п/п | Имя героя | Описание героя | Чувства и настроение | Изменение поведения |
1. | Борька | Эгоистичный, грубый, равнодушный | Неуважение к бабушке, пренебрежение | Ему стало жаль бабку, стыдно за то, как он с ней обращался |
Вывод: Боря не всегда плохо относился к бабушке, были минуты, когда она была для него своим человеком, и когда он злился на родителей за то, что они плохо относились к бабушке, особенно отец. Также был сделан акцент, на то, что на Борьку повлиял товарищ, у которого в семье к старшим относились уважительно.
Мы обращаем внимание на то, как меняется герой по ходу рассказа, каким он был, когда бабка была жива, и каким он стал после ее смерти. Важно было донести до читателей, что только после смерти бабушки Боря излечился от душевной жестокости и черствости, но тогда уже было поздно. Прием автора был направлен на то, чтобы показать нам, детям, что старших надо уважать и помогать им и заботиться, когда они еще живы, иначе будет поздно жалеть и плакать.
Описание чувств и настроения главного героя повести «Мой генерал»:
п/п | Имя героя | Описание героя | Чувства и настроение | Изменение поведения |
1. | Антошка | Хвастун, зазнайка «замов сын», «генералов внук». | Стыдится своего деда, боится общественного мнения, обманывает, спекулирует дедовой славой и заслугами | Публично, перед классом, признает свои ошибки Дедушка становится олицетворением совести Антошки. |
Вывод: Дед для Антона стал не просто дедом, другом, самым близким человеком, примером, образцом для подражания (Антон скажет: «Я хочу во всём быть похожим на деда…»), человеком, которого он всегда будет помнить: «Дед со мной. Он рядом. Он так жил, что не может умереть. Никогда! Я просыпаюсь по ночам и больше не плачу. Я думаю с тоской только, что больше дедушка не скажет мне строго: «Думай!». Не попросит мягко: «Пошепчемся!». Не улыбнётся ласково: «Эх, Антоха»! Я сдерживаюсь. Я не плачу. Я глотаю тугой комок, подкатывающий к горлу, и складываю стихи про дедушку. Всё равно я сочиню эти стихи. Всё равно дедушка, ты будешь живой. Всё равно! Всё равно! Всё равно!» .
Уроки, которые получил Антон от деда. Научился быть храбрым и не бросать друга в беде. Научился мужеству, стойкости, преданности, трудолюбию, любви и уважению к любому человеку. Научился переживать и быть Человеком. Смело смотреть трудностям в глаза. Научился правильно жить, помогать людям, любить родных и близких людей.
Способы отражения нравственных ценностей в произведениях.
п/п | Название произведения | Нравственные ценности, отражающиеся в произведении | Способы отражения ценностей |
1. | «Бабка» | Уважительное отношение к старшим, доброта, чуткость, любовь к родным людям | Через действия и реплики персонажей Автор дает образец поведения, как вести не надо |
2. | «Мой генерал» | Неравнодушное отношение к близким, честность и совестливость, стойкость к трудностям, трудолюбие и убежденность, мужество и доблесть, уважение и любовь к родине | Автор дает образец поведения, как вести не надо На примерах через действия и реплики персонажей показывает, как правильно себя вести |
Мой социологический опрос
Был проведен социологический опрос и получены ответы на следующие вопросы:
п/п | Вопросы | Ответы детей | Ответы взрослых |
1. | Какова роль дедушек и бабушек в воспитании внуков | Бабушки и дедушки занимают важную роль - ничего от внуков не требуют, не бранят и не наказывают внуков. У них больше свободного времени. Это позволяет выслушать внуков, обсудить с ними их проблемы, обнять, приласкать, накормить вкусным пирожком и повести в зоопарк. Они читают сказки, ухаживают во время болезни, а также гуляют и укладывают спать в то время, когда родители задерживаются на работе. С ними очень интересно, он многое знают и рассказывают интересные истории из жизни. Иногда дедушки и бабушки пытаются оградить своего внука буквально от всего. Бывает, навязывают свое мнение в делах, в которых они уже не разбираются. | Роль бабушек и дедушек просто неоценима. Они присматривают за внуками, во время болезней ухаживают за ними, когда родители уходят по вечерам в кино, театр или гости, сидят с ними, этим самым помогая расслабиться и отдохнуть морально и физически своим детям. Благодаря дедушкам и бабушкам, дети расширяют свой кругозор, благодаря им приобретают неоценимый опыт в общении со старшим поколением. Часто родители из-за недостатка времени, не могут уделить должного внимания своим детям, в отличие от старшего поколения, которые стараются дать им часть своего эмоционального богатства. Бабушки и дедушки участвуют в формировании нравственных начал у подрастающего поколения: любовь к людям, жизни, труду и воспитании активной жизненной позиции у своих внуков: не быть равнодушным, постоянно работать над собой, быть честным, справедливым, порядочным. Иногда, бабушки с дедушками пытаются взять на себя воспитание внуков, при этом отстранив полностью от этого процесса их родителей. Вмешиваются в личную жизнь своих детей и внуков, требуют полное их подчинение, и беспрекословное повиновение. |
2. | Какова роль детей и внуков в жизни стриков | Внуки вносят радость в жизнь стариков. Внуки заботятся о своих бабушках и дедушках. | Внуки помогают пережить пожилым одиночество и болезни. Бабушки и дедушки находят утешение в своих внуках, зачастую любят внуков больше, чем своих детей. |
3. | Почему проходит конфликт поколений | Дают советы внукам там, где не нужно, навязывают свое мнение. Старики – это пережитки прошлого, их мнение не модно. Старики и внуки – это разные эпохи, разные ценности. Старшее поколение чрезмерно озабочено опекой внуков. | Бабушки с дедушками пытаются взять на себя воспитание внуков, при этом отстранив полностью от этого процесса их родителей. Вмешиваются в личную жизнь своих детей и внуков, требуют полное их подчинение, и беспрекословное повиновение. Старики и внуки имеют разные мировоззрения, взгляды на жизнь. |
4. | Как достичь гармонии во взаимоотношениях между поколениями | Доверять и прислушиваться к мнению старшего поколения. Любить и беречь друг друга. Уважать старшее поколение. | Идти на компромиссы. Принимать потребности других, с уважением относится к взглядам старшего поколения. Не быть эгоистичными по отношению к друг другу. |
Отзывы ребят о произведении Осеевой «Бабка»
➢ Я испытала жалость к бабушке. Почему же еѐ никто не любил и не ценил? Даже внук Борька не любил еѐ, потому что если любишь, так не будешь измываться. Может, он потом раскаялся и пожалел, что был так груб. Я отношусь к своей бабушке с любовью. Не обижайте своих бабушек! Надо жить с миром! (П. Лиза).
- У меня есть бабушка, она мама моей мамы. Я еѐ очень люблю, точнее я всех своих родственников люблю одинаково. Когда я слушала рассказ В. Осеевой, я думала о своей бабушке. У меня даже язык не повернулся бы назвать еѐ бабкой. Она моя любимая бабуля. В нашей семье все с уважением к ней относятся, помогают во всѐм и заботятся. Все члены этой семьи в рассказе не обладают главным качеством – любовью к ближнему. (М. Люда). Моя семья и я очень любим своих бабушек. Они самые лучшие, самые добрые и красивые в мире. Мы их ценим и стараемся как можно чаще их навещать. А семья, которая показана в рассказе «Бабка», бездуховная и жестокая. Это даже трудно себе представить. (Х. Софья).
- Слушая этот рассказ, я вспомнил свою прабабушку. Она умерла шесть лет назад. Я тогда был ещѐ маленький и многого не понимал. Вечно обижал свою бабушку, хотя безумно любил. Я даже немного похож на Борьку. Когда бабушки не стало, я почувствовал, как мне еѐ не хватает. Да и сейчас я очень скучаю. (К. Данил).
- Мне очень жалко бабушку. Меня возмущает черствость всех членов этой семьи. Никто еѐ не любил. И Борька не любил. Много в наше время таких ситуаций, когда не ценят старых бабушек и дедушек. Как будто это не нужный мусор, который скоро исчезнет. А ведь и твоя мама будет когда – то бабушкой, И позволишь еѐ обижать? Цените своих близких, своих бабушек, дедушек, пап, мам. Цените, они у вас одни. (Ш. Эмилия).
- Слушая этот рассказ, я вспомнил свою прабабушку. Она умерла шесть лет назад. Я тогда был ещѐ маленький и многого не понимал. Вечно обижал свою бабушку, хотя безумно любил. Я даже немного похож на Борьку. Когда бабушки не стало, я почувствовал, как мне еѐ не хватает. Да и сейчас я очень скучаю. (К. Данил).
- Мне очень жалко бабушку. Меня возмущает черствость всех членов этой семьи. Никто еѐ не любил. И Борька не любил. Много в наше время таких ситуаций, когда не ценят старых бабушек и дедушек. Как будто это не нужный мусор, который скоро исчезнет. А ведь и твоя мама будет когда – то бабушкой, И позволишь еѐ обижать? Цените своих близких, своих бабушек, дедушек, пап, мам. Цените, они у вас одни. (Ш. Эмилия).
- Этот рассказ был немного странным для меня, потому что я не понимаю, как можно называть бабушку – бабкой. Надо любить их при жизни. Они нас очень любят. Плохо, что многие люди только после их смерти начинают вспоминать, что не любили, не жалели. Цените те счастливые моменты, которые подарили нам эти чудесные люди – наши бабушки и дедушки. (Н. Настя).
- Когда я слушала рассказ «Бабка», я почему – то не стала плакать. Хотя мне жалко таких бабушек и дедушек. Я не видела свою бабушку с пяти лет. Сейчас она не общается с семьѐй. (А. И.).
Отзывы ребят о произведении Лиханова «Мой генерал»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
