ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное АВТОНОМНОЕ образовательное учреждение высшего образования
Российский университет дружбы народов
(РУДН)
Учебно-методический комплекс
КЛЕТОЧНАЯ БИОЛОГИЯ, ЦИТОЛОГИЯ, ГИСТОЛОГИЯ
НАПРАВЛЕНИЕ 06.06.01 «Биологические науки»
ПРОФИЛЬ 03.02.09
авторы-составители: ,
МОСКВА 2015 |
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ
(РУДН)
МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ
Кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии
ПРОГРАММА
Наименование дисциплины: «Клеточная биология, цитология, гистология»
Рекомендуется для направления подготовки
«Биологические науки» 06.06.01
профиль 03.02.09 «клеточная биология, цитология, гистология»
квалификация выпускника: «Исследователь. Преподаватель исследователь»
1. Цели и задачи дисциплины: целью обучения в аспирантуре по специальности «клеточная биология, цитология, гистология» является подготовка высококвалифицированных научных и научно-педагогических кадров в области клеточной биологии, цитологии, гистологии, способных вести научно-исследовательскую работу, самостоятельно ставить и решать актуальные научные задачи, адекватно воспринимать научные достижения специалистов в области клеточной биологии, цитологии, гистологии, передавать свои знания научной общественности. Решение научных проблем, имеющих фундаментальное и прикладное значение. К задачам изучения дисциплины относятся: изучение общих и специфических структурно-функциональных свойств клеток всех тканей организма и закономерностей их эмбрионального и постэмбрионального развития; изучение гистофункциональных характеристик основных систем организма, закономерностей их эмбрионального развития, а также функциональных, возрастных и защитно-приспособительных изменений органов и их структурных элементов; формирование у аспиратнов умения микроскопирования гистологических препаратов с использованием светового микроскопа; формирование у аспирантов умения идентифицировать органы, их ткани, клетки и неклеточные структуры на микроскопическом уровне; обучение владением методами и технологиями подготовки и оформления результатов научных исследований; формирование компетенций аспирантов в рамках образовательной программы послевузовского образования.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
третья ступень высшего образования, относится к блоку математических и естественнонаучных дисциплин.
Для освоения дисциплины обучающийся должен владеть знаниями по биологии, анатомии, генетике, цитологии, а также другим естественнонаучным дисциплинам в объеме образовательной программы предыдущих ступеней высшего образования; уметь пользоваться учебной, научной литературой и источниками информации в сети Интернет.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Универсальные компетенции.
Выпускник должен обладать:
способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);
готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-2);
готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на родном и иностранном (требуемом для проведения научного исследования) языке (УК-3).
Общепрофессиональные компетенции.
У обучающегося должны быть сформированы следующие общепрофессиональные компетенции:
владение методологией теоретических и экспериментальных исследований в области цитологии, гистологии, клеточной биологии (ОПК-1.1);
владение культурой научного исследования в области клеточной биологии, цитологии и гистологии (ОПК-1.2);
способность планировать, осуществлять и оценивать учебно-воспитательный процесс в образовательных организациях высшего образования (ОПК-1.3);
владение современными исследовательскими методиками по профилю подготовки (клеточная биология, цитология, гистология) (ОПК-2.1);
владение современными методами статистической и компьютерной обработки данных, применяемыми в соответствующей области по профилю подготовки (клеточная биология, цитология, гистология) (ОПК-2.2);
способность к подготовке аналитических обзоров, описанию и систематизированному изложению результатов собственного исследования с представлением данных в текстовой, табличной и графической формах по соответствующему профилю (клеточная биология, цитология, гистология) (ОПК-2.3);
способность к самостоятельной подготовке научных публикаций по соответствующему профилю (клеточная биология, цитология, гистология) на уровне, необходимом для их опубликования в изданиях, включённых в российские и (или) международные цитатно-аналитические базы (ОПК-2.4).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- физико-химическую сущность процессов происходящих в живом организме на молекулярном, клеточном, тканевом и органном уровнях;
- основные закономерности развития и жизнедеятельности организма на основе структурной организации клеток, тканей и органов;
- гистофункциональные особенности тканевых элементов; методы их исследования;
- строение, топографию и развитие клеток, тканей, органов и систем организма во взаимодействии с их функцией в норме и патологии;
- молекулярные, иммунологические и физиологические аспекты изучения клеток, многоклеточных и одноклеточных организмов в норме и патологии:
- функциональные системы организма человека, их регуляция и саморегуляция при взаимодействии с внешней и внутренней средой в норме и патологии;
- структуру и функции иммунной системы человека, ее возрастные особенности, клеточно-молекулярные механизмы развития и функционирования иммунной системы, основные этапы, типы, генетический контроль иммунного ответа, методы иммунодиагностики.
Уметь:
- пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью интернет для профессиональной деятельности;
- работать с гистологической и микроскопической техникой;
- пользоваться физическим, химическим и биологическим оборудованием;
- давать гистофизиологическую оценку состояния различных клеточных, тканевых и органных структур;
- уметь анализировать взаимоотношения клеток и тканей организма;
- объяснить характер отклонений в ходе развития, которые могут привести к формированию аномалий и пороков;
- самостоятельно формулировать задачи, при необходимости достижения поставленных целей;
- интерпретировать результаты наиболее распространенных методов функциональной диагностики, применяемых для выявления патологии тканей и органов.
Владеть:
- медико-анатомическим понятийным аппаратом;
- навыками микроскопирования и анализа гистологических препаратов и электронных микрофотографий;
- навыком сопоставления морфологических и клинических проявлений отклонений строения клеток, тканей и органов;
-самостоятельно формулировать задачи, при необходимости достижения поставленных целей;
- навыками решения ситуационных задач по цитологии и гистологии;
- навыками получения гистологического материала;
- методами цитологической диагностики, морфометрии, методами статистической обработки данных;
- навыками изложения результатов собственного исследования с представлением данных в текстовой, табличной и графической формах.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.
№ | Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |
1 | 2 | |||
1. | Аудиторные занятия (всего) | 80 | 40 | 40 |
В том числе: | ||||
1.1. | Лекции | 40 | 20 | 20 |
1.2. | Семинары | 40 | 20 | 20 |
2. | Самостоятельная работа студентов (ак. часов) | 64 | 32 | 32 |
В том числе: | ||||
2.1. | Курсовой проект (работа) | |||
2.2. | Расчетно-графические работы | |||
2.3. | Реферат | 32 | 16 | 16 |
2.4. | Подготовка и прохождение промежуточной аттестации | 32 | 16 | 16 |
3. | Общая трудоемкость (ак. часов) | 144 | 72 | 72 |
Общая трудоемкость (зачетных единиц) | 4 | 2 | 2 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
Раздел 5.1.1. История развития и методы исследования в гистологии, цитологии и клеточной биологии.
Назначение, содержание, место гистологии, цитологии и эмбриологии в системе подготовки врача. Развитие гистологии, цитологии и эмбриологии в ХХI веке. Современный этап в развитии гистологии, цитологии и эмбриологии. Методы изготовления препаратов для световой микроскопии. Виды микропрепаратов – срезы, мазки, отпечатки, пленки. Техника микроскопирования в световых микроскопах. Особенности микроскопирования в ультрафиолетовых лучах, люминисцентная микроскопия, фазовоконтрастная микроскопия, интерференционная микроскопия, лазерная конфокальная микроскопия Электронная микроскопия (трансмиссионная и сканирующая), методы изготовления микрообъектов для электронной микроскопии. Специальные методы изучения микрообъектов: гистохимия, радиоавтография, иммуногистохимия. Методы исследования живых клеток. Количественные методы исследования. Методы исследования в эмбриологии.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
