МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального обучения

«Тюменский государственный университет»

Филиал ТюмГУ в г. Тобольске

Факультет истории, экономики и управления

Кафедра истории, философии, культурологии и методик преподавания

ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

Направление подготовки

051000.62­ Педагогическое  образование

Профили подготовки: «Дошкольное образование», «Начальное образование», «Образование в области физической культуры», «Языковое образование (иностранный язык)», «Языковое образование (русский язык)» для очной и заочной форм

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Тобольск 2014

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ УМК

(сайт для загрузки УМК umk. utmn. ru)

Регистрационный номер ___________________________

Дисциплина «История и философия науки»

Автор: к. филос. н., доцент

Кафедра истории, философии, культурологии и МП

История и философия науки. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов, по дисциплине «История и философия науки» для студентов, обучающихся по программам магистратуры по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, проблемное поле: «Дошкольное образование», «Начальное образование», «Образование в области физической культуры», «Языковое образование (иностранный язык)», «Языковое образование (русский язык)» для очной и заочной форм. – Тобольск, 2014. 25 стр.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и программам подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Инновационные процессы в образовании [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3plus. utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой истории, философии, культурологии и методик преподавания. Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Тобольске.



ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:

, канд. филос. наук, доцент


© Тюменский государственный университет, 2014.

© Васильева. А., 2014.

Цели и задачи дисциплины «История и философия науки»:

Основной целью обучения является совершенствование анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке на современном этапе ее развития и получение представления о тенденциях исторического развития науки.

Достижение цели обучения обусловлено реализацией следующих задач:

    раскрыть общие закономерности возникновения и развития науки, показать соотношение гносеологических и ценностных подходов в прогрессе научного знания, роль гипотезы, фактов и интерпретаций в структуре научного исследования выработать представление об основных методах научного познания, их месте в духовной деятельности эпохи. сформировать принципы использования этих методов в научной работе.

1.2. Место дисциплины в структуре ОП

Дисциплина «История и философия науки» относится к базовой части, дисциплин учебного плана подготовки направлению 44.04.01 «Педагогическое образование» (Б1.Б.3). Курс базируется на системе знаний, умений и универсальных компетентностей, полученных студентами при изучении комплекса гуманитарных, общепрофессиональных и профильных дисциплин в рамках бакалавриата, магистратуры, таких как: «Современные проблемы науки и образования», «Методология и методы научного исследования» и других.

Дисциплина «История и философия науки» задает теоретически ориентиры для работы над магистерской диссертацией.

Таблица 1

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Научно-исследова-тельская работа

+

+

+

+

+

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы

В результате освоения данной образовательной программы выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу, способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

- готовностью осуществлять профессиональную коммуникацию в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);

- способностью анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование (ПК-5).

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

    основные этапы становления науки; структуру научного знания; динамику порождения нового знания; идеалы и нормы научного познания; типы научной рациональности; общую  методологию науки; методы научного познания.

Уметь:

    осуществлять переход от эмпирического к теоретическому уровню анализа; определять объект и предмет исследования; формулировать проблему, цель, задачи и выводы исследования; применять общую методологию научного познания; формулировать предметную область научного исследования; организовывать процесс научного исследования;

Владеть навыками:

    критического анализа научных работ; системного подхода к анализу научных проблем; получения синтетических (по Канту) суждений; формально-логического определения понятий; аргументации и объяснения научных суждений; рефлексивного познания; ведения научных дискуссий.

Быть компетентным:

Применять:

    знания истории и философии науки к решению конкретных проблем диссертационного исследования; методы научного и философского познания к решению задач диссертационного исследования.


2. Структура и трудоемкость дисциплины


Дисциплина изучается в 3 семестре (ОДО), во 2 и 3 семестрах (ЗФО). Форма промежуточной аттестации – зачет (ОДО), зачет, экзамен (ОЗО). Общая трудоемкость дисциплины для ОДО составляет 72 ч., 2 зачетные единицы. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 академических часа, из них: 26 часов (8 ч – лекции, 18 ч – практические) – выделены на контактную работу с преподавателем, 105 часов – на самостоятельную работу.

Таблица 2

Структура и трудоемкость дисциплины для студентов ОДО


Вид учебной работы

Всего часов

Семестр

3

Аудиторные занятия (всего)

36

36

В том числе:

Лекции

18

18

Практические занятия

-

Семинары

18

18

Лабораторные работы

-

Самостоятельная работа (всего)

36

36

Вид промежуточной аттестации

тестирование

Вид итоговой аттестации

зачет

Общая трудоемкость часов

72

72

Зач. ед.

2

2


Структура и трудоемкость дисциплины для студентов ОЗО


Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

2

3

Аудиторные занятия (всего)

32

12

20

В том числе:

-

-

-

Лекции

8

-

8

Практические занятия (ПЗ)

18

6

10

Семинары (С)

-

-

Лабораторные занятия (ЛЗ)

-

-

Иные виды работ:

-

-

Самостоятельная работа (всего):

108

60

48

Общая трудоемкость  зач. ед.

  час

4

144

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

Зачет

Экзамен


3. Тематический план


Тематический план для студентов ОДО

Таблица 3

№

Тема

виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

 Итого часов по теме из них в интерактивной форме

Формы контроля

лекции

семинарские (практические) занятия*

лабораторные занятия

самостоятельная работа

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Модуль 1

1

Взаимосвязь философии и науки. Наука и формы ее выражения

2

2

6

10

2

опрос

2

История и философия науки: теоретические основы

4

2

6

12

2

опрос, диспут

Итого по модулю

6

4

12

22

4

Модуль 2

3

Генезис науки и проблемы периодизации ее истории

4

4

5

13

2

опрос, дискуссия

4

Типы научной рациональности

4

2

5

11

2

деловая игра

Итого по модулю

8

4

10

24

4

Модуль 3

5

Методология научного познания

2

4

7

13

2

конференция

6

Современное состояние науки: междисциплинарная парадигма и взаимодействие наук

2

4

7

13

2

Круглый стол

Итого по модулю

4

8

14

26

4

Итого:

18

18

36

72

12

Контрольное тестирование

из них часов в интерактивной форме

2

10

12


Тематический план для студентов ОЗО

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5