мартовских каникул.
Вывод: этот человек никогда не назовется генералом без насущной необходимости, без доброй и нравственной цели. Как и не воспользуется всуе своими заслугами и привилегиями. Стыд он видит не в том, чтобы катить по городу 2 детских коляски с чужими младенцами или идти с авоськой в магазин, а в том, чтобы где-то и в чем-то оказаться вдруг «свадебным генералом». «Позорное звание это, Антошка! Никогда нельзя быть свадебным генералом!.. Нигде!»
12. Отношения Антона Петровича и Антошки играют роль исключительную. Кто до встречи с дедом воспитывал Антошку?
Отец и мать, школьные учителя, товарищи, трудовая атмосфера поселка гидростроителей, общение с искусством и книгами, семейные разговоры о деде-генерале, дедушкины письма и его старая фотография.
Но исключительной стала встреча с дедушкой. Все события, связанные с этой встречей, потрясли Антошкину душу. Дедушка становится олицетворением совести Антошки. Беседы деда с внуком серьезны. Свои жизненные принципы он воспроизводит в чеканной формулировке.
13. Жестокая проверка чувств Антошки на прочность: при первой встрече с внуком генерал говорит, что у него есть военная тайна. раскрывает её?
Эта тайна усыновления Сережи, Антошкиного отца, чья мать погибла в первые дни войны от фашистской пули, когда Сереже было около двух лет.
Антошка пугается самой возможности появления «второго» деда. Рыбаков-старший рассказывает, как был найден на усеянной трупами беженцев дороге и с боями вынесен солдатами из окружения мальчик Сережа, взятый на воспитание командиром полка. Генерал предпринимает все от него зависящее, чтобы разыскать родного Сергеева отца. Отзывается человек, живший до войны там, где нашли Сережу. И этот человек приезжает в Сибирь по приглашению деда, чтобы установить истину.
14. Печальный финал романа
Главную эстафету жизни есть, кому передать. Это общий замысел романа. Умирает генерал мгновенно и неожиданно от разрыва сердца, сажая привезенные только что молодые деревца во дворе Антошкиного дома. Это будто и не смерть, а гибель. Так погибают в бою. И разве вся жизнь Антона Петровича не была боем?
Общая оценка произведений
Удивительно поучительные и трогательные до слез оба произведения.
Истории, рассказанные в произведениях, глубоко проникают в душу читателя, заставляют задуматься, дают нам образцы человеческих отношений, учат честности, уважению и любви к людям, чуткости к тем, кто нас окружает, к родителям, особенно к старшему поколению, к нашим бабушкам и дедушкам.
Читая произведения (Осеевой и Лиханова), мы формируем понятия о доброте, отзывчивости, справедливости, учимся видеть проявление нравственных качеств в жизни, различать добро и зло, чуткость и равнодушие, справедливость и несправедливость, действительную и ложную помощь товарища. Воспитываем в себе чувство ответственности, патриотизма, любови к Родине, семье и ближним. Понимаем, что необходимо уважать старость и старшее поколение, ловить каждым миг, проведенный с ними, перенимать их опыт и знания, их жизнь на закате, есть опасения, что встреча с бабушками и дедушками может быть последней. Мы понимаем, что нужно любить и беречь друг друга, своевременно об этом говорить своем близким и родным людям.
Данные произведения отличаются реалистическим изображением персонажей, их характеров, особой теплотой, герои взяты из жизни. Созданы сцены (отношения с родителями, с бабушками и дедушками, друг с другом), где можно увидеть себя со стороны, извлечь необходимые нравственные уроки.
Поведение героев литературных произведений часто служит эталоном, по которому мы оцениваем поступки товарищей и наши собственные.
Описание чувств и настроения главного героя рассказа «Бабка»:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
