Историко-культурное наследие основных регионов туризма (стр. 4 )

Теоретический вопрос. Проблемно-ориентированное задание

Примеры, заданий, упражнений
для текущего контроля.

Задание 1.

Прокомментируйте экскурсионную часть тура по Италии: Рим – Флоренция – Милан – Венеция – Анкона – Рим – Неаполь – Помпеи – Рим.

Задание 2.

Дайте характеристику возможностей экскурсий в пограничном регионе Центральной Европы: Германия – Австрия – Чехия.

Задание 3

Подберите иллюстративный материал (объем 15-20 фотографий) по достопримечательностям Англии – с точными указаниями и краткими комментариями.

7.2. Примерный перечень вопросов зачета

Сущность  и составляющие историко-культурного наследия Основные регионы туризма в мире и их мемориальный потенциал Культура Древнего Египта как наследие истории и объект туризма Основные объекты познавательного туризма на Ближнем Востоке Современный Израиль как центр паломничества и туризма Культура Древних финикийцев и исторические памятники Ливана и Туниса Месопотамия и Иран: наследие древних цивилизаций Древнейшие цивилизации Античности и их памятники (Крит, Микены и др.) Культурно-историческое наследие античной Греции на территории современных Греции и Турции Культурно-историческое наследие Византии на территории Греции, Турции и Италии Индийская цивилизация: наследие, центры и памятники в аспекте современного туризма Страны древней буддийской культуры и их наследие в аспекте развития туризма (Непал, Шри Ланка, Таиланд и др.) Своеобразие традиционной китайской культуры и ее наследие: центры, памятники Бытовые, художественные и ритуальные традиции стран Восточной Азии как предмет познавательного туризма Основные центры и объекты познавательного туризма Японии Культура Древнего Рима и памятники «Вечного города» Наследие Древнего Рима в странах Европы Средневековые города Европы и культурно-историческое своеобразие их облика Архитектура и искусство европейского Средневековья в аспекте современного туризма Главные центры культуры и искусства Возрождения в Италии и их своеобразие Культурное наследие Германии и Чехии: центры туризма Культурное наследие Испании и Франции: центры туризма Культурное наследие Англии и Нидерландов: центры туризма Культурное наследие стран Восточной Европы (Польша, Венгрия, Болгария, Прибалтика): центры туризма США как регион культурного туризма 8.Рейтинг качества освоения дисциплины В соответствии с рейтинговой системой, текущий контроль производится ежемесячно в течение семестра путем балльной оценки качества усвоения теоретического материала (ответы на вопросы) и результатов практической деятельности (выполнение заданий). Промежуточная аттестация (зачет) проводится в конце семестра также путем балльной оценки. Итоговый рейтинг определяется суммированием баллов текущей оценки в течение семестра и баллов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам экзамена и зачета. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам. Для сдачи каждого задания устанавливается определенное время сдачи (в течение недели, месяца и т. п.). Задания, сданные позже этого срока, оцениваются два раза ниже, чем это установлено в рейтинг-плане дисциплины. К зачету по дисциплине допускаются студенты, успешно прошедшие все испытания текущего контроля, предусмотренные учебной программой и набравшие не менее 55 баллов. В целях приведения в соответствие с международной практикой оценивания учебных достижений студентов в ТПУ действует шкала соответствия традиционных, литерных и рейтинговых оценок.

Традиционная оценка	Литерная оценка (ESTS)	Рейтинговая оценка	Определение оценки
Отлично	A+	96-100 баллов	Отличное понимание предмета, всесторонние знания, отличные умения и опыт.
A	90-95 баллов
Хорошо	B+	80-89 баллов	Достаточно полное понимание предмета, хорошие знания, умения и опыт.
B	70-79 баллов
Удовлетворительно	C+	65-69 баллов	Приемлемое понимание предмета, удовлетворительные знания, умения и опыт.
C	55-64 баллов
Зачтено	D	Более 55 баллов	Результаты обучения соответствуют минимальным требованиям.
Неудовлетворительно	F	Менее 55 баллов	Результаты обучения не соответствуют минимальным требованиям.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

Линчевский, Эдгар ЭмильевичТипология и психология туризма : учебное пособие / , . — Москва: Советский спорт, 2008. — 271 с. Беленов, Олег НиколаевичКонкурентоспособность стран и регионов : учебное пособие для вузов / , . — Москва: КноРус, 2011. — 142 с. Арженовский, Игорь ВалентиновичМаркетинг регионов : учебное пособие для вузов / . —Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. — 135 с. Самойленко, туризма : учебное пособие / . — Ростов-на-Дону; Краснодар: Феникс Неоглори, 2008. — 359 с.
7.2. Дополнительная литература Мартышенко, Наталья Степановна Формирование стратегии развития туризма в Приморском крае: монография / ; Владивостокский государственный университет экономики и сервиса. — Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2009. —214 с. Самарина, Вера Петровна Социально-экономическое развитие проблемных регионов: теоретико-методологический аспект / . — Старый Оскол: ТНТ, 2010. —128 с. Белоусов, Андрей ВалерьевичОсновы спортивного туризма : учебно-методическое пособие / ; Томский политехнический университет (ТПУ). — Томск: Изд-во ТПУ, 2009. — 132 с. , , Теория культуры. Томск : Изд-во ТГПУ, 2009 – 134 с. 5. , , История искусство. Эстетика. Томск: Изд-во ТГПУ, 2008 – 130 с.

  Электронные ресурсы Internet:

Мировая культура и искусство. Электронные учебныен материалыф дисциплины для направления «Туризм». ТПУ,  2009 / URL: http://portal. tpu. ru:7777/SHARED/l/LVG/ss/ee/Tab/mkup. pdf

Программное обеспечение и Internet-ресурсы-

PowerPoint WindowsXP

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Томский политехнический университет имеет  современную материальную базу обучения (компьютерные классы, специализированные аудитории с интерактивной связью), квалифицированный состав  преподавателей, прочные традиции подготовки специалистов в области  гуманитарных, социальных, социально-экономических наук.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние 5 лет.

Система интранет НиТПУ: Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями,  обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам через сеть Интернет. В минимальный набор библиографических, реферативных и полнотекстовых баз данных входят: 1) электронная база данных авторефератов и диссертаций Российской государственной библиотеки; 2) ресурсы Института информации по общественным наукам Российской академии наук (ИНИОН РАН); 3) 1-2 полнотекстовых и 2-3 реферативных баз данных зарубежной периодики из числа таких наиболее известных баз данных, как EBSCO, ProQuest, MedLine, SAGE, eLibrary, JSTOR, ScienceDirect  и др. 

Материально-техническая база позволяет проведение всех видов дисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы  обучающихся,  предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. При изучении основных разделов дисциплины студенты используют персональные компьютеры, видеокамеры, проекторы и др. средства.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО (от 01.01.01 г.) по направлению и профилю подготовки 100400  «Туризм.

Автор:  д. филос. н. профессор

Рецензент: к. филом. н. доцент

Программа одобрена на заседании кафедры культурологи и социальной коммуникации(протокол № ____ от «___» _______ 2011 г.