Концепция развития Академии правосудия при Верховном Суде Республики Казахстан на 2017 - 2020 годы (стр. 2 )

- учебные базы данных и знаний, позволяющие применять компьютерные деловые игры с использованием типовых реальных ситуаций;

- электронные учебники, учебные пособия, справочники;

2. Модернизация содержания и организации программ послевузовского образования

Модернизация содержания и организация программ послевузовского образования будет осуществляться по следующим направлениям:

- совершенствование модели судебного образования, на основе которой будет осуществляться учебный процесс;

- улучшение способов и методической основы обучения судейских кадров, обеспечивающих высокий уровень профессиональной подготовки;

- дальнейшее смещение акцентов в обучении в сторону практической подготовки, в том числе посредством увеличения сроков прохождения производственной практики;

- углубленное изучение и освоение магистрантами иностранных языков.3

Аналогичные рекомендации по увеличению длительности практического обучения с целью максимальной ориентации магистрантов на конечный результат даны Международным советом при Верховном Суде РК.

Для достижения поставленных целей необходимо решение следующих задач:

- реализовывать и систематически совершенствовать систему выявления потребностей судебной системы, юридической практики в новых видах  и содержании подготовки кадров;

- внедрить специализированное обучение в магистратуре, исходя из специализации судов первой инстанции. В последующем, назначение выпускников в суды целесообразно осуществлять, учитывая профиль  их специализации в магистратуре.4

- обеспечить расширение взаимодействия с региональными судебными органами с целью повышения роли Академии в развитии кадрового потенциала регионов;

- обеспечить внедрение признанных в мире образовательных программ по подготовке магистров:  LLM (Master of Law) и др.;

- расширение сотрудничества с международными партнерами в сфере подготовки по послевузовским программам: международной стажировки слушателей магистерских и докторских программ, академической мобильности;

- совершенствование методов обучения, в том числе за счет междисциплинарной интеграции в процессе разработки и обновления учебных программ, активного внедрения инновационных образовательных технологий – блочно-модульных программ, обучение через практическое действие, кейс-study и др.;

- увеличение сроков прохождения производственной практики;

- повышение уровня знаний по иностранному и государственному языкам и информационным технологиям, внедрение преподавания на трех языках;

- обеспечение подготовки и издания качественно нового поколения методических материалов, учебников и практических пособий.

- внесение изменений в законодательство об образовании, позволяющие Департаменту по обеспечению деятельности судов при Верховном Суде:

а) самостоятельно разрабатывать и утверждать государственный  образовательный стандарт, типовые учебные планы;

б) участвовать в разработке отдельных разделов государственных общеобязательных стандартов и отдельных разделов квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности;5

- включить в учебные планы дисциплину по изучению международного права6, в т. ч. включающее изучение рекомендаций международных организаций в части ликвидации расовой дискриминации, ликвидации дискриминации в отношении женщин, против пыток, по правам ребенка, по правам инвалидов, по иным экономическим, социальным и культурным правам человека;

- обеспечить введение обязательства магистрантов по окончании обучения в Академии участвовать в конкурсах на занятие вакантной должности судьи в соответствующих судах7.

3. Дальнейшее развитие научно-исследовательской деятельности Академии правосудия

В области модернизации научно-исследовательской деятельности Академии необходимо выделить два направления.

Первое: интенсификация научной деятельности, определение приоритетов научных исследований в судебной деятельности, предполагающее выполнение следующих задач:

- расширение научных исследований действующего казахстанского и зарубежного законодательства и судебной практики;

- научное прогнозирование развития законодательства и судебной практики;

- участие в подготовке и экспертизе проектов нормативных правовых актов, нормативных постановлений Верховного Суда;

- развитие фундаментальных и прикладных научных исследований, в том числе:

а) обеспечение формирования собственных научных школ и повышение результативности их работы, активное привлечение к перспективным научно-исследовательским разработкам преподавателей, магистрантов и слушателей;

б) обеспечение эффективного использования научного потенциала Академии для выявления и решения приоритетных и практически значимых направлений совершенствования учебных программ и планов, всего комплекса учебной, учебно-методической и воспитательной работы;

- участие в международных научно-исследовательских проектах, в том числе:

а) разработка совместно с партнерами Академии – зарубежными образовательными и научными учреждениями совместных программ организации, проведения и внедрения результатов научно-исследовательских работ и проектов;

б) разработка механизмов обмена опытом решения актуальных теоретико-методологических и прикладных проблем юридической науки и практики, качества послевузовского и дополнительного профессионального образования;

в) расширение обмена научной продукцией между Академией  и партнерами –  зарубежными образовательными и научными учреждениями.

г) повышение исследовательских компетенций ППС и научных сотрудников путем его интеграции в международное академическое сообщество (публикации в зарубежных изданиях с ненулевым импакт-фактором, получение грантов международных фондов и организаций, выступления на конференциях, форумах, симпозиумах дальнего зарубежья и пр.);

- интеграция научных исследований с образовательным процессом, в том числе:

а) создание оптимальной модели взаимодействия структурных подразделений Академии, обеспечивающей дальнейшее развитие и поддержку научно-исследовательской работы профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников, обучающихся;

б) обеспечение активного участия обучающихся в научно-исследовательской работе для реализации их научного потенциала;

в) разработка перспективной тематики научных исследований магистрантов с учетом потребности судебной системы в темах исследований;

- согласование тем магистерских диссертаций с Верховным Судом с целью определения их значимости и актуальности для судебной системы;

- предварительная апробация положений, выносимых на защиту,  в ходе образовательного процесса (посредством написания статей, участия в семинарах с выступлениями, докладами,  накопления вопросов, возникающих в правоприменительной деятельности, при прохождении производственной практики в судах и др.)

- повышение требований к работе кафедр в целях обеспечения качества содержания магистерских работ;

- обеспечение взаимодействия между кафедрами  и Научно-исследовательским центром Академии (далее - НИЦ) при работе магистрантов над диссертациями для дальнейшего использования материалов проведенных исследований в работе НИЦ;

- обеспечение защиты интеллектуальной собственности и авторских прав исследователей и разработчиков как одной из основ укрепления науки и выхода научных коллективов на мировой рынок;

- повышение престижности научно-исследовательской работы обучающихся, усовершенствование механизмов ее мотивации и стимулирования.

- определение перспектив практического использования результатов исследований: научно-экспертное сопровождение нормативных правовых актов, выработка рекомендаций, предложений Верховному Суду Республики Казахстан.

Второе: модернизация системы управления научно-исследовательской деятельностью, обеспечение ее динамичного развития и повышение финансовой устойчивости, направленное на выполнение нижеперечисленных задач по формированию:

- новых подходов финансирования НИР, в том числе привлечение ресурсов за счет программно-целевого, грантового и других источников, что позволит обеспечить ежегодное поступательное увеличение объема финансирования исследований;

- общеакадемического информационного ресурса, предусматривающего структурированную библиотеку научных отчетов по выполненным работам, статистические данные и результаты мониторинговых исследований.

4. Кадровое развитие Академии

Внедрение современных образовательных технологий обучения в Академии требует применения новых подходов к качеству преподавания и повышения квалификации ППС.

Основная цель данных подходов заключается в ориентации преподавателей на переход к современным технологиям и методикам преподавания, имеющим практическую составляющую и ориентированным на оперативное реагирование на внешние изменения.

В этой связи необходима практическая реализация следующих основных задач:

- совершенствовать кадровую политику в целях поддержания, прогнозирования и развития потенциала профессорско-преподавательского состава, обеспечения преемственности сложившихся научно-педагогических школ и формирования новых направлений;

- совершенствовать систему повышения квалификации преподавателей;

- разработать механизм повышения профессиональной компетенции преподавателей в части использования инновационных и активных форм обучения;

- разработать и внедрить в образовательную деятельность механизмы поощрительного характера, стимулирующие профессиональный рост и повышение педагогического мастерства профессорско-преподавательского состава;

- создать эффективную систему стажировки научно-педагогических кадров;

- совершенствовать правовые основы и расширять практику вовлечения в образовательную деятельность Академии наиболее квалифицированных судей, сотрудников судебной системы, органов и учреждений юстиции, правоохранительных и контролирующих органов, других органов и организаций.

5. Реализация имиджевой политики Академии правосудия:

Данное направление предполагает разработку и реализацию социально-значимых проектов и программ, направленных на повышение правовой культуры и правовой грамотности населения, а также решение конкретных социальных проблем, например, таких как оказание правовой помощи малообеспеченным слоям  общества.