Информатика и программирование (стр. 5 )

Примерные варианты контрольных работ (для самоконтроля):

1. MS Word. Отформатировать предоставленный текст использованием стилей;

2. MS Excel. Выполнить расчеты и построить графика для поставленной задачи;

3. MS Excel. Для массива предоставленных данных применить команды работы со списками: форма, сортировка, промежуточные итоги, фильтр, сводные таблицы;

4. Разработать презентацию фирмы;

5. MS Access. Разработать базу данных для учета успеваемости студентов;

6. C#. Разработать программу нахождения n простых чисел;

7. C#. Разработать программу вычисления определителя матрицы

8. C#. Разработать программу работы с текстом:

9. C#. Разработать программу работы с информацией, хранящейся в файлах.

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций

Процедура оценивания студентов заочной формы обучения производится в форме устного или письменного ответа на вопросы по дисциплине или в виде компьютерного тестирования.

Вопросы к зачетным и экзаменационным тестам:

Информационные процессы и их модели, кодирование, аналоговая и цифровая обработка. Информация и ее свойства. Измерение и представление информации. Классификация и кодирование информации. Средства и алгоритмы представления, хранения и обработки информации. Основы защиты информации. Информационная безопасность и ее составляющие. Экономические и правовые аспекты информационных технологий. Архитектура персональных компьютеров. Основные функциональные части компьютера, их взаимодействие. Принцип запоминаемой программы. Двоичная система счисления. Понятие о машинном языке и языке Ассемблер. Компьютерные сети. Архитектура компьютерных сетей. Классификация программного обеспечения. Системное программное обеспечение. Операционные системы. Приложения для обработки текстовой информации. Основные приемы форматирования текста. Стили и шаблоны. Слияние. Электронные формы. Технологии электронных таблиц. Формулы. Функции. Деловая графика MS Excel. Списки MS Excel. Формы, сортировка и фильтрация. Итоги. Сводная таблица. Подбор параметра и поиск решения. Таблицы значений. Макросы и элементы автоматизации работы в Excel. Интеграция приложений Windows. Средства разработки презентаций Подготовка презентаций. Параметры демонстрации. Введение в базы данных. Реляционный модель баз данных. Поля, записи, таблицы и связи. Системы управления базами данных (СУБД). Создание базы данных. Таблицы. Описание полей. Схема данных. Подстановка. Запросы: запросы на выборку, перекрестные запросы, Запросы на выполнение действий. Формы и отчеты. Кнопочные формы. Создание гипертекстовых документов. Язык HTML. Алгоритмы. Виды алгоритмов. Язык программирования C#. Пространство имен. Основные конструкции языка C#. Алфавит языка. Синтаксис. Идентификаторы. Служебные слова. Литералы. Типы данных. Встроенные типы данных. Преобразования типов. Константы и переменные. Перечисления. Операции в языке C#. Приоритет. Выражения. Операторы. Операторы следования, ветвления, цикла. Операторы перехода. Консоль: организация ввода-вывода. Технология объектно-ориентированного программирования. Введение в классы. Методы: основные понятия. Параметры-значения, параметры-ссылки, параметры-массивы и выходные значения. Рекурсивные методы. Обработка исключений. Работа с массивами. Разработка приложений Windows Form. Форма: свойства, методы и события. Использование элементов управления Button, CheckBox, RadioButton, GroupBox, Label, Textbox, ListBox. Использование элементов управления CheckedListBox, ComboBox, DataGridView. Обработка текстовой информации в C#. Обработка символьной информации Char: методы и свойства. Методы и свойства неизменяемых сток String. Изменяемые строки StringBuilder. Регулярные выражения. Потоки в C#. Байтовый поток. Символьный поток. Класс File, методы класса. Двоичный поток. Перенаправление стандартных потоков. Работа с файловой системой: каталогами, файлами Классы: основные понятия. Данные: переменные и константы. Методы. Свойства. Конструкторы. Деструкторы. Переопределение операций. События.

11. Образовательные технологии

При чтении лекций применяются технологии объяснительно-иллюстративного и проблемного обучения в сочетании с современными информационными технологиями обучения (демонстрации с использованием проекционного мультимедийного оборудования).

При проведении лабораторных занятий и организации самостоятельной работы применяются технологии проблемного обучения, дифференцированного обучения, репродуктивного обучения, а также современные информационные технологии обучения (использование компьютерной техники для выполнения практических заданий, самостоятельное изучение студентами учебных материалов в электронной форме, различные демонстрации с использованием мультимедийного оборудования).

В процессе проведения аудиторных занятий используются следующие активные и интерактивные методы и формы обучения: проблемная лекция, самостоятельная работа с учебными материалами, представленными в электронной форме.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

12.1 Основная литература

Макарова, : учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки бакалавров "Системный анализ и управление", "Экономика и управление" : стандарт третьего поколения/ , . - Санкт-Петербург: Питер, 2013. - 576 с. (150) Библия C#. — 2-е изд., перераб. и доп. — СПб.: БХВ-Петербург, 2011. — 541 с.: ил. + CD-ROM. - ISBN 978-5-9775-0655-7. Режим доступа: http://www. /bookread. php? book=350672 (дата обращения: 18.04.2015) Информатика: базовый курс : учеб. пособие для студентов втузов : стандарт третьего поколения/ ред. . - 3-е изд.. - Санкт-Петербург: Питер, 2012. - 640 с. (33)

12.2 Дополнительная литература

Visual C# 2010 на примерах. — СПб.: БХВ-Петербург, 2011. — 423 с. - ISBN 978-5-9775-0698-4. Режим доступа: http://www. /bookread. php? book=350672 (дата обращения: 18.04.2015) Иванова, : учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению 230100 "Информатика и вычислительная техника"/ . - Москва: КНОРУС, 2013. - 432 с. (93)

12.3 Интернет-ресурсы

Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://window. edu. ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection. edu. ru/. Национальный открытый университет «ИНТУИТ» http://www. intuit. ru/ ЭБС «Университетская библиотека онлайн» http://biblioclub. ru/ http://

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

При осуществлении образовательного процесса по дисциплине применяются современные информационные технологии: различные демонстрации с использованием проекционного мультимедийного оборудования, использование компьютерной техники для выполнения практических заданий, использование облачных технологий, самостоятельное изучение студентами учебных материалов в электронной форме.

Перечень программного обеспечения

Microsoft Office. Microsoft Visual Studio

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Лекционная аудитория, оснащенная мультимедиа-проектором. Компьютерный класс для проведения лабораторных занятий, оснащенный мультимедиа-проектором.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

Студенты ведут запись лекций по темам дисциплины. На лабораторных занятиях студенты выполняют задания и электронные практикумы (с применением соответствующих программных продуктов). Во внеаудиторное время студенты выполняют проработку лекционного материала и индивидуальные домашние задания. Методические указания по выполнению электронных практикумов и индивидуальных домашних работ в электронной форме передаются обучающимся в начале семестра.

Темы дисциплины, вызывающие дополнительный интерес или сложности при освоении, рассматриваются на консультациях по дисциплине. Отдельные вопросы студентов разбираются на индивидуальных консультациях.

В конце изучения темы проводится контрольная работа. Рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу при подготовке к экзаменам. При подготовке к экзаменам рекомендуется проработать вопросы, рассмотренные на коллоквиумах и представленные в рабочей программе, опираясь на основную и дополнительную литературу и соответствующие интернет-ресурсы.