Профессионально-когнитивно-мотивационная

  структура

  Структура трудового поста

- знание о трудовом процессе в целом и результате

  труда

  Структура

  трудового

  процесса

  Структура

условий труда

- знание конкретных специфических признаков

предмета труда и характеристик средств труда,

обуславливающих успешное выполнение работы

- предмет труда

(основные

технологические

признаки)

- социально -

контактная

(социально –

психологич.

микроклимат)

- знание особенностей профессиональной среды

социально – контактной информационной,

предметной и экстремальной и осознание ее

влияния на проф. деятельность и свое

функциональное состояние

- трудовая

задача

(нормативные

требования к

результату

труда)

-информацион.

(правила

внутреннего

распорядка;

средства

наглядности;

приказы)

- знание о возможных осложнениях в деятельности

и способах их преодоления

- средства труда

(технические

характеристики)

- предметная

(материальные

условия работы,

санитарно-

гигиенические

условия)

- осознание своих трудовых функций и правил их

выполнения

- трудовые

функции

специалиста

- экстремальная

среда
    отношение к избранной профессии и осознание

ответственности
    права

и обязанности

- осознание перспектив своего проф. развития
    осознание личностного смысла,

профессиональная направленность

- креативность (неадаптивная активность)

  Психологическая исполнительная

  (операторная) структура деятельности

Операционально –технологическая структура труда

- Деятельность как субъективно значимая

профессиональная задача, осознаваемая и

осмысленная субъектом труда как целостный

процесс, активизирующий специфические данной

деятельности психические процессы восприятия,

мышления, внимания, памяти, сенсомоторный и др.

- Действия и операции

(технологическая характеристика)

продолжение приложения 1

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- Психологические действия: перцептивные,

когнитивные, мнемические, коммуникативные,

моторные и др.

- Правила и нормы исполнения

действий и операций:

стандартных и нестандартных

(ошибочных)
    Психологические операции: зрительное или

слуховое восприятие, наглядно – образное

репродуктивное мышление,

оперативная память, социальная перцепция, речь,

концентрация внимания ( увидел, услышал,

подумал, проверил, сказал, запомнил, оценил и др.)

- Требования к результату труда

  Когнитивно – эмоционально – волевая

  исполнительная структура деятельности

Характеристики продукта

  труда

- Индивидуальный стиль деятельности (стратегия

и тактика исполнения деятельности)

- Тип продукта
    Функциональное состояние: динамика

работоспособности, эмоционально – волевая

регуляция, саморегуляция

- Требования к качеству

- Нормы выработки

- Признаки дефекта


Приложение 2

Анкета

Возраст

Должность

Стаж работы

«Прочитайте и ответьте, пожалуйста, на предложенные вопросы».

1. На ваш взгляд, что делает судовой электромеханик:

       -

       -

       -

       -

       -

       -

       -

2. Как вы думаете, есть ли связь профессии судового электромеханика с другими профессиями, если есть, то с какими?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какие существуют основные производственные операции в трудовой деятельности судового электромеханика?

       -

       -

       -

       -

       -

       -

       -

4. Перспективы продвижения по службе судового электромеханика:

       -

       -

       -

       -

       -

       -

продолжение приложения 2

5. Как можно стимулировать профессиональную деятельность судового электромеханика?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. На ваш взгляд, какие психологические функции и анализаторные системы, находятся под преимущественной нагрузкой и имеют наибольшую важность для обеспечения процесса работы судового электромеханика?

       - слуховая

       - зрительная

       - кожная

       - вестибулярная

       - обонятельная

       - другие______________________________________________________

7. Какие из этих анализаторов находятся под большим напряжением в разные периоды времени?

       - слуховой

       - зрительный

       - кожный

       - вестибулярный

       - обонятельный

       - другие______________________________________________________

8. Как вы думаете, какой преимущественный вид установки у судового электромеханика:

       - скорость

       - точность

       - надежность

       - безопасность

       - другие______________________________________________________

9. На ваш взгляд, как судовой электромеханик воспринимает временные интервалы в рабочее время (важнейшие характеристики и способы его организации)?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

продолжение приложения 2

10. Опишите, пожалуйста, темп рабочей деятельности судового электромеханика?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Существуют ли (если да, то, какие) особенности  и возможности хранения информации в профессиональной деятельности судового электромеханика?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. а) Какие существуют требования к времени выполнения плановых операций? (если возможно, приведите примеры)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  б) Какие существуют требования к времени выполнения внеплановых (аварийных) операций? (если возможно, приведите примеры)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Опишите, пожалуйста, типичные ошибки в работе судового электромеханика?___________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

продолжение приложения 2

14. На ваш взгляд, как часто возникают ситуации, вызывающие эмоциональную напряженность, требующие больших волевых усилий, большой ответственности (ситуации, резко меняющиеся, требующие работы в условиях опасности и т. п.) у судового электромеханика:

        - всегда

        - часто

        - иногда

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21