Рабочая программа по немецкому языку (стр. 5 )

________ich ihn zum ersten Mal sah, war er 12 Jahre alt.

wann  --- wenn — als

Er bat mich        Hilfe. 

zu — ьber --- um

Wir nahmen ______ Abschied.

voneinander --- miteinander —zueinander

_______ sprach der Lehrer?

davon — wovon — von  was

Ich bin        sicher.

in dem — das — dessen

Das Kind hat Angst        groЯen Hunden.

zu — vor — von

Ich gratulierte        zum Geburtstag.

ihr — sie — er

Контрольная работа по итогам 2 четверти

Чтение

Прочитайте следующий текст и выполните задания 1-3, выбрав один из вариантов, предложенных ниже.

Ein neues Gesetz

Es war einmal ein Kцnig, der beschenkte jedes Jahr zu seinem Geburtstag seine Untertanen1 mit groЯen Reichtьmern. Ein Jahr kamen alle Mдnner dran, ein Jahr alle Frauen, ein Jahr alle Kinder. Als wieder einmal die Kinder an der Reihe waren, wollte er fьr jedes Kind ein Fahrrad kaufen. Doch sein Finanzminister sagte: „Chef, in diesem Jahr geht's nicht! Die Kasse ist komplett leer!“ Da fing der Kцnig zu weinen an. Aber sein Sohn sagte zu ihm: „Hцr zu heulen auf, Papa. Schenk den Kindern eben etwas, was kein Geld kostet!“

„So was gibt's doch nicht!“, schluchzte der Kцnig. „Doch!“, sagte der Sohn. „Schenk ihnen ein Gesetz! Eines, in dem steht, dass die Erwachsenen Kinder nicht mehr schlagen dьrfen und nicht mehr mit ihnen schimpfen dьrfen. Und auslachen und allein lassen. Und nicht ernst nehmen verbietet das Gesetz auch. Alles, was bцse ist, darf Kindern nicht mehr angetan werden!“

„О. К.!“, rief der Kцnig, trocknete seine Trдnen und erlieЯ ein wunderbares Gesetz, welches alle Gemeinheiten2 gegen Kinder unter strengste Strafe stellte. Doch als er ein paar Wochen spдter bei den Kindern nachfragte, ob sie wohl Freude an seinem Geschenk hдtten, wurde er enttдuscht.

„Dein Gesetz ist Mist“, sagten die Kinder. „Hдlt sich ja keiner dran!“ Der Kцnig lief heim und beschwerte sich bei seinem Sohn. „Tut mir Leid, das habe ich nicht bedacht“, sagte der Sohn. „Wenn das so ist, musst du eben eine Kinderschutzpolizei grьnden, die drauf schaut, dass die Gesetze eingehalten werden.“

„О. К.“, rief der Kцnig und grьndete die Kinderschutzpolizei.

Als Putzfrauen und Schaffner, Hausmeister3 und Tischler, Schulwarte4 und Verkдuferinnen haben sich die Geheimpolizisten verkleidet. Ьberall waren sie! Und niemand hat gewusst, ob der kleine blaue Mann, der die elektrischen Leitungen kontrolliert, tatsдchlich ein Elektriker ist oder nicht doch ein Kinderschutzpolizist. Nicht einmal von der dicken Frau, die im Bus auf Kinder losgeschimpft hat, hat man wissen kцnnen, ob sie es ehrlich so meint. Hдtte ja auch eine listige Tarnung 5 einer Kinderschutzpolizistin sein kцnnen! Und darum haben sich alle Erwachsenen brav an das Gesetz gehalten.

Und mit den Jahren haben sich die Erwachsenen so ans Freundlich sein zu Kindern gewцhnt, dass sie es freiwillig getan haben, ganz ohne Zwang. Und alle geheimen Kinderschutzpolizisten konnten den Beruf wechseln. Und so lebten von da an alle Menschen glьcklich zusammen.

1. Hier ist die Rede von...

1. dem Geburtstag einer Kцnigin.

2. einem wunderbaren Geschenk des Kцnigs den Kindern.

3. dem Erlass eines schrecklichen Gesetzes.

4. einem dummen Kцnigssohn.

2. Der Kцnig beschenkte jedes Jahr zu seinem Geburtstag seine Untertanen...

1. mit kleinen Geschenken.

2. mit Geld.

3. mit groЯen Reichtьmern.

4. mit Blumen.

3. Um die Kinder zu schьtzen, ...

1. grьndete der Kцnig die Kinderschutzpolizei.

2. hat der Kцnig viele Erwachsene bestraft.

3. verbot der Kцnig den Kindern die Schule zu besuchen.

4. lud der Kцnig alle Kinder zu sich ins Schloss ein.

Аудирование

Прослушайте разговор по телефону и выполните задания 1-4.

Junge: Hier Jьrgen Schmidt.

Mдdchen: Hier ist Petra Schumann. Guten Tag!

J: Tag, Petra!

M: Kцnnte ich bitte mit deiner Schwester sprechen?

J: Tut mir Leid, Ute ist noch in der Schule.

M: Ach so. Kannst du mir helfen?

J: Aber gern. Worum geht's denn?

M: Mir geht's seit heute Mittag ziemlich schlecht, ich hab' ьber 38 Grad Fieber. Ich glaube, ich habe Grippe.

J: Ach, das tut mir aber Leid.

M: Wir wollten zusammen ins Schwimmbad gehen. Das kann ich jetzt nicht machen. Sag das bitte deiner Schwester.

J: Gern. Mach' ich. Und gute Besserung, Petra!

M: Danke. Tschьs.

J: Tschьs.

1. Warum ruft Petra bei Ute an?

1. Petra will Jьrgens Schwester Ute zu einer Party ein-laden.

2. Petra will mit ihr zusammen in die Disko gehen.

3. Petra will erklдren, warum sie nicht ins Schwimmbad gehen kann.

4. Petra will mit Ute in den Park gehen.

2. Was ist mit Petra los?

1. Sie hat Kopfschmerzen.

2. Sie hat hohes Fieber.

3. Ihr Bein tut ihr weh.

4. Sie hat Halsschmerzen.

3. Wo ist Ute zu dieser Zeit?

1. bei ihrer Freundin

2. im Supermarkt

3. in der Schule

4. im Schwimmbad

4. Was kann Petra heute nicht machen?

1. Sie kann nicht ins Schwimmbad gehen.

2. Sie kann nicht mit Ute in die Disko gehen.

3. Sie kann mit Ute nicht in den Park gehen.

4. Sie kann sich mit Ute nicht im Cafe treffen.

Говорение

A. Sprechen Sie zum Thema: Meine Schulleistungen.

Wie schдtzen Sie Ihre Schulleistungen ein? Argumentieren Sie Ihre Erfolge oder schlechte Noten. Womit ist alles zu erklдren? Sind gute Schulkenntnisse heute wichtig? Fьr welche Fдcher interessieren Sie sich? (10-12 Sдtze).

B. Fragen Sie den Lehrer (die Lehrerin) wie er/sie in der Schule gelernt hat... und so weiter. (4-5 Fragen).

Письмо

Напиши твоим немецким друзьям о своем любимом городе. Какие достопримечательности города ты посоветовал бы им посетить? Почему?

Начни свое письмо так:
„Liebe Freunde! ...“

Закончи его словами:
„Bis bald! Eure (Euer) ...“

Лексико-грамматический тест

Прочитайте текст. Преобразуйте глаголы в скобках после цифр 1-5 так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста, и заполните пропуски.

Geburtstag

Nach Ursula Wцlfel

Es war einmal ein Mann. Er 1 _________ (wollen) nicht immer so lange von einem Geburtstag bis zum anderen warten. Er 2_________ (sein) sehr reich. Eines Tages sagte er zu seiner Frau: „Von morgen an habe ich jeden Tag Geburtstag. Morgen, ьbermorgen und ьberьbermorgen, das ganze Jahr. Du 3_________ (mьssen) mir jeden Tag einen Geburtstagskuchen auf den Tisch stellen, und Geschenke will ich natьrlich auch haben.“

Und jeden Tag 4 _________ (stehen) auf dem Tisch ein Kuchen. Und jeden Morgen 5_________ (kommen) seine Frau und seine Kinder, wьnschten ihm Glьck und brachten ihm Geschenke. Viele Monate lang taten sie das.

Zuerst gefiel das dem Mann sehr gut. Aber bald wurde es ihm langweilig. Und eines Tages rief er: „Wann habe ich endlich meinen richtigen Geburtstag?“

„Der richtige Geburtstag war vor einer Woche“, sagte seine Frau. „Du hast nur nichts davon gemerkt. Wir feiern doch jeden Tag deinen Geburtstag.“

Da verstand der Mann endlich, wie dumm er war.

Von nun an wollte er nur einmal seinen Geburtstag haben. Wie alle Leute.

Контрольная работа по итогам 3 четверти

Чтение

Прочтите вопросы 1-8 и краткие биографические данные известных писателей и поэтов (А-G). Установите, в каких текстах можно найти ответы на эти вопросы. Занесите свои ответы в таблицу. Некоторые тексты могут быть использованы более одного раза.

Wer/Wessen

1. ... Balladen waren oft den historischen Ereignissen gewidmet?

2. ... hat in seiner Dichtung Flora und Fauna besungen?

3. ... kдmpfte gegen Ungerechtigkeit der damaligen Gesellschaft?

4. ... hat in seinen Gedichten oft mit der Sprache auf witzige Weise gespielt?

5. ... trug gern die einfachen Bauernkleider?

6. ... lebte in der Schweiz und hatte eine Ausbildung als Maler bekommen?

7. ... Gedichte wurden in groЯer Zahl zu Liedern und Romanzen?

8. ... war mit Schiller und Goethe bekannt?

A. Georg Britting (1891-1964) lebte ab 1920 als freier Schriftsteller in Mьnchen, wo er vom sьddeutschen Expressionismus und dessen Farbsymbolik beeinflusst wurde. Britting schrieb Gedichte, Novellen und Kurzgeschichten. Mittelpunkt seiner Gedichte ist nicht der Mensch, sondern Flora und Fauna.

B. Gottfried Keller (1819-1890) lebte in Zьrich (Schweiz). Von 1834-1842 machte er eine Ausbildung als Landschaftsmaler. Nach der Lektьre des deutschen Religionskritikers Ludwig Feuerbachs wandte er sich der Darstellung der Irdischen zu. Ebenso wie Fontane ist Keller ein Vertreter des Realismus. Seine frьheren Gedichte sind politisch gesinnt.

C. Johann Christian Friedrich Hцlderlin (1770-1843) hatte Kontakte mit Friedrich Schiller und Johann Wolfgang Goethe. Hцlderlins Werk steht zwischen Klassik und Romantik. Er verknьpft in seinen Gedichten das klassische Schцnheitsideal der Antike mit einer idealistischen Geschichtsphilosophie.

D. Theodor Fontane (1819-1898) gehцrt zur Epoche des Realismus. Er ist vor allem als Romanautor („Effi Briest“) bekannt. Fontane verfasste auch eine groЯe Zahl von Gedichten und Balladen. Sie haben oft historische Stoffe als Gegenstand.