Методические указания по прохождению педагогической практики (стр. 3 )

- изучить учебный план по направлению;

- изучить рабочую программу по выбранной дисциплине;

- изучить образовательные технологии, используемые при преподавании выбранной дисциплины;

- разработать лекционное занятие по одной из тем выбранной дисциплины;

- разработать дидактические материалы, необходимые для проведения практических занятий по данной дисциплине (не менее трех занятий).

Вариативная часть деятельности магистранта во время педагогической практики включает:

разработка мультимедийных презентаций лекционных занятий; подготовка обучающих и контролирующих компьютерных программ по курсу; формирование системы тестовых заданий по курсу; анализ состояния информационно-методической базы курсового и дипломного проектирования и др.

3. Задания учебного раздела

- посетить и выполнить анализ занятий ведущих преподавателей кафедры (не менее двух занятий);

- принять участие в различных формах организации педагогического процесса, таких как: лекции, семинары, практические занятия, консультации и др. Магистрант может проводить учебные занятия совместно с преподавателем (как стажер) и самостоятельно.

Занятия целесообразно проводить по дисциплине, непосредственно связанной с направлением научных поисков магистранта. Минимальный объем учебных поручений составляет 6 часов. Конкретная тематика занятий определяется научным руководителем магистранта. Целесообразно предусмотреть проведение занятий в компьютерных классах, мультимедийных аудиториях.

- провести самоанализ проведенных учебных занятий.

4. Задания организационно-воспитательного раздела

- изучение основных направлений организационно-воспитательной работы, проводимой в вузе;

- разработка плана (сценария) воспитательного мероприятия для студентов курируемых групп;

- проведение воспитательного мероприятия;

- самоанализ проведенной воспитательной работы.

6 Защита  и  оценка  отчета

Заключительный контроль по педагогической практике осуществляется в форме собеседования с предоставлением документов (отчет с приложениями, дневник). Формы отчетных документов представлены в Приложении. В процессе аттестации оценивается качество и объём выполненной  работы практиканта. Учитывается отзыв научного руководителя магистерской диссертации.

Аттестация по итогам практики проводится на основании собеседования. По итогам положительной аттестации магистранту выставляется дифференцированная оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно) в зачетной книжке и зачетно-экзаменационной ведомости с указанием засчитанных з. е.

По итогам промежуточной аттестации выставляется дифференцированная оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно).

Оценка по практике учитывает: степень усвоения теоретического материала; степень выполнения студентом заданий, обозначенных в программе практики; качество выполнения отчета; полноту раскрытия содержания всех заданий по практике; отзывы руководителей практики; надлежащее оформление отчета; итоги защиты отчета студентом.

Критерии дифференциации оценки по педагогической практике:

«отлично» — содержание и оформление отчета по учебной практике и дневника прохождения практики полностью соответствуют предъявляемым требованиям, характеристики студента положительные, ответы на вопросы по программе практики полные и точные; «хорошо» — при выполнении основных требований к прохождению практики и при наличии несущественных замечаний по содержанию и формам отчета и дневника, характеристики студента положительные, в ответах на вопросы по программе практики студент допускает определенные неточности, хотя в целом отвечает уверенно и имеет твердые знания; «удовлетворительно» - небрежное оформление отчета и дневника. Отражены все вопросы программы практики, но имеют место отдельные существенные погрешности, характеристики студента положительные, при ответах на вопросы по программе практики студент допускает ошибки; «неудовлетворительно» — эта оценка выставляется студенту, если в отчете освещены не все разделы программы практики, на вопросы студент не дает удовлетворительных ответов.

Оценка по практике приравнивается к оценкам по дисциплинам теоретического обучения и учитывается при подведении итогов промежуточной (сессионной) аттестации студентов. Обучающиеся, не прошедшие педагогическую практику по уважительной причине, проходят ее по индивидуальному плану.

Обучающиеся, не прошедшие практику при отсутствии уважительной причины или получившие оценку «неудовлетворительно» при промежуточной аттестации результатов прохождения педагогической практики, считаются имеющими академическую задолженность.

7 Перечень основной и дополнительной литературы

Основная литература

1. , , и др. Психолого-педагогическое обеспечение педагогической практики магистров. Учебное пособие. – Краснодар: КубГАУ, 2012.

2. Педагогическая техника как элемент педагогического мастерства: учебное пособие для магистрантов. – Краснодар: КубГАУ, 2015.

3. Студент вуза: технологии обучения и профессиональной карьеры : учеб. пособие / резник С. Д., ; под общ. ред. . - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Инфра-М, 2013. – 508 с.

Дополнительная литература:

, , Методика преподавания в высшей школе: учеб. – практ. пособие. – М.: Юрайт, 2015. – 315 с. Психология и педагогика высшей школы: учебник / [ [и др.]]. – Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 621 с. Современные образовательные технологии: учеб. пособие для студентов магистрантов, аспирантов, докторантов / под ред. . – 3-е изд., стер. – М.: КНОРУС, 2015. – 432 с. Основы педагогики и андрагогики: Учеб. пособие / , , Краснодар, КубГАУ, 2015 г. 5,9 п. л,. Психология профессиональной деятельности: учебно-методическое пособие / , Краснодар, КубГАУ, 2015 г. 5,9 п. л,

Литература для самостоятельной работы

1. , , Методика преподавания в высшей школе: учеб. – практ. пособие. – М.: Юрайт, 2015. – 315 с.

2. Педагогика высшей школы: учеб. пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. – 446 с. [ЭБС IPRbooks]

3. Педагогика высшей школы: учеб. пособие. – СПб.: ИЭО СПбУУиЭ, 2010. – 184 с. [ЭБС «Лань»]

4. , Методика преподавания в высшей школе: практикум. – Краснодар: КубГАУ, 2013.

5. Основы педагогики и андрагогики: Учеб. пособие / , . – Краснодар: КубГАУ, 2015.

6. Педагогическая техника преподавателя высшей школы как элемент педагогического мастерства: учеб. пособие. – Краснодар: КубГАУ, 2015.

7. Педагогика и психология высшей школы. Андрогогическая парадигма: учебник. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. – 207 с. [ЭБС IPRbooks]

8. Педагогика и психология высшей школы: учеб. пособие. – М.: Логос, 2012. – 446 с. [ЭБС IPRbooks]

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Форма дневника педагогической практики

ДНЕВНИК

педагогической практики

студента _________________________________________

(Ф. И.О.)

направления подготовки 38.04.02«Менеджмент», профиль «Муниципальное управление и менеджмент организации»

Выпускающая кафедра _____________________________

Начало практики__________окончание______________

(дата)  (дата)

Руководитель практики ___________________________

(Ф. И.О.)

Научный

руководитель____________________________________

(Ф. И.О.)

Место прохождения практики:

Дата	Вид выполняемой работы	Отметка о выполнении	Подпись руководителя

Приложение 2

Форма титульного листа отчета о педагогической практике

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ

Федеральное государственное образовательное

учреждение высшего образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И. Т. ТРУБИЛИНА»

Факультет управления

Кафедра педагогики и психологии

ОТЧЕТ

о педагогической практике

  Руководитель

практики __________  ____________

  должность  подпись

  Магистрант гр._________  __________  

  подпись

Отчет защищен

с оценкой________  ________________________  ______

  подпись  руководителя практики  дата

Краснодар 20___

Приложение 3

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И. Т. ТРУБИЛИНА»

Факультет управления

Кафедра педагогики и психологии

  УТВЕРЖДАЮ:

Зав. кафедрой ____________

профессор_______________

«___»______________2016 г.

ЗАДАНИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ  ПРАКТИКУ

Обучающийся группы  УП - ________________________________________________

(Ф. И.О. полностью)

Выпускающая кафедра ___________________________

Развернутый план практики

Разделы (этапы) практики  и перечень выполняемых заданий	Сроки выполнения
с	по

Руководитель практики

_______________________  _____________  ________________

  ученая степень, звание  (подпись)  (Ф. И.О.)

Задание принял к исполнению, 

Магистрант УП-  ___________  ___________

  (подпись)  (Ф. И.О.)

Дата выдачи задания  «_____»__________________201_ г.